感动话题作文讲评

1、“感动感动”话题作文讲评话题作文讲评问题1.书写潦草，勾画严重。2.选材撞车，材料贫乏，尊重原创，不舍改写。3.记叙性语言多口语化语句，有病句。4.不分段，层次不清。5.写偏题，不解题，不扣题。6.不说感动的缘由，文末贴感动标签。6.忘写标题，忘记写作文体要求。行文关键行文关键: 关键之处：让人感动。关键之处：让人感动。 1感动理由要说清。感动理由要说清。 2.精选材，避撞车，会删改，巧用材。精选材，避撞车，会删改，巧用材。 3.思路流畅，结构要清晰。思路流畅，结构要清晰。 4.语言要流畅，无语病，忌口语。语言要流畅，无语病，忌口语。 5.讲细节，会煽情，能说理。讲细节，会煽情，能说理。 6.

2、学会扣题，收尾要呼应。学会扣题，收尾要呼应。 7.书写美，要加分。书写美，要加分。 选材： 亲人同学朋友邂逅的陌生人 历史人物 文学大家 民族英雄 文学作品 影视作品 人物 自然：生命 感动理由： 善良，坚强，无私，奉献，勇敢，爱国 关心鼓励，帮助支持 爱情故事 成长故事 触动引发思考人生启示扣题照应 1开头结尾呼应花儿依旧开放 冬去春来，花儿开了又谢，谢了又开，周而复始。人们开始对这种现象习以为常。而在这一年，花儿却开得不同寻常，因为它见证了姥姥、姥爷生离死别的爱情，让我懂得了感动 秋天来了，我们带着祝福给姥爷烧去了钱纸，姥姥开始有些神志不清，但依然赏花，门前的花谢了，但姥姥还是赏，我想，花

3、儿依旧开放，只要姥姥的心中有爱，而藏在我心中的感动的花依旧开放，因为只要姥姥心中有爱，就会感动我。也许多年以后，物是人非，但花儿会依旧开放。幸福的感动 有一种感觉叫做幸福，有一种幸福叫做感动。而我，正是会享受这种幸福的一个幸运女孩。 那年冬天，雪下得纷纷扬扬。除夕前那晚，我趴在窗边看雪。灯光中满是飞舞的雪片，仿佛抑制不住满心的喜悦。接连不断的鞭炮声，洋溢着春节来临时温暖的气氛。一切仿佛都映在橘红色灯光的背景里，包括父母发丝里所夹的依稀可见的几丝银发，在这幅冬夜画中闪闪发亮。 记得有位诗人这样说：“让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；让我怎样感谢你，当我走向

4、你的时候，我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋。”是呀，让我怎样感谢你们，爸爸妈妈。你们赋予了我生命，你们赋予了我力量，你们赋予了我幸福，而我却无以回报。有一种感觉叫做幸福，有一种幸福叫做感动。谢谢你们，爸爸妈妈，谢谢你们给了我幸福，谢谢你们让我学会了感动。我明白你们的含辛茹苦，我懂得你们的满心希望，我将尽我的力量给大家幸福，让大家学会感动！1513开头伴着家人的生日快乐歌，映着摇曳的烛光，我的泪水缓缓的流下，感动，就在一瞬间。我闭上眼睛许下心愿：希望家人和睦，一直幸福。我的思绪也飘到几个月前 结尾 我的泪水淌下来，眼前一片模糊，我知道爸爸一会还要去新单位上班，妈妈照顾外婆，我没有想到他们这

5、么忙为我准备惊喜。我明白他们是怕我担心家里。我的泪水再也无法停止感动，就在一瞬间，感动就是在我们生活里的一件件小事，而每一次感动都值得我们去铭记。1513 开头 花红霓漫，心甘情愿化作滋养新生命的载体；春华秋实，心甘情愿奉献给予新世界的天籁；慈母情深，心甘情愿护扶新起点的孩童。在心灵深处最柔软的地方，为那含辛茹苦，情至肺腑的感动。 结尾 简单告辞后骑车回家，还是母亲锄头扬起扬落和那热气腾腾的面条，母亲的质朴带给我内心的温暖。何为感动？被母亲的淳淳温情深深感动。 万千世界，万千阅历，万千变幻唯独让我保留最久，感动至深的是哪茹苦人，那肺腑情1514 开头有一种温暖，不需要语言就能传递，叫做感动，有

6、一种力量，不求惊天动地，却足以令人震撼，叫做感动 结尾爱需要付出，爱需要坚持，爱需要延续。只要心中有爱，生活就会洒满阳光。只有懂得付出，才能收获惊喜，只有选择坚持，才能获得回报！坚持的爱让我们感动！ 感动，是一杯陈年佳酿，苦涩又不失甘甜；感动，似一把小锤，巧在我们心底最柔软的地方；感动，如一曲高歌奏出了无数的感慨15141开头溪流感动了我，因为它一心奔流入海，永不停息；大地感动了我，因为它见证了历史的沧桑，用自己的胸怀包容了世世代代的生灵；雄鹰感动了我，因为他与风相博，用勇敢的飞翔告诉我什么叫做生命的精彩。结尾我感动，感动于在那个视人民如草芥的动荡年代，你用自己的血泪诠释了什么是心存百姓；感动

7、于在那个朝秦暮楚的战乱时期，你用生命回答了什么是爱国的精神。 2开头勇敢是一张弓，那弓弦是感动；孝敬是一朵花，那阳光是感动；牺牲是一艘船，那风帆是感动你们是那风花和船，令我内心世界蔓延着感动。 跨过晨曦，越过千年，我走进了你们。 结尾面对历史的沧桑巨变，你们化作一盏感动的灯，照亮了我感动的道路，你们那份勇敢，那份孝道，那份牺牲，吟出一首动听的歌，在我的心中蔓延。有描写，抓细节 心里 语言 外貌（服饰） 动作 神态 场景心理描写1514我或许是个敏感的孩子，我渴望母亲能把对弟弟的关爱分给我一些，更渴望在我进步的时候给我一个肯定的眼神，在我退步的时候告诉我永不气馁。我渴望“其实一个人挺好”，是的，

8、（我在心里默默的安慰自己），只要心中足够坚硬，只要不露任何破绽然而，那名为“亲情”春阳终究还是融化了我心中的坚冰。步入高中，面临军训，七天魔鬼式的训练终于结束。在踏出校门的那一刻，首先映入眼帘的竟是母亲期待而略带焦虑的面庞。我急忙躲进草丛里吱唔了一声，因为在那一刻我怎敢让她知道泪水已经打湿了我的眼眶。是啊，我又怎么会忘记曾经看着母亲的背影暗暗发誓不让她疲惫。细节片段赏析运动会开幕了！随着一声声枪响，健将们奋力拼搏，争金夺银，为班级获得了荣誉。也就在跑道上，发生了一个感人的故事。 在参加男子400米跑的队员中，有我们班的田娟同学，也就在去年的400米跑比赛中，他凭着顽强的毅力，获得了第一名的好成

9、绩最近，他的老毛病“支气管炎”又发了，作为同桌的我很担心他，但他对自己有信心，踏上了跑道。 起跑的半圈还可以，看着他步履轻快的样子，我们把对他的担心渐渐淡忘了，可到了第二圈，他的速度明显慢了下来，当他从我们面前跑过时，我们可以清晰地听到了他急促而又沉重的呼吸声，又仿佛能听到他那剧烈的心跳。我们在旁边为他加油，他吃力地看了我们一眼，点点头，表示一定能够坚持到底，他蹒跚地向前跑着，每跑一步都似乎忍受着巨大的痛苦他竭尽全力做了最后冲刺，跃过了终点。妈妈的汗珠细节描写赏析 烈日下，田野里，母亲挥动着锄头，在她老人家那黑黑的面颊上，滚动着许多细密而晶莹的小汗珠。渐渐地，这些小汗珠汇集成一颗豆粒般大的汗珠

10、顺着布满皱纹的脸颊往下淌，淌到下巴上挂了片刻，闪闪欲坠。这一刻的汗珠在阳光照耀下，是那样晶莹璀璨，银光四射。然而瞬间又落了下去，滴进脚下那片热土，激起一片小小的烟雾。 细致入微的描写，使文章尤为真切动人。背影我说道，“爸爸，你走吧。”他望车外看了看，说，“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀

11、着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子望回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说，“我走了；到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说，“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。战胜脆弱片段赏析早上喂罢牛，爹就叫我起来同他一块去开一块荒地。我们村属岗地

12、，好田不多，所以每家都要种一些荒地。我有气无力地跟在爹的后边，我可以不吃不喝，但我却没有理由不干活，因为我生在农家。清晨的风吹着，倒也不怎么热，其实并没我什么活，只是把整堆的土粪撒开就行了。我坐在地头看爹犁地，因为爹并没叫我走。随着牛铃声一次次由近到远，又一次次由远到近，天气也越来越热，把一块地犁完是不可能的了，我心里想。果然，在火热的太阳下，那头老牛的汗开始顺着布满一根根突出的血管的瘦腿往下流，喘气越来越重，走得越来越慢。我抬眼望父亲，他也一脸的汗水，眼望着牛，眼神中分明流露出关爱和感激，这头牛为我家出力已六七年了，但父亲并没有停止吆喝，手中的鞭高高地扬着，不肯放下。一下又一下，鞭子每打一下

13、，那头老牛就快走几步，每一鞭打在牛身上，也像打在我的心上，我的心一次次抽紧。我并没有劝父亲回家，我知道，种地就是这样，你不可能因为心疼牛就及早回家。有情节、抓描写、重点染、添细节挤车的场面描写：公共汽车擦着人群的边缘，驶了过来，没等到停稳，人们便一起涌向前门、中门、后门，于是，青年的潇洒大度、教授的温文尔雅、姑娘的矜持恬静，便一齐被抛在那空落落的车牌下，只有那一个个黑发的头、白发的头、长发的头、短发的头和戴帽子、包围巾的头，一样地在车门口攒动，那一双双白皙的手、粗糙的手、青筋暴露的手和戴手套的手，一齐向上挥舞着，努力向前伸企图抓住车门，此时人们此时人们之间便无了高低贵贱，紧紧之间便无了高低贵贱

14、，紧紧“团结团结”在一起在一起：笔挺的西装和肮脏的工肮脏的工作服挨在一起作服挨在一起，白亮的高跟皮鞋胡乱地踏在黑亮的大头皮鞋上，人们之间也没有了礼貌谦让：身体高大的在尽情发挥高空优势，身体瘦小的也在巧妙地利用低层空间，上的人气急败坏，下的人败坏气急，满眼扭曲的面孔、暴怒的目光，满耳叫声、喊声、骂声和小孩的哭声。在栩栩如生的描写中，人们的灵魂与修养被生动而深刻地展现出来。做点染 所谓“点”，指的是点明情感的内涵；所谓“染”，指的是用景物来渲染烘托所点明的情感。傍晚，天边飘来一朵暗红色的云。天还没有落黑，就淅沥淅沥下起雨来。热闹了一天的城市，在雨中渐渐安静下来。汹涌的人潮流进了千家万户，水淋淋的马

15、路，像一条闪闪发光的绸带，在初夏的绿荫中轻轻地飘。一群刚刚放学的孩子撑着雨伞，仿佛是浮动的点点花瓣，偶尔过往的车辆，就像水波里穿梭的小船一个年轻的姑娘拉着一辆小运货车，在雨中匆匆地走来。车上，装着两大筐苹果，红喷喷的，黄澄澄的，堆得冒出了箩筐。许是心急，许是路滑，在马路拐弯处，只见小车一歪，一只箩筐翻倒在马路上，又圆又红的大苹果，滴溜溜地在湿漉漉的路面上蹦跳着。蹦到了马路中间，跳到了马路对面，一时滚的满地都是。姑娘赶紧放下车把，慌里慌张地拣了起来。几百个苹果散了一地，哪里来的及拣呢？姑娘拣起了这个，滚走了那个，眼看，汽车嘟嘟叫着从远处驶来高考满分作文赏析 沉默的父爱沉默的父爱 6岁。操场上，一

16、个小男孩学着骑车，旁边站着他的父亲。没有一句指导，没有一丝安慰，小男孩自然是摔了又摔，双腿早已是鲜血淋漓。终于，孩子坐在地上，哭了，哇哇大哭。父亲依旧是那么笔挺地站着，眼中满是不屑与冷漠。孩子多么渴望爸爸的鼓励。没有;孩子多么渴望爸爸的拥抱，还是没有。只是那双空洞的眼睛，让孩子感到冷酷与无情。终于，孩子不哭了，倔强地站起来，跨上车，开始又一次的尝试。父亲早已是爱好索然，转过身，迈着大步，走了。身后又是一阵金属与地面的摩擦声，父亲只是不经意地回了下头，手却在颤抖。孩子站起来，想着刚才父亲冷漠依旧的眼神，两行热泪?名其妙地滑过他的脸颊。一步、两步、三步父亲的脚步声依旧坚定。16岁。礼堂里，当年的小

17、男孩被人群簇拥着走上了奖台。又一次高举奖杯，又一次欢呼如潮。紧拥着荣誉，在闪光灯不停的闪耀下，孩子艰难地寻找他的父亲。人群中，唯独没有他，台下座位上，只有一个他。瞬间，礼堂仿佛空荡荡的，只有孩子与他的父亲在对视着。还是那么冷漠，依旧是如此不屑。父亲那空洞的眼神让光线万丈的奖杯褪色。站起身，走向自己的儿子，一把夺过紧拥着的奖杯，父亲毫不犹豫地把它交给后台的老师。两行热泪又一次不由自主地流淌下来，一步、两步、三步父亲的脚步声依旧坚定。昨天。校门口，一位青年与他的父亲作着离别。没有寒暄，没有宽慰，没有拥抱，没有一句话。直视着父亲，他的皱纹又深了，他的黑发中又添了些灰白。眼睛里滚着泪水，压抑着。在模糊

18、中，父亲那冷漠的眼神里也有些光亮。颤抖的手伸向自己的儿子，半空中停住了，又缩了回来。向门口指了指，父亲又转过身，没有动。远望着父亲远去的背影。及近拐角，父亲定住了，回过头，瞥了一眼，看到儿子。青年人也注视着他的父亲，压抑不住的泪水终于流淌下来。沉默中，心中是那么暖和，一步、两步、三步今天。考场上。有一个孩子在写着沉默的父爱，心中布满感激与骄傲。我的父亲，他的感情如绵细的秋雨，柔和的春风，没有大起大落，只是淡泊沉默罢了。沉默的父爱我很感激他。1513,1514班习作赏析 1513夕阳 大山 1514那些人那些事 1513感动于你而来 1514感动的蔓延夕阳.大山1我爱看山，更喜欢山。2因为山有着

19、不同凡响的气魄，它那巍峨磅礴的气势令我钦佩，它那锦绣连绵的景色让我沉醉。我的心中依然有座高耸的山。3农忙时节，利用假期的空闲，我和爸爸便来到田间种植玉米。4父亲因前些时候给人打工时双脚受伤，干不了重活，所以农忙的重活就交在我的肩上，爸爸在田地头做着准备。5此时的太阳正旺，我挥动着镐头行走在田地间，汗水打湿我的衣服，（抬头）望了望那正旺盛的日头，又（回头）望了望父亲，我又弯下腰去，心里却早已不是滋味，不知道是一丝抱怨，是一丝无奈，还是其他什么充斥我的心。6太阳渐渐隐去，只留下那片绚烂的夕阳与世界为伴。7父亲看我过度劳累，怕把我累坏，于是把我叫过去说：“孩子过来休息会吧。”8我走了过去，望着余下的

20、土地，又发出叹息，低下头去。9父亲因双脚受伤不使农具，便径直走了过去半跪在地上，只见父亲用双手用力的扒开一个个坑，在放进种子，再用双手埋上坑，拍实，父亲弄完这里，又半爬着弄那里。10刚刚抬起头的我，瞬间愣住了停止了思想，盯着父亲，夕阳的光芒射进我的眼里，照进了我的心里，洗涤了我的灵魂，洁净了我的思想。在夕阳的照耀下，我看到了一座大山，一座异常雄伟的山，它屹立在那里。本来受伤的父亲看起来是那样的高大伟岸。令我感到丝丝懊悔。11泪水早已不能控制，他涌进我的心房激起阵阵感动，父亲的双手是我生命里的避难所，为我避一切的艰难困苦；父亲的双足是我生命里的骏马，带我驶向远方。12我爱山。那些人，那些事 有一

21、种温暖，不需要语言就能传递，叫做感动，有一种力量，不求惊天动地，却足以令人震撼，叫做感动。 一 你们是否还记得，那位用生命作支撑，用身躯顶住瓦砾的伟大教师谭千秋，他在生命的最后一刻诠释了“教师”的神圣！他用无声的教诲，用最独特而崇高的方式将他的生命燃到了尽头，孩子们得以生还，而他们的谭老师却永远的离去了 二 你们是否还记得那位伟大的母亲，地震时用自己瘦弱的身躯保护了自己的孩子，还记得她临终前的姿势，她双膝跪地，身体向前匍匐着，双手扶在地面上支撑着身体，而在她身下，躺着一个仅有三四个月大的正在熟睡的婴儿，在包裹孩子的被子里还塞着一部手机，手机屛上有一条正在 编辑却还未发出的短信，上面写着“亲爱的

22、宝贝，如果你能活着，一定要记住，我爱你”这是多么伟大的爱，带给我们的是无以言表的感动！那是一个母亲用生命换来的另一个生命的延续，那是用爱燃起的又一个新生！ 三 你们是否还记得一个女儿的坚持？美国女子凯莉.岗德森为了能让失忆的老母亲找回记忆，每天都要与母亲对话，在旁人的眼中也许是徒劳无功的付出，但是女儿没有选择放弃，在她的不懈努力下，母亲竟奇迹般的想起了女儿的名字，并对她说“我爱你”，女儿又惊又喜，她在日记中写到：“患有患有（阿尔兹海默症）老年痴呆症的87岁母亲知道我是谁，哪怕只有片刻！”女儿对母亲的爱让我们感动。 爱需要付出，爱需要坚持，爱需要延续。只要心中有爱，生活就会洒满阳光。只有懂得付出

23、，才能收获惊喜，只有选择坚持，才能获得回报！坚持的爱让我们感动！ 感动，是一杯陈年佳酿，苦涩又不失甘甜；感动，似一把小锤，巧在我们心底最柔软的地方；感动，如一曲高歌奏出了无数的感慨改写： 感动来自那个不畏生死用身躯撑起生命之桥的谭千秋老师， 感动来自用伟大的母爱换来孩子生命延续的年轻母亲， 感动来自那个用不离不弃的精神创造生命奇迹的岗德森，还有，还有很多令我们感动的那些人，那些事 那些人，那些事，是印在我生命长河里，时时浮现眼前，久久萦绕心间的那份感动。感动的蔓延 勇敢是一张弓，那弓弦是感动；孝敬是一朵花，那阳光是感动；牺牲是一艘船，那风帆是感动你们是那风花和船，令我内心世界蔓延着感动。 跨过

24、晨曦，越过千年，我走进了你们。 一 你李清照，少时的青梅落了，袖中的淡香消了，心中的哀怨多了，但面对国破家亡夫死的痛苦，你并未倒下，你在“寻寻觅觅”，心中虽是“冷冷清清”，但你的笔下却是“气压山河十四州”，千辛万苦编著金石录。你是我心中的那朵浪花，最耀眼的便是那份勇敢，感动在我的心中蔓延你是我心中的那朵浪花，最耀眼的便是那份勇敢，感动在我的心中蔓延你是我心中的那颗沙粒，最璀璨的便是那份孝道，感动在我的内心蔓延你是我心中的那颗星星，最闪亮的便是那份牺牲，感动在我心中蔓延 二 你花木兰，一个倔强的女子，一身戎装，敢爱敢恨的内心，面对兵荒马乱的世界，你是那样的果断，面对劳累的战斗，面对被拆穿的险境，

25、你没有犹豫，你那勇敢地气魄，那孝道的体现令我震惊。你是我心中的那颗沙粒，最璀璨的便是那份孝道，感动在我的内心蔓延 三 你文成公主，坐在花轿上，风在吼，马在叫，车在颠簸，你在垂泪。你不敢想象松赞干布是何等模样，你不敢想象异族生活会有怎样的不适，为了大唐与吐蕃几十年的和平与安定，为了两族人民的永世交好，你走进那陌生的疆野。你是我心中的那颗星星，最闪亮的便是那份牺牲，感动在我心中蔓延 面对历史的沧桑巨变，你们化作一盏感动的灯，照亮了我感动的道路，你们那份勇敢，那份孝道，那份牺牲，吟出一首动听的歌，在我的心中蔓延。特别的心溪流感动了我，因为它一心奔流入海，永不停息；大地感动了我，因为它见证了历史的沧桑

26、，用自己的胸怀包容了世世代代的生灵；雄鹰感动了我，因为他与风相博，用勇敢的飞翔告诉我什么叫做生命的精彩。英雄之所以是英雄，不在乎他得到什么，而在于他奉献什么。追随历史的脚步，我看到了无数伟人的光辉事迹，他们的壮举也激起了我的爱国情怀。我如愿来到了清朝中华民族的最后一个封建帝制朝代，林则徐此刻正在虎门要塞主持硝烟，他的身躯，是那样的高大伟岸，他的目光，是那样的凌厉，有着不敢让人直视的威严，我慢慢走近，一步，一步，而他只是专注的盯着那一方方石灰池。池子里堆砌着的正是那毁了无数强兵猛将的罪魁祸首鸦片！抗美援朝战争中，黄继光舍身堵抢眼的壮举感动了多少人，他那奋不顾身的大无畏英雄气概为人们所敬仰，他的事

27、迹为人们所传诵像“傻子”，傻到为信仰不顾一切，但我敬仰他的“傻”，因为他坚持自己的信仰，为人们过上幸福的生活而舍生忘死，他的一生是对“先天之忧而忧，后天下之乐而乐”的最好诠释。伴着太阳微弱的阳光，我来到了邓稼先先生的实验室，没有品茶的惬意，没有看报的清闲，整个下午，邓老的身影都是在实验室里穿梭。我问邓老:“这样的日子难道不枯燥乏味吗？你有时间陪伴家人吗？”邓老笑了笑，说：“孩子，你还小，其实能为祖国做点事，是我最大的幸福，我的家人需要我，我的56个各民族兄弟姐妹更需要我。假如我的付出能换来祖国的安定，我想我很幸福，家人会理解我，支持我。感动我的是他们那颗特别的心。我感动，感动于那为了拯救国民不

28、畏阻挠的果决的心，感动于那为了革命胜利忘记生死的无畏的心，感动于那为了人民幸福不辞辛劳的无私的心，因果敢而特别，因无畏而特别，因无私而特别，特别的心，特别的人，特别的感动留世间。感动于你而来结尾部分残阳拉长了你的身影，一壶浊酒入喉，谁人比花瘦，皆因国仇。你孤立于汨罗江畔，看滔滔清浪重重碰撞着岸边，余浪激起薄雾缥缈的虚无，意欲紧拥着碣石，溅落到你的衣襟，随后坠去，又随滚滚江水东逝大海。涛声铿锵，执着也毅然，如你。“宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也”你划破时空的一跃，那载着你歌舞升平的绮梦葬身汨罗。缄默，那一刻如风中口哨，如遗失的信笺。米，屈原，找寻了一辈子的清白与安泰却终究不得志，在这汨罗清水的下

29、，只泛起清漪，只留下轻息。我感动，感动于在那个视人民如草芥的动荡年代，你用自己的血泪诠释了什么是心存百姓；感动于在那个朝秦暮楚的战乱时期，你用生命回答了什么是爱国的精神。你的眉眼在岁月里涤荡，唇齿在时光里迷藏，威风带我回家，夏蝉却为你哀伤，过了夏天我就要去远方，收割感动给孩子们讲。被书感动着被书感动着 书与我就像是流水与干裂的土地书与我就像是流水与干裂的土地，它，它把一个懂得甚少的我渐渐滋润起来。读着把一个懂得甚少的我渐渐滋润起来。读着白雪公主白雪公主，我开始相信美好，相信善，我开始相信美好，相信善良。相信贫瘠的土地上都能开出五色的花良。相信贫瘠的土地上都能开出五色的花朵，只要有河流微笑着流过

30、。被书感动着，朵，只要有河流微笑着流过。被书感动着，心中怀有希望和憧憬。心中怀有希望和憧憬。 书与我就像是高山与平川书与我就像是高山与平川，它用那坚，它用那坚挺的脊梁把我柔柔弱弱的意志支撑起来。挺的脊梁把我柔柔弱弱的意志支撑起来。书中自有铁和钢，当保尔、牛虻、简书中自有铁和钢，当保尔、牛虻、简爱浮爱浮现在眼前，我知道，跨过面前的坎坷要的现在眼前，我知道，跨过面前的坎坷要的只是勇气和坚强。被书感动着，心中怀有只是勇气和坚强。被书感动着，心中怀有执著和坚韧。执著和坚韧。 书与我就像是天空与小鸟。书与我就像是天空与小鸟。小鸟在天空小鸟在天空自由地飞翔，它怀有心比天高的志向，它也自由地飞翔，它怀有心比

31、天高的志向，它也会知道世界的浩大和自己的渺小。鲁迅、老会知道世界的浩大和自己的渺小。鲁迅、老舍、巴金的书卷让我看到世间的艰辛和人世舍、巴金的书卷让我看到世间的艰辛和人世的沧桑，生长起了久久占据心头的使命感、的沧桑，生长起了久久占据心头的使命感、责任感。咀嚼冰心温柔细腻、委婉清丽的语责任感。咀嚼冰心温柔细腻、委婉清丽的语句，我记住了句，我记住了“爱在右，同情在左，走在生爱在右，同情在左，走在生命路的两旁，随时播种，随时开花，将这一命路的两旁，随时播种，随时开花，将这一长径点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的行人，长径点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，也不是踏着荆棘，不觉得

32、痛苦，有泪可落，也不是悲凉悲凉”。沈从文自然质朴、平常而具有水磨。沈从文自然质朴、平常而具有水磨石穿力量的文字轻轻地写下了石穿力量的文字轻轻地写下了“沉默也是一沉默也是一种难得的品德，因为它在同情之外，还包含种难得的品德，因为它在同情之外，还包含容忍，保留否定容忍，保留否定”。 朱自清自然真挚、清新脱俗的诗句，林语朱自清自然真挚、清新脱俗的诗句，林语堂幽默洒脱的随笔，周作人庄谐杂出、含堂幽默洒脱的随笔，周作人庄谐杂出、含蓄隽永的作品让我感动于世界的丰富多彩，蓄隽永的作品让我感动于世界的丰富多彩，更感动于人间的真诚。合上汪曾祺、刘墉、更感动于人间的真诚。合上汪曾祺、刘墉、林清玄、罗兰的书本，我懂

33、得要爱惜生命，林清玄、罗兰的书本，我懂得要爱惜生命，要乐观豁达，要淡看风雨。灵思盎然、见要乐观豁达，要淡看风雨。灵思盎然、见解深刻的黑塞让我感动于他风格的高贵，解深刻的黑塞让我感动于他风格的高贵，而告诉我而告诉我“和你一同笑过的人，你可能把和你一同笑过的人，你可能把他忘掉；但和你一同哭过的人，你却永远他忘掉；但和你一同哭过的人，你却永远也忘不了也忘不了”的纪伯伦让我感动于他那超越的纪伯伦让我感动于他那超越的哲理和华丽的文词。被书感动着，心中的哲理和华丽的文词。被书感动着，心中怀有安然和坦然。怀有安然和坦然。 被书感动着被书感动着，就是被友爱感动着，被，就是被友爱感动着，被鼓励感动着，被忠诚感动着，被美好感动鼓励感动着，被忠诚感动着，被美好感动着；着；被书感动着被书感动着，就好像被优秀人群感动，就好像被优秀人群感动着，被思想家感动着，被科学家感动着，着，被思想家感动着，被科学家感动着，被文学家感动着，被艺术家感动着。伟大被文学家感动着，被艺术家感动着。伟大和美好的思想在这个世界上永远不会消亡，和美好的思想在这个世界上永远不会消亡，这些思想载之于书籍传诸四海，只要愿意，这些思想载之于书籍传诸四海，只要愿意，我们可以永远被书深深地感动着。我们可以永远被书深深地感动着。简评简