家长会语文课教师用PPT

1、期中考试语文成绩 平均分：85.70分 优秀率：61.5% 合格率：96.20%90分以上的同学16人： 学号姓名语文1朱亦敏972冯银风973雷丽娜974赵 帅965李 婷956陶思莹957朱家毅958冯金凤959张佳玉9410张学文9311陶春晓9212张巧静9113陈佳斌9014陶鹤咏8915赵福梅8716班慧萍861718三科总分前十名学号姓名语文数学英语总分20卢鸿希93.510098.52923刘凌锋93.59998.529135卢绮婷939898.5289.545熊桂青959896.5289.527何嘉雯92.59995.52877骆佩莹93989628718王思洁87.5100

2、99.528739张颖茵909799.5286.512陆昊苗90.59995.528547谭嘉玲89.59996.52852口语口语 表达能力不强，说话不顺畅，表达能力不强，说话不顺畅，中心不突出。中心不突出。3阅读阅读理解能力欠缺，表现在理解词义不理解能力欠缺，表现在理解词义不准确，归纳主要内容能力不够；审题不细准确，归纳主要内容能力不够；审题不细致，做题粗心，没养成自觉的检查习惯，致，做题粗心，没养成自觉的检查习惯，出现漏题的现象；出现漏题的现象；4习作习作水平有待加强，表现在语言平淡，水平有待加强，表现在语言平淡，过渡不自然，重点不突出等问题过渡不自然，重点不突出等问题考试反映出的问题：

3、考试反映出的问题：1基础知识基础知识 对所学字、词、句记忆对所学字、词、句记忆不牢固、不准确，丢三落四、缺撇不牢固、不准确，丢三落四、缺撇少捺。少捺。作业做完不检查，少数学生有不完成少数学生有不完成作业的现象。作业的现象。孩子进入中年级的变化孩子进入中年级的变化 学习方面：学习方面：知识知识“活活” 心理方面：好奇心、独立性、自尊心心理方面：好奇心、独立性、自尊心增强增强 思想意识方面：从单纯走向复杂，开思想意识方面：从单纯走向复杂，开始有自己的意向始有自己的意向 知识“活”表现在： 知识学习广泛了，低年级的时候我们主要是一知识学习广泛了，低年级的时候我们主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、

4、词语读几遍，抄些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。但是，现在就有点不同了，因为现在除了以上题。但是，现在就有点不同了，因为现在除了以上这些基础知识以外，作业本上更多的是一些比较这些基础知识以外，作业本上更多的是一些比较“活活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像学习有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像学习生字、拼音怎么读就怎么读，这个字怎么写就怎么生字、拼音怎么读就怎么读，这个字怎么写就怎么写。所以这就对学生

5、提出了更高的要求，基础必须写。所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，该读还要读，该抄的还得抄，同扎扎实实的掌握，该读还要读，该抄的还得抄，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。 盘古倒下后，他的盘古倒下后，他的身体发生了哪些巨大身体发生了哪些巨大的变化？的变化？点此播放教学视频点此播放教学视频读读4 4、5 5自然段，完成填空。自然段，完成填空。他呼出的气息他呼出的气息, ,变成了（变成了（ ）和（）和（ ）；）；他发出的声音他发出的声音, ,化作了（化作了（ ）。）。 他的双眼变成了（他的双眼变成了（ ）；）；他的四肢他的

6、四肢, ,变成了（变成了（ ）；）；他的肌肤他的肌肤, ,变成了（变成了（ ）；）；他的血液他的血液, ,变成了（变成了（ ）；）；他的汗毛他的汗毛, ,变成了（变成了（ ）；）；他的汗水他的汗水, ,变成了（变成了（ ）点此播放教学视频点此播放教学视频他呼出的气息，他呼出的气息，变成了变成了四季的风和飘动的云四季的风和飘动的云;点此播放教学视频点此播放教学视频他发出的声音，他发出的声音，化作了化作了隆隆的雷声。隆隆的雷声。点此播放教学视频点此播放教学视频他的双眼，他的双眼，变成了变成了太阳和月亮；太阳和月亮；点此播放教学视频点此播放教学视频西西北北南南东东他他的的四四肢，肢，变变成成了了大大

7、地地上上的的东、东、西、西、南、南、北北四四极极点此播放教学视频点此播放教学视频他的肌肤，他的肌肤，变成了变成了辽阔的大地；辽阔的大地；点此播放教学视频点此播放教学视频他的血液，他的血液，变成了变成了奔流不息的江河；奔流不息的江河；点此播放教学视频点此播放教学视频他的汗毛，他的汗毛，变成了变成了茂盛的花草树木。茂盛的花草树木。点此播放教学视频点此播放教学视频他的汗水，他的汗水，变成了变成了滋润万物的雨露滋润万物的雨露点此播放教学视频点此播放教学视频他呼出的气息，他呼出的气息，变成了变成了 ；他发出的声音，他发出的声音，化作了化作了 。他的双眼，他的双眼，变成了变成了 ；他的四肢，他的四肢，变成

8、了变成了 ；他的肌肤，他的肌肤，变成了变成了 ；他的血液，他的血液，变成了变成了 ；他的汗毛，他的汗毛，变成了变成了 ；他的汗水，他的汗水，变成了变成了 修 辞 手修 辞 手法法排比排比点此播放教学视频点此播放教学视频他呼出的气息，他呼出的气息，变成了变成了四季的风和飘动的云；四季的风和飘动的云；他发出的声音，他发出的声音，化作了化作了隆隆的雷声。隆隆的雷声。他的双眼，他的双眼，变成了变成了太阳和月亮；太阳和月亮；他的四肢，他的四肢，变成了变成了大地上的东、西、南、北四极；大地上的东、西、南、北四极；他的肌肤，他的肌肤，变成了变成了辽阔的大地；辽阔的大地；他的血液，他的血液，变成了变成了奔流不

9、息的江河；奔流不息的江河；他的汗毛，他的汗毛，变成了变成了茂盛的花草树木；茂盛的花草树木；他的汗水，他的汗水，变成了变成了滋润万物的雨露滋润万物的雨露点此播放教学视频点此播放教学视频气息变风云；声音变雷声；气息变风云；声音变雷声；双眼变日月；四肢变四极；双眼变日月；四肢变四极；肌肤变大地；血液变江河；肌肤变大地；血液变江河；汗毛变树木；汗水变雨露。汗毛变树木；汗水变雨露。点此播放教学视频点此播放教学视频气息声音眼睛四肢肌肤血液汗毛汗水四季的风和飘动的云隆隆的雷声太阳、月亮 四极 辽阔的大地奔流不息的江河茂盛的花草树木滋润万物的雨露抓住相似特征想象身上的东西身上的东西大自然的事物大自然的事物点此

10、播放教学视频点此播放教学视频拓展练习拓展练习:气息气息 大地大地声音声音 江河江河双眼双眼 花草树木花草树木四肢四肢 雨露雨露肌肤肌肤 风和云风和云血液血液 雷声雷声汗毛汗毛 太阳、月亮太阳、月亮汗水汗水 四极四极 点此播放教学视频点此播放教学视频他他 呼出的气息，呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云，变成了四季的风和飘动的云，为我们为我们他他 发出的声音，发出的声音，化作了隆隆的雷声，化作了隆隆的雷声，给我们给我们他他 的双眼，的双眼，变成了太阳和月亮，变成了太阳和月亮，使我们的世界有了使我们的世界有了 。他他 的四肢，的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极，变成了大地上的东、西、南、北四

11、极，让我们可以让我们可以 。他他 的肌肤，的肌肤，变成了辽阔的大地；变成了辽阔的大地；他他 的血液，的血液，变成了奔流不息的江河；变成了奔流不息的江河；他他 的汗毛，的汗毛，变成了茂盛的花草树木；变成了茂盛的花草树木；他他 的汗水，的汗水，变成了滋润万物的雨露变成了滋润万物的雨露. 是是 他他 ，是是 他他 ，你你你你你你你你你你你你你你你你你你你你点此播放教学视频点此播放教学视频他他 呼出的气息，呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云，变成了四季的风和飘动的云，为我们带来了凉爽为我们带来了凉爽 。他他 发出的声音，发出的声音，化作了隆隆的雷声，化作了隆隆的雷声，给我们给我们 带来了春天的讯息带

12、来了春天的讯息 。他他 的双眼，的双眼，变成了太阳和月亮，变成了太阳和月亮，使我们的世界有了使我们的世界有了 光明光明 。他他 的四肢，的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极，变成了大地上的东、西、南、北四极，让我们可以让我们可以 辨别方向辨别方向 。他他 的肌肤，的肌肤，变成了辽阔的大地；变成了辽阔的大地；他他 的血液，的血液，变成了奔流不息的江河；变成了奔流不息的江河；他他 的汗毛，的汗毛，变成了茂盛的花草树木；变成了茂盛的花草树木；他他 的汗水，的汗水，变成了滋润万物的雨露变成了滋润万物的雨露. 是是 他他 ，生命的使者！，生命的使者！是是 他他 ，人类的老祖宗，人类的老祖宗 盘古盘古

13、 ！你你你你你你你你你你你你你你你你你你你你点此播放教学视频点此播放教学视频我还能把自己想到的说一说。我还能把自己想到的说一说。人类的老祖宗盘古，人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。用他的整个身体创造了美丽的宇宙。他的双眼，他的双眼，变成了太阳和月亮；变成了太阳和月亮；他的四肢，他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极；变成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌肤，他的肌肤，变成了辽阔的大地；变成了辽阔的大地；他的牙齿，他的牙齿，变成了变成了 ；他的筋脉，他的筋脉，变成了变成了 ；他的他的 ，变成了变成了 点此播放教学视频点此播放教学视频我会想象:他的鼻子，变成了他的鼻子，变成了

14、 ；他的嘴巴，变成了他的嘴巴，变成了 ；他的他的 ，变成了，变成了 ；他的牙齿他的牙齿, ,变成了坚硬的石头变成了坚硬的石头; 点此播放教学视频点此播放教学视频我会想象:他的鼻子，变成了他的鼻子，变成了 高高 高高 的山峰的山峰 ；他的嘴巴，变成了他的嘴巴，变成了 一个个巨大的深渊一个个巨大的深渊 ；他的他的 头发头发 ，变成了，变成了 一座座山脉一座座山脉 ；他的牙齿他的牙齿, ,变成了坚硬的石头变成了坚硬的石头; 点此播放教学视频点此播放教学视频抬头看天，那飘动地云，是盘古呼出的气息。抬头看天，那飘动地云，是盘古呼出的气息。放眼大地，辽阔的土地，是盘古的（放眼大地，辽阔的土地，是盘古的（

15、）。）。大地上，茂盛的花草树木，是盘古的（大地上，茂盛的花草树木，是盘古的（ ）。）。晶莹剔透的宝石，是盘古的（晶莹剔透的宝石，是盘古的（ ）。）。纵横交错的道路，是盘古的（纵横交错的道路，是盘古的（ ）。）。反复无常的四季，是盘古的（反复无常的四季，是盘古的（ ）。）。 肌肤 汗毛 牙齿 经脉起伏不定的心情点此播放教学视频点此播放教学视频我多想我多想盘古啊，盘古，盘古啊，盘古，人类的祖先。人类的祖先。 我多想我多想靠近茂盛的花草树木，靠近茂盛的花草树木，轻轻抚摸你的汗毛。轻轻抚摸你的汗毛。我多想我多想走遍东西南北天涯海角，走遍东西南北天涯海角，将你的四肢紧紧拥抱。将你的四肢紧紧拥抱。我多想我

16、多想在辽阔的大地上纵情奔跑在辽阔的大地上纵情奔跑 ，享受你美一寸肌肤的美妙。享受你美一寸肌肤的美妙。我多想我多想痛饮滋润万物的雨露，痛饮滋润万物的雨露，浇灌我生命的分分秒秒。浇灌我生命的分分秒秒。 盘古啊，盘古，盘古啊，盘古，人类的祖先。人类的祖先。是你，用整个身体，是你，用整个身体，把美丽的宇宙创造！把美丽的宇宙创造！点此播放教学视频点此播放教学视频 我想对盘古说：我想对盘古说：“_。”_的盘古： 我想对你说_。 点此播放教学视频点此播放教学视频由于各方面的原因，有个别学生本学期由于各方面的原因，有个别学生本学期学习成绩有所下降，可能有些家长也感学习成绩有所下降，可能有些家长也感觉到了，很多

17、孩子的学习比较浮躁，并觉到了，很多孩子的学习比较浮躁，并且现在学习内容深了，就有些吃力再加且现在学习内容深了，就有些吃力再加上很多孩子作业出现问题的时候，老师上很多孩子作业出现问题的时候，老师和家长交流起不到很好的推进作用，家和家长交流起不到很好的推进作用，家长在学生面前抱怨老师、学校渐渐形成长在学生面前抱怨老师、学校渐渐形成风气，使学生心理发生不必要的转变，风气，使学生心理发生不必要的转变，久之，学习态度不端正，厌学，厌师，久之，学习态度不端正，厌学，厌师，厌世。厌世。有人这样比喻： 老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。 以上问题，我们老师一以上问题，我们老师一

18、定会想办法去解决，但是学定会想办法去解决，但是学校教育离不开家庭教育，如校教育离不开家庭教育，如果一个孩子没有良好的家庭果一个孩子没有良好的家庭教育，那么不管老师付出多教育，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的大的努力，都收不到完美的效果，所以，在这里我向家效果，所以，在这里我向家长朋友们提出几点建议：长朋友们提出几点建议：优异的成绩优异的成绩良好的学习习惯良好的学习习惯科学的学习方法科学的学习方法+良好的学习习惯比分数更重要良好的学习习惯比分数更重要 为人父母者，在为人父母者，在孩子面前所表现出来孩子面前所表现出来的做人修养，比爱更的做人修养，比爱更重要。重要。因为它是父母因为它是父母

19、对孩子进行家教的灵对孩子进行家教的灵魂。魂。行为养成习惯行为养成习惯 习惯形成性格习惯形成性格 性格性格决定命运决定命运孩子成功教育孩子成功教育 从好习惯培养开始从好习惯培养开始好习惯好习惯 成就好未来成就好未来 成功和失败，成功和失败，都源于你所养都源于你所养成成的习惯的习惯。 成功是有层次的，对成功是有层次的，对于最后一名同学，考倒数于最后一名同学，考倒数第二就是成功，因为他战第二就是成功，因为他战胜了一名对手。胜了一名对手。感恩教育感恩教育 是最好的道德教育是最好的道德教育责任教育责任教育 是最好的理想教育是最好的理想教育自制教育自制教育 是最好的行动教育是最好的行动教育 我们要让学生我

20、们要让学生明白：一个懂得规矩，明白：一个懂得规矩，并且自觉的遵守规矩并且自觉的遵守规矩的人，才能够时刻按的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够照规矩办事，才能够使自己进步。使自己进步。 风筝要想飞得高，必须风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，只能掉在地上。人也是这样，不要幻想什么绝对的自由，不要幻想什么绝对的自由，绝对的自由带来的是绝对的绝对的自由带来的是绝对的放纵，是绝对没有什么好结放纵，是绝对没有什么好结果的。果的。 任何时候严格任何时候严格要求都对学生有利，要求都对学生有利，老师的批评

21、教育是老师的批评教育是对孩子负责，表扬对孩子负责，表扬是爱，批评更是一是爱，批评更是一种爱。种爱。您的关注，您的关注，是孩子的期待；是孩子的期待；您的赞赏，您的赞赏，是孩子的骄傲；是孩子的骄傲；您的鼓励，您的鼓励，是孩子的动力。是孩子的动力。家庭教育的几点建议 仅供参考 为什么孩子不愿与父母交流，为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都不愿听？为什么孩子屡父母的话都不愿听？为什么孩子屡教不改？教不改？ 无论是谁，解决孩子的心理问题无论是谁，解决孩子的心理问题都是一个需要花时间和精力的事情，都是一个需要花时间和精力的事情，这里没有灵丹妙药，但却有许多心理这里没有灵丹妙药，但却有许多心理教育的原则和技

22、巧教育的原则和技巧 建议一：身教重于言传建议一：身教重于言传 教育无他，榜样而已教育无他，榜样而已 教育学生遵守纪律，尊重教师：家有家法，校有校规，班级有班级的纪律好的纪律是成绩提高的保证；尊重教师，家长是孩子的镜子，孩子是家长的影子，家长应该配合学校做好孩子的工作，同时也要做好孩子的表率建议二：建议二：“斥责斥责”要有的放矢要有的放矢 批评要达到效果很重要的原则批评要达到效果很重要的原则是弄明白孩子为什么有这个问题和是弄明白孩子为什么有这个问题和批评具体要解决什么问题。自己看批评具体要解决什么问题。自己看不惯的就批评，甚至数罪并罚。不惯的就批评，甚至数罪并罚。常常常会让孩子挨了批评还不知道为

23、什常会让孩子挨了批评还不知道为什么。么。为此，在批评孩子前为此，在批评孩子前一定要有一定要有的放矢的放矢 建议三：重结果更重过程建议三：重结果更重过程 有些家长不关心孩子学习方法是否科有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的期望内化成自己的

24、学习动力，在面对考试期望内化成自己的学习动力，在面对考试时，更多的不是去想如何提高复习效率，时，更多的不是去想如何提高复习效率，而是担心不能实现父母的期望，不能有好而是担心不能实现父母的期望，不能有好的出息，结果可想而知的出息，结果可想而知。 建议四：保持一致，始终如一建议四：保持一致，始终如一 家长有的时候，能够注意到孩子家长有的时候，能够注意到孩子的问题，自己工作吃力了，或者情绪的问题，自己工作吃力了，或者情绪不好时，就懒得理孩子了。这种状况不好时，就懒得理孩子了。这种状况常常使孩子感觉到教育只是满足大人常常使孩子感觉到教育只是满足大人的需要。此外，目前许多孩子教育中的需要。此外，目前许多

25、孩子教育中还受到祖辈的影响，父母与上辈的教还受到祖辈的影响，父母与上辈的教育观点不一致，常让孩子有机可乘，育观点不一致，常让孩子有机可乘，最终影响到教育效果。最终影响到教育效果。 建议五：分解目标，逐步实施建议五：分解目标，逐步实施 无论是培养习惯、改正缺点，无论是培养习惯、改正缺点，还是实现目标，都必须是可以操还是实现目标，都必须是可以操作的。所谓作的。所谓“操作操作”的含义就是的含义就是孩子知道第一步该干什么，第二孩子知道第一步该干什么，第二步该干什么。如果对孩子的要求步该干什么。如果对孩子的要求只是一个理论上成立的计划，那只是一个理论上成立的计划，那么就无法指望孩子能够如你所愿。么就无法

26、指望孩子能够如你所愿。 建议六：保护孩子的自尊心建议六：保护孩子的自尊心 真正怜惜孩子的家长，一定真正怜惜孩子的家长，一定允许允许孩子孩子有失误有失误的时候，并且在孩子失误的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的同情心而时抱有强烈的同情心而不是简单的训不是简单的训斥斥。如果能和孩子站在一起面对失误。如果能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批评，即使孩子考而不是站在对立面批评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，因为这时砸了，他也会主动告诉你，因为这时候他非常需要有人分忧。能分忧的家候他非常需要有人分忧。能分忧的家长一定有权威，也一定能让孩子更加长一定有权威，也一定能让孩子更加珍惜父母给予的这份自由

27、。珍惜父母给予的这份自由。 爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩子爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用，孩的期望和付诸的行动往往起着关键性作用，孩子的积极性往往反映出家长的积极性，成才的子的积极性往往反映出家长的积极性，成才的孩子常常是在家长的孩子常常是在家长的激励激励下成长起来的。下成长起来的。 相反，家长如果对孩子采取压制、甚至歧视相反，家长如果对孩子采取压制、甚至歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智。应该表应该表扬就及时表扬，扬就及时表扬，口头表扬一点不逊于物质奖励，口头表扬一点不逊于物质奖励，而且往往效果更好。给钱并不是

28、教育，给钱并而且往往效果更好。给钱并不是教育，给钱并不是爱不是爱。 建议七：建议七：会会爱孩子爱孩子多给孩子一点自信心，做孩子成长强有力的后盾：学生个体差异大，即使成绩不理想只要孩子已尽力，应给以信心不能一味的指责，更不能放弃；对于孩子的成绩要纵向比较。建议八：别在孩子面前数落建议八：别在孩子面前数落老师、谴责学校老师、谴责学校 亲其师，信其道。孩子对亲其师，信其道。孩子对老师的尊敬会你的数落之中荡老师的尊敬会你的数落之中荡然无存，就会对该老师的课堂然无存，就会对该老师的课堂失去兴趣，作业不愿完成，久失去兴趣，作业不愿完成，久之，成绩下降，形成恶性循环。之，成绩下降，形成恶性循环。建议九及时和

29、老师沟通与联系：学生多，师不能与家长频繁交流，家长与老师交流能使在家的教育工作有针对性，指出班级重点问题所在，最后协商解决办法。对孩子应严格教育和管理：监督学生不盲目上网，不完网络游戏；合理安排学生的时间建议十关注学生学习过程：考试成绩重要但这只是衡量学生一时的表现，要适度的给学生拓展，培养他们的能力建议十一创造良好的育人环境：尽量抽时间多与孩子交流和沟通，善于发现他们的长处，让他们即要学会生活，更要学会创造生活建议十二真正关心孩子的学习真正关心孩子的学习 热情支持热情支持 认真督促认真督促 仔细检查仔细检查 积极配合积极配合请每天花一点时间关注您的孩子！请每天花一点时间关注您的孩子！预 习

30、有意识的引导学生如何去预习 教给他们预习的方法上 课 1、提醒孩子集中注意力 2、鼓励孩子积极举手，勇敢表达自己的想法巩固（家庭作业） 问 题： 1、漏做、少做 2、不够专心，不够投入 3、依赖性很强 ，不独立 4、不打草稿家庭作业建议 1、给孩子提供一个良好的作业环境 2、控制孩子做作业的时间 3、要养成认真书写，作业清楚的习惯 4、督促孩子养成检查作业的习惯 5、督促学生养成及时整理书包、带齐学习工 具的习惯 最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持。孩子是我们希望，再次感谢你们的支持。孩子是我们希望，我们多希望他们能好好生活，好好学习，那我

31、们多希望他们能好好生活，好好学习，那么让我们大家一起努力，相信他们可以向着么让我们大家一起努力，相信他们可以向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，愿所有的孩子都能成勃向上，全面发展，愿所有的孩子都能成“龙龙”、成、成“凤凤”。谢谢大家！说得不当之处。谢谢大家！说得不当之处，希望各位家长谅解。，希望各位家长谅解。1、学好课本知识、学好课本知识2、注意课外积累、注意课外积累 3、加强写作训练、加强写作训练 五、语文能力的提高重视课前预习 因为四年级的课文内因为四年级的课文内容更深奥了，如果课前容更深奥了，如果课前不做好充分的预习，单不做好

32、充分的预习，单凭上课听讲是很难有效凭上课听讲是很难有效果的。果的。123生字注拼音并组两个词。生字注拼音并组两个词。4根据课文内容提问根据课文内容提问（1-21-2个问题）个问题）语文预习要求语文预习要求给课文标出自然段。给课文标出自然段。在课文中划出带有生字的词语。在课文中划出带有生字的词语。5 课文至少读两遍课文至少读两遍第一，让孩子从写好每个字开始学好语文。第一，让孩子从写好每个字开始学好语文。 孩子近一阶段语文学习的情况如何，只要看一下他的字就行了。字写得认真，表明孩子的心不浮躁，能静下心来学习。因此，我希望我们的家长可以经常看看孩子的作业本，假如发现孩子近阶段的字比较潦草，就有必要和

33、孩子交流一下，让孩子认真写好每个字，让孩子静下心来学习。第二，要重视孩子语文基础知识的掌握情况。 基础知识主要包括：字词句段的积累基础知识主要包括：字词句段的积累。牢记生字、词语、成语，要背诵积累的。牢记生字、词语、成语，要背诵积累的古诗、课文片断等等。这些基础知识要靠古诗、课文片断等等。这些基础知识要靠孩子下功夫花时间去掌握，一般男孩子语孩子下功夫花时间去掌握，一般男孩子语文学得比女孩子差，就因为男孩子贪玩，文学得比女孩子差，就因为男孩子贪玩，不肯花时间去掌握这些基础知识。我们班不肯花时间去掌握这些基础知识。我们班有很多男孩子就存在着这样的现象，因此有很多男孩子就存在着这样的现象，因此，课后

34、一定要及时，课后一定要及时巩固巩固，每学完一篇课文，每学完一篇课文都要听写相关词语，背诵课文段落。都要听写相关词语，背诵课文段落。 。第三，帮助孩子提高阅读和写作水平 买些课外书看看，可以是优秀作文书，也可以是优秀的儿童故事书，而且优秀的儿童故事书对于你孩子的写作帮助更大。你有空的时候也可以读读孩子的书，和孩子一起聊聊他们看的书，这样，他们阅读的兴趣会更浓。二是可以经常和孩子进行交流，跟孩子说说怎样做人的道理，孩子要写好作文，先要学会做人。懂事的孩子才能写出优秀的作文来。另外，你也可以想办法让孩子的经历丰富一些，让孩子做些家务，带孩子出去走走等。生活丰富了，孩子的作文才有内容可写。 1、学好课本知识、学好课本知识2、注意课外积累、注意课外积累 3、加强写作训练、加强写作训练 五、语文能力的提高重视课前预习 因为三年级的课文内因为三年级的课文内容较低年级更深奥了，容较低年级更深奥了，如果课前不做好充分的如果课前不做好充分的预习，单凭上课听讲是预习，单凭上课听讲是很难有效果的。很难有效果的。123生字注拼音并组两个词。生字注拼音并组两个词。4根据课文内容提问根据课文内容提问（1-21-2个问题）个问题）语文预习要求语文预习要求给课文标出自然段。给课文标