比例的意义 (2)

1、学习目标学习目标 理解比例的意义，能灵活运用比例理解比例的意义，能灵活运用比例的意义判断两个比能否组成比例；的意义判断两个比能否组成比例； 能够区分比和比例；能够区分比和比例； 体会比和比例在生活中的应用。体会比和比例在生活中的应用。国旗长国旗长5m，宽，宽 m。国旗长国旗长2.4m，宽，宽1.6m。国旗长国旗长60cm，宽，宽40cm。 310 要求：四人一组任选两面国旗要求：四人一组任选两面国旗 试一试：写出每面国旗长和宽的比，求出比值试一试：写出每面国旗长和宽的比，求出比值 议一议：你发现了什么？可以怎样表示你的发议一议：你发现了什么？可以怎样表示你的发现，选取两个比试一试？现，选取两个

2、比试一试？小组探究：小组探究：国旗长国旗长5m，宽，宽 m。国旗长国旗长2.4m，宽，宽1.6m。国旗长国旗长60cm，宽，宽40cm。 310所以，所以，2.4: :1.660: :40。也可以写成。也可以写成 。1.62.44060像这样表示像这样表示两个比相等两个比相等的的式子式子叫做叫做比例比例。国旗长国旗长5m，宽，宽 m。国旗长国旗长2.4m，宽，宽1.6m。国旗长国旗长60cm，宽，宽40cm。 310在这三面国旗的尺寸中，你还在这三面国旗的尺寸中，你还能找出哪些比可以组成比例？能找出哪些比可以组成比例？我会填我会填 2、如果两个比的比值相等，那么这两个如果两个比的比值相等，那么

3、这两个比就（比就（ ）比例）比例 3、一个比例，等号左边的比和等号右边的比一定一个比例，等号左边的比和等号右边的比一定是（是（ ）的）的能组成能组成相等相等数学1、表示（、表示（ ）相等的（）相等的（ ）叫做比例。）叫做比例。两个比两个比相等相等3 2和15 10能组成比例吗？你是怎样判断的？ 关键看两个比的比值是否相等。我会想我会想怎样判断两个比能否组成一个比例呢？怎样判断两个比能否组成一个比例呢？比比46比例比例2346 比和比例有区别吗？比和比例有区别吗？ 由两个数组成，是一个式子，由两个数组成，是一个式子，表示两个数相除。表示两个数相除。由四个数组成，是一个等式。由四个数组成，是一个等

4、式。表示两个比相等的式子。表示两个比相等的式子。我会辨：我会辨： 小组议一议这节课你有什么收获小组议一议这节课你有什么收获？什么叫比例？怎样判断两个比能？什么叫比例？怎样判断两个比能否组成比例？否组成比例？智慧城堡闯关加油啊！1. 下面哪组中的两个比可以组成比例？把能组成的比例写出来。下面哪组中的两个比可以组成比例？把能组成的比例写出来。（1）6: :10和和9: :15（2）20: :5和和1: :46: :100.69: :150.6所以，所以，6: :109: :15可以组成比例。可以组成比例。20: :541: :40.25所以，所以，20: :5和和1: :4不能组成比例。不能组成比

5、例。（3） : : 和和6: :41. 下面哪组中的两个比可以组成比例？把能组成的比例写出来。下面哪组中的两个比可以组成比例？把能组成的比例写出来。（4）0.6: :0.2和和21312131236: :423: :所以，所以， 可以可以组成比例。组成比例。2131: :6: :44341: :0.6: :0.234341: :3所以，所以，0.6: :0.2 可以可以组成比例。组成比例。4341: : 用右图中的用右图中的4个数据可以组成多少个比例？个数据可以组成多少个比例？3: :1.54: :23: :41.5: :22: :1.54: :32: :41.5: :31.5: :32: :41.5: :23: :44: :32: :1.54: :23: :1.5 下面各表中相对应的两个量的比能否组成比例？如果能，把组成的下面各表中相对应的两个量的比能否组成比例？如果能，把组成的比例写出来。比例写出来。不能组成比例不能组成比例能组成比例能组成比例30: :2120: :8不能组成比例不能组成比例能组成比例能组成比例100: :5200: :10第四关第四关：拓展中的比例：拓展中的比例1