第八版块好日子

1、教学设计教学内容8.好日子时间2012.4.24总第52课时1、能够正确、流利、有感情地朗读课文。教学2、会写本课4个生字，认识8个要求会认的字。目标3、通过学习课文，让学生体会劳动带来的幸福和快乐，明白劳动会让我们的生活更加美好。重点难点认识8个生字，会写四个字，有感情地朗读课文，理解课文的基本含义一、导入：同学们，我们都知道老鼠专门爱偷东西，给我们的生活带来很多危害，人们都很讨厌它，把它列为四害之一，可是今天老师给你们介绍的三只小老鼠却非常可爱，你们想认识它们吗？板书课题，齐读课题，引导学生说一说什么样的日子是好日子？教二、初读课文，扫清文字障碍。学1、在文中画出一类生字，同桌之间读一读。

2、过2、老师范读课文。程3、老师领读课文。4、学生自由练习读课文。5、分自然段指名读课文。三、重点字学习1.灿：拼音，这个字是什么结构？哪个灿?（灿烂，黄灿灿，瓜地里开出黄灿灿的花。）多好看啊！2. 撒：拼读；三只老鼠仔地里撒下了瓜籽，你能不能做“撒”的动作？大家都做对了。撒就是播种的意思。3. 籽：拼读，注意这个字是平舌音，这个字是怎么组成的？（它是左右结构的字，左边一个米字旁，右边一个儿子的子，合起来就是籽），组词，小老鼠仔地里撒上瓜籽，是瓜的哪一部分？（瓜的种子）对啦！“籽”就是某些植物的种子。4都：拼读多音字，三只老鼠天天都有好东西吃东西吃？都是什么意思？（全）谁能用“都是”说一句话？四

3、自由识字，不会同桌之间互相教一教。五开花车领读生字六指导写字板书好日子亩撒籽丝灿仑轮辆教学反思本课生字比较少，学生学习起来比较轻松，因此在此基础上了我进行了扩字、造句等练习。教学内容o后口工教学8.好日子时间2012.4.24总第52课时教学目标1、能够正确、流利、有感情地朗读课文。2、会写本课4个生字，认识8个要求会认的字。3、通过学习课文，让学生体会劳动带来的幸福和快乐，明白劳动会让我们的生活更加美好。重点难点认识8个生字，会写四个字，有感情地朗读课文，理解课文的基本含义教学过程一、导入：同学们，我们曾经学过一首歌劳动最光荣，我们唱上一段。今天我们将认识三只可爱的小老鼠，看看它们是怎样过上

4、好日子的。二、初读课文，扫清文字障碍。1、在文中画出一类生字，同桌之间读一读。2、老师范读课文。3、老师领读课文。4、学生自由练习读课文。5、分自然段指名读课文。三、研读语句，理解内容1、自由读第一个自然段，然后完成下面练习。（），三只小老鼠种了三亩地，一亩地撒上了（），一亩地上撒了（），一亩地撒上了（）。2、用自己喜欢的方式读二、三、四自然段，想一想你最喜欢哪个自然段？为什么喜欢？有感情地读给大家听。3、指导学生画出重点词：黄灿灿，好圆好圆，好大好大，好长好长练习：黄灿灿的（）（）好圆好圆的（）（）好大好大的（）（）好长好长的（）（）4、指读5、6自然段，想象一下，更美更甜的日子是怎样的日子？四、发展语言，启迪灵性如果你在路上遇到了这三只小老鼠，你会对它们说什么？如果你是其中的一只老鼠，你又会怎么说呢？五、指导书写板书好日子三只小老鼠种了三亩地，一亩地撒上了（），一亩地上撒