宽容(应用版)

1、 看故事，明事理看故事，明事理故事（一）故事（一） 公元前公元前686686年，齐国发生内乱，襄公被杀。逃亡年，齐国发生内乱，襄公被杀。逃亡在外的公子纠和公子小白，设法回国，抢夺国君在外的公子纠和公子小白，设法回国，抢夺国君之位。公子纠的师傅管仲为确保公子纠登位，便之位。公子纠的师傅管仲为确保公子纠登位，便在中途谋杀小白，一箭射中小白，但小白并没有在中途谋杀小白，一箭射中小白，但小白并没有死，而是速回齐国，顺利登上国君之位。他就是死，而是速回齐国，顺利登上国君之位。他就是历史上著名的齐桓公。齐桓公不仅不计较管仲的历史上著名的齐桓公。齐桓公不仅不计较管仲的“一箭之仇一箭之仇”，反而对他予以信任，

2、并重用，立，反而对他予以信任，并重用，立位位“相国相国”。管仲深为齐桓公的宽容所打动，。管仲深为齐桓公的宽容所打动，尽尽全力辅助齐桓公整顿军队，发展生产，促进外交，全力辅助齐桓公整顿军队，发展生产，促进外交，使齐桓公成为春秋第一霸主。使齐桓公成为春秋第一霸主。 故事（二）故事（二） 红军三军团总指挥彭德怀等红军三军团总指挥彭德怀等3030多人去前多人去前沿阵地察看地形，传令兵手执红旗边跑边沿阵地察看地形，传令兵手执红旗边跑边喊让路。只有一个战士坐着不动。彭德怀喊让路。只有一个战士坐着不动。彭德怀见人挡路便喊了几句。战士站起来朝彭总见人挡路便喊了几句。战士站起来朝彭总就是两拳。彭总让过以后，又匆

3、匆赶路。就是两拳。彭总让过以后，又匆匆赶路。事后，传令兵捆起那个战士见彭总。彭总事后，传令兵捆起那个战士见彭总。彭总立即放他回去，战士自知闯祸，心里害怕，立即放他回去，战士自知闯祸，心里害怕，见彭总毫不在乎，深受感动，见彭总毫不在乎，深受感动，后来逢人就后来逢人就说：说：“总指挥真是度量宽宏呀！总指挥真是度量宽宏呀！”这两个故事说明了什么道理？这两个故事说明了什么道理？证明宽容的重要作用。证明宽容的重要作用。 凡在事业上有所建树的人，无凡在事业上有所建树的人，无不襟怀担白，度量恢宏。人有宽阔不襟怀担白，度量恢宏。人有宽阔的胸襟，才能赢得友谊，增进团结；的胸襟，才能赢得友谊，增进团结；才能解人之

4、难，取人之长，谅人之才能解人之难，取人之长，谅人之短，从而产生很大的感召力，使人短，从而产生很大的感召力，使人相互信任亲近。相互信任亲近。 赵刚、陈伟的做法对我们有什么启示赵刚、陈伟的做法对我们有什么启示? ?赵刚和陈伟的处理方法有何不同赵刚和陈伟的处理方法有何不同? ?赵刚用宽容大度的心态，用幽默的话语，赵刚用宽容大度的心态，用幽默的话语，谅解他人，化解矛盾；陈伟缺乏宽容忍让之心，谅解他人，化解矛盾；陈伟缺乏宽容忍让之心，以牙还牙，激化矛盾，加剧冲突。以牙还牙，激化矛盾，加剧冲突。 当他人不小心妨碍甚至伤害了我们时，当他人不小心妨碍甚至伤害了我们时，我们应该用宽广的胸襟，正确面对，及时化我们

5、应该用宽广的胸襟，正确面对，及时化解矛盾和冲突，防止矛盾和冲突加剧。解矛盾和冲突，防止矛盾和冲突加剧。 生活需要宽容友善下了一场大雨，路上很滑，小季同学正走在下了一场大雨，路上很滑，小季同学正走在上学的路上。他远远看见前面一个骑自行车的人上学的路上。他远远看见前面一个骑自行车的人摔倒在地上，好长时间也没有爬起来，小季心想摔倒在地上，好长时间也没有爬起来，小季心想此人可能摔伤了。当他走近一看，此人是同学小此人可能摔伤了。当他走近一看，此人是同学小胡，他暗暗高兴，心想活该。原来小胡在校表现胡，他暗暗高兴，心想活该。原来小胡在校表现不好，曾欺负过自己。但看到小胡痛苦的样子，不好，曾欺负过自己。但看到

6、小胡痛苦的样子，小季犹豫了小季犹豫了如果我是小季，该不该帮他呢？如果我是小季，该不该帮他呢？应该帮助他，虽然小胡同学曾经伤害过我，但是他应该帮助他，虽然小胡同学曾经伤害过我，但是他现在遇到困难，遇到了危险，作为小胡的同学，我应该现在遇到困难，遇到了危险，作为小胡的同学，我应该不计前嫌，应有一颗宽厚仁爱之心，帮助小胡。通过这不计前嫌，应有一颗宽厚仁爱之心，帮助小胡。通过这件事情我相信小胡对于他过去的做法也会感到内疚的。件事情我相信小胡对于他过去的做法也会感到内疚的。生活需要宽容友善为什么要宽容那些曾经伤害过自己为什么要宽容那些曾经伤害过自己的人？的人？在隔阂误会面前，宽容那些曾经伤在隔阂误会面前

7、，宽容那些曾经伤害过自己的人能医治心灵的创伤，使自害过自己的人能医治心灵的创伤，使自己忘记不快，而不会为往事耿耿于怀；己忘记不快，而不会为往事耿耿于怀；宽容能使自己用自身内心的温暖去融化宽容能使自己用自身内心的温暖去融化寒冷的坚冰；宽容也能使自己理智填平寒冷的坚冰；宽容也能使自己理智填平感情上的洼地，对美好的明天充满信心。感情上的洼地，对美好的明天充满信心。宽容是一种美德，是一个人有修养的体宽容是一种美德，是一个人有修养的体现。现。 宽恕和遗忘或许要算是一种美德，但是新宽恕和遗忘或许要算是一种美德，但是新的研究却指出，这样的情操可能也是一帖健康的良的研究却指出，这样的情操可能也是一帖健康的良药

8、。药。根据三月号根据三月号心理科学心理科学期刊所刊载的一篇报期刊所刊载的一篇报告指出，尽管某些人可能会觉得他们有权去憎恨那告指出，尽管某些人可能会觉得他们有权去憎恨那些伤害过他们的人，但是这种不原谅的立场长时间些伤害过他们的人，但是这种不原谅的立场长时间下来，却可能对自己的健康造成损害。相反地，给下来，却可能对自己的健康造成损害。相反地，给予宽恕反而会有助于保护自己不受某些伤害。予宽恕反而会有助于保护自己不受某些伤害。人的体内本来就有一套对付压力因子的系统，人的体内本来就有一套对付压力因子的系统，长时间让这个系统不断地接受考验，便会使这套系长时间让这个系统不断地接受考验，便会使这套系统不堪使用

9、而产生损害。经常生气、怀有敌意和焦统不堪使用而产生损害。经常生气、怀有敌意和焦虑，比较容易使人出现心脏方面的问题。相反地，虑，比较容易使人出现心脏方面的问题。相反地，最近一项研究便指出，大笑有益心脏健康。最近一项研究便指出，大笑有益心脏健康。Witvliet 及其研究同仁针对及其研究同仁针对71名男性和女性进行研名男性和女性进行研究，在憎恨的心态下，受试者通常会不断地重复究，在憎恨的心态下，受试者通常会不断地重复同一个伤害，并思考犯错的人应该得到什么样的同一个伤害，并思考犯错的人应该得到什么样的惩罚；而在宽恕的心态下，人们通常会试着为伤害惩罚；而在宽恕的心态下，人们通常会试着为伤害者的立场着想

10、，并且认为自己也会伤害到别人。者的立场着想，并且认为自己也会伤害到别人。在两种心态下，研究者发现，当受试者把憎恨在两种心态下，研究者发现，当受试者把憎恨隐藏在心中，他们会说出更多负面的感觉、愤怒、隐藏在心中，他们会说出更多负面的感觉、愤怒、伤心和失控的情况。另外，他们的心跳次数和血压伤心和失控的情况。另外，他们的心跳次数和血压都会升高，神经系统也会有剧烈的反应。长期下来都会升高，神经系统也会有剧烈的反应。长期下来可能对心血管的健康有害。可能对心血管的健康有害。此外，她也表示，过去研究发现，压力会对免此外，她也表示，过去研究发现，压力会对免疫系统造成伤害。免疫系统对于健康会有很大的影疫系统造成伤

11、害。免疫系统对于健康会有很大的影响，像是容易感染等等。响，像是容易感染等等。材料告诉我们什么？你从中得到什材料告诉我们什么？你从中得到什么启示？么启示？不宽容的危害。不宽容的危害。心胸狭小者，于人于已都没有好处。心胸狭小者，于人于已都没有好处。当别人不小心妨碍了你，当朋友误解了你，当别人不小心妨碍了你，当朋友误解了你，使你感到委屈时，如果你为此争吵、怀恨使你感到委屈时，如果你为此争吵、怀恨乃至报复，那么只会加深矛盾和痛苦，甚乃至报复，那么只会加深矛盾和痛苦，甚至会影响健康，导致难以预料的后果。至会影响健康，导致难以预料的后果。启示：我们为人要豁达大度，胸怀宽广。启示：我们为人要豁达大度，胸怀宽

12、广。生活需要宽容友善 人与人之间存在着各种各样的差异，人与人之间存在着各种各样的差异，“人无完人人无完人”。“和而不同和而不同”，求同存异，求同存异，是宽容合作的基础；互相谅解，互相尊重，是宽容合作的基础；互相谅解，互相尊重，互相宽容是形成良好人际关系的基础，是互相宽容是形成良好人际关系的基础，是得到真正友谊的前提。得到真正友谊的前提。“宽容宽容”都是宝盖头，可见都都是宝盖头，可见都是宝贝。是宝贝。“宽宽”下面，是草下面，是草字头和字头和“见见”，也就是说象，也就是说象杂草一样的看法都允许并存。杂草一样的看法都允许并存。可是我们往往连一种异见都可是我们往往连一种异见都无法包容，何况更多乎？无法

13、包容，何况更多乎？“容容”是两个是两个“人人”和一个和一个“口口”，就是你说你的理，就是你说你的理，我说我的理，不妨求同存异，我说我的理，不妨求同存异，但我不会不让你没有说话的但我不会不让你没有说话的权利。权利。 宽容，就是以一种谅解宽容，就是以一种谅解和包容的心态和行为去对待和包容的心态和行为去对待与自己不同的观点和意见、与自己不同的观点和意见、与自己不同的性格和志趣、与自己不同的性格和志趣、甚至是别人的过错和冒犯，甚至是别人的过错和冒犯，达到人与人的多样化的共处达到人与人的多样化的共处与合作。与合作。 宽容友善是一种可贵的精神境宽容友善是一种可贵的精神境界。宽容并不意味着不分是非界。宽容并

14、不意味着不分是非曲直，不讲原则；宽容也不意曲直，不讲原则；宽容也不意味着麻木不仁，熟视无睹。当味着麻木不仁，熟视无睹。当然，宽容也不是然，宽容也不是理亏理亏的表现，的表现，更不是更不是软弱无能软弱无能。1、宽容与软弱？、宽容与软弱？“孔子的评判孔子的评判”一天，颜回去街上办事，见一家布店前围满了人。一天，颜回去街上办事，见一家布店前围满了人。 他上前一问，才知道是买布的跟卖布的发生了纠纷。他上前一问，才知道是买布的跟卖布的发生了纠纷。只听买布的大嚷大叫：只听买布的大嚷大叫：“三八就是二十三，你为啥要三八就是二十三，你为啥要我二十四个钱？我二十四个钱？”颜回走到买布的跟前施一礼说：颜回走到买布的

15、跟前施一礼说：“这位大哥，三八是这位大哥，三八是二十四，怎么会是二十三呢？是你算错了，不要吵二十四，怎么会是二十三呢？是你算错了，不要吵啦。啦。” ” 买布的仍不服气，指着颜回的鼻子说：买布的仍不服气，指着颜回的鼻子说：“谁请你出来谁请你出来评理的？你算老几？要评理只有找孔夫子，错与不错评理的？你算老几？要评理只有找孔夫子，错与不错只有他说了算！走，咱找他评理去！只有他说了算！走，咱找他评理去！”颜回说：颜回说：“好。孔夫子若评你错了怎么办？好。孔夫子若评你错了怎么办？” ” 买布的说：买布的说：“评我错了输上我的头。你错了呢？评我错了输上我的头。你错了呢？” ” 颜回说：颜回说：“评我错了输

16、上我的冠。评我错了输上我的冠。” ” 二人打着赌，找到了孔子。二人打着赌，找到了孔子。孔子问明了情况，对颜回笑笑说：孔子问明了情况，对颜回笑笑说： 三八就是二十三哪！颜回，你输啦，把冠取下来给人三八就是二十三哪！颜回，你输啦，把冠取下来给人家吧！家吧！ 颜回从来不跟老师斗嘴。颜回从来不跟老师斗嘴。 他听孔子评他错了，就老老实实摘下帽子，交给了买他听孔子评他错了，就老老实实摘下帽子，交给了买布的。布的。那人接过帽子，得意地走了。那人接过帽子，得意地走了。 对孔子的评判，颜回表面上绝对服从，心里却想不通。对孔子的评判，颜回表面上绝对服从，心里却想不通。 他认为孔子已老糊涂，便不想再跟孔子学习了。他

17、认为孔子已老糊涂，便不想再跟孔子学习了。第二天，颜回就借故说家中有事，要请假回去。第二天，颜回就借故说家中有事，要请假回去。孔子明白颜回的心事，也不挑破，点头准了他的假。孔子明白颜回的心事，也不挑破，点头准了他的假。 颜回临行前，去跟孔子告别。颜回临行前，去跟孔子告别。孔子要他办完事即返回，并嘱咐他两句话：孔子要他办完事即返回，并嘱咐他两句话：“千年古千年古树莫存身，杀人不明勿动手。树莫存身，杀人不明勿动手。” ” 颜回应声颜回应声“记住了记住了”，便动身往家走。，便动身往家走。 路上，突然风起云涌，雷鸣电闪，眼看要下大雨。路上，突然风起云涌，雷鸣电闪，眼看要下大雨。 颜回钻进路边一棵大树的空

18、树干里，想避避雨。颜回钻进路边一棵大树的空树干里，想避避雨。 他猛然记起孔子他猛然记起孔子“千年古树莫存身千年古树莫存身”的话，的话， 心想，师徒一场，再听他一次话吧，又从空树干中走心想，师徒一场，再听他一次话吧，又从空树干中走了出来。了出来。 他刚离开不远，一个炸雷，把那棵古树劈个粉碎。他刚离开不远，一个炸雷，把那棵古树劈个粉碎。 颜回大吃一惊：老师的第一句话应验啦！难道我还会颜回大吃一惊：老师的第一句话应验啦！难道我还会杀人吗？杀人吗？ 颜回赶到家，已是深夜。颜回赶到家，已是深夜。他不想惊动家人，就用随身佩带的宝剑，拨开了妻子他不想惊动家人，就用随身佩带的宝剑，拨开了妻子住室的门栓。住室的

19、门栓。颜回到床前一摸，啊呀呀，南头睡个人，北头睡个人！颜回到床前一摸，啊呀呀，南头睡个人，北头睡个人！ 他怒从心头起，举剑正要砍，又想起孔子的第二句话他怒从心头起，举剑正要砍，又想起孔子的第二句话“杀人不明勿动手杀人不明勿动手”。 他点灯一看，床上一头睡的是妻子，一头睡的是妹妹他点灯一看，床上一头睡的是妻子，一头睡的是妹妹? ? 天明，颜回又返了回去，见了孔子便跪下说：天明，颜回又返了回去，见了孔子便跪下说：“老师，老师，您那两句话，救了我、我妻和我妹妹三个人哪！您事您那两句话，救了我、我妻和我妹妹三个人哪！您事前怎么会知道要发生的事呢？前怎么会知道要发生的事呢？” ” 孔子把颜回扶起来说：昨

20、天天气燥热，估计会有雷雨，孔子把颜回扶起来说：昨天天气燥热，估计会有雷雨，因而就提醒你因而就提醒你千年古树莫存身千年古树莫存身。你又是带着气走。你又是带着气走的，身上还佩带着宝剑，因而我告诫你的，身上还佩带着宝剑，因而我告诫你杀人不明勿杀人不明勿动手动手。颜回打躬说：颜回打躬说：“老师料事如神，学生十分敬佩！老师料事如神，学生十分敬佩！” ” 孔子又开导颜回说：孔子又开导颜回说：“我知道你请假回家是假的，我知道你请假回家是假的，实则以为我老糊涂了，不愿再跟我学习。你想想：实则以为我老糊涂了，不愿再跟我学习。你想想：我说三八二十三是对的，你输了，不过输个冠；我我说三八二十三是对的，你输了，不过输

21、个冠；我若说三八二十四是对的，他输了，若说三八二十四是对的，他输了， 那可是一条人命那可是一条人命啊！你说冠重要还是人命重要？啊！你说冠重要还是人命重要？” ” 颜回恍然大悟，颜回恍然大悟，“噗通噗通”跪在孔子面前，说：跪在孔子面前，说：“老老师重大义而轻小是小非，学生还以为老师因年高而师重大义而轻小是小非，学生还以为老师因年高而欠清醒呢。学生惭愧万分！欠清醒呢。学生惭愧万分！” ” 从这以后，孔子无论去到哪里，颜回再没离开过他。从这以后，孔子无论去到哪里，颜回再没离开过他。 1 1、怎样理解孔子的评判？、怎样理解孔子的评判？2 2、宽容就是软弱无能吗？、宽容就是软弱无能吗？俗话说，两利相取取

22、其重，两害相取取其轻。孔子俗话说，两利相取取其重，两害相取取其轻。孔子的评判并不在于颜回说错了，买布的人说对了，而的评判并不在于颜回说错了，买布的人说对了，而在于人要有一颗宽厚仁爱之心，非原则性的问题不在于人要有一颗宽厚仁爱之心，非原则性的问题不要斤斤计较，不必当真。要斤斤计较，不必当真。 当别人无意伤害了你的时候，当别人对你的伤害未当别人无意伤害了你的时候，当别人对你的伤害未造成严重后果时，宽容忍让不是软弱无能的表现，造成严重后果时，宽容忍让不是软弱无能的表现，而是一种可贵的精神境界；如果面对别人一次次的而是一种可贵的精神境界；如果面对别人一次次的侵害而忍气吞声，这种宽容忍让就是软弱无能，应

23、侵害而忍气吞声，这种宽容忍让就是软弱无能，应该依靠老师、学校、法律来维护自己的尊严。该依靠老师、学校、法律来维护自己的尊严。 宽容宽容? 纵容纵容? 小强吃饭很挑食，每当菜不合胃口时，就小强吃饭很挑食，每当菜不合胃口时，就把筷子一摔，把碗一推，脾气大发：把筷子一摔，把碗一推，脾气大发：“这么难这么难吃，不吃了！吃，不吃了！” 当妈妈要批评他时，奶奶总是说：当妈妈要批评他时，奶奶总是说：“孩子孩子还小，长大了自然就不会了！还小，长大了自然就不会了！”你对小强挑食并大发脾气有何想法？你对小强挑食并大发脾气有何想法？奶奶阻止妈妈批评小强的做法可取吗？奶奶阻止妈妈批评小强的做法可取吗？ 为什么？为什么

24、？ 宽容不等于纵容宽容不等于纵容,宽容也并不意味宽容也并不意味着放弃自己的独立思考和主张着放弃自己的独立思考和主张,为了为了一团和气一团和气,而一味地迎合别人而一味地迎合别人. 小峰是一位中学生，他因经常不能遵小峰是一位中学生，他因经常不能遵守学校纪律总被班主任老师批评。他认为老守学校纪律总被班主任老师批评。他认为老师对他太严格了，没有宽容心。一次小峰因师对他太严格了，没有宽容心。一次小峰因为送一位迷路的孩子回家而上学迟到，又被为送一位迷路的孩子回家而上学迟到，又被老师批了一顿。小峰很激动地说：老师批了一顿。小峰很激动地说：“你太过你太过分了，难道你就从来没有迟到过？分了，难道你就从来没有迟到

25、过？”3、宽容与严格、宽容与严格 1 1 老师的批评就是不宽容吗？老师的批评就是不宽容吗？ 2 2应该怎样对待老师的批评教育？应该怎样对待老师的批评教育？ 宽容不是纵容，宽容并不排斥严格要求和善意的宽容不是纵容，宽容并不排斥严格要求和善意的批评。当一个学生违背了学校规章制度、基本的批评。当一个学生违背了学校规章制度、基本的道德规范、法律法规时，老师对学生进行批评教道德规范、法律法规时，老师对学生进行批评教育是正确的，是对一个称职的老师的基本要求，育是正确的，是对一个称职的老师的基本要求，这种批评恰恰是对学生最大的爱护和关怀。这种批评恰恰是对学生最大的爱护和关怀。 首先应该以诚恳的态度对待老师的

26、批评教育，充分首先应该以诚恳的态度对待老师的批评教育，充分认识到这种批评教育是老师有责任心、爱心的表现；认识到这种批评教育是老师有责任心、爱心的表现；其次，对待老师的批评教育，要认真加以改正，老其次，对待老师的批评教育，要认真加以改正，老师的要求要落实到具体行动中去。再次，对老师可师的要求要落实到具体行动中去。再次，对老师可能出现的不正确的批评，要心平气和地向老师解释能出现的不正确的批评，要心平气和地向老师解释清楚，并向老师提出自己的想法。清楚，并向老师提出自己的想法。 责人之心责己，爱己之心爱人。责人之心责己，爱己之心爱人。 如果一个人心眼太小，总爱跟别人计较的话，那么他做如果一个人心眼太小

27、，总爱跟别人计较的话，那么他做 事事情就经常会犯错误；如果能退一步去想，做事情就会顺利得多。情就经常会犯错误；如果能退一步去想，做事情就会顺利得多。 深山里总会隐藏着老虎，大海终究还是要接纳百川深山里总会隐藏着老虎，大海终究还是要接纳百川。知己知彼，将心比心。知己知彼，将心比心。 我们要了解自己，也要了解别人，设身处地为别人着想。我们要了解自己，也要了解别人，设身处地为别人着想。 当自己犯错误时，要像责备别人一样责备自己；当别人犯当自己犯错误时，要像责备别人一样责备自己；当别人犯 错误时，要像宽恕自己一样宽恕别人。错误时，要像宽恕自己一样宽恕别人。用心计较般般错，退步思量事事宽用心计较般般错，

28、退步思量事事宽。深山毕竟藏猛虎，大海终须纳细流深山毕竟藏猛虎，大海终须纳细流。生活需要宽容友善北京潭柘寺的对联：北京潭柘寺的对联：大肚能容，容天下难容之事；大肚能容，容天下难容之事；开口便笑，笑世间可笑之人。开口便笑，笑世间可笑之人。根据左边根据左边的图和对联，的图和对联，请你说说弥勒请你说说弥勒佛的性格特征佛的性格特征是怎样的？是怎样的？大肚大肚宽容宽容 开口开口乐观乐观 说一说说一说请同学们说出一些宽容的对联、名请同学们说出一些宽容的对联、名言警句和故事。言警句和故事。 世界上最宽阔的是海洋，比海世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的

29、胸怀。的是人的胸怀。 雨果雨果 退一步天高地阔退一步天高地阔 让三分心和气平让三分心和气平将军额上能跑马将军额上能跑马 宰相肚中能撑船宰相肚中能撑船话语平和是非少话语平和是非少 心胸坦荡朋友多心胸坦荡朋友多海纳百川，有容乃大，海纳百川，有容乃大，壁立千仞，无欲则刚。壁立千仞，无欲则刚。 林则徐林则徐人心不是靠武力征服，而是靠爱和宽人心不是靠武力征服，而是靠爱和宽容大度征服。容大度征服。 斯宾诺斯宾诺 “智者能容智者能容”。（中国古语）。（中国古语） 意思是越是睿智的人，越是胸怀宽广。意思是越是睿智的人，越是胸怀宽广。“人越愚，越争吵，越发怒人越愚，越争吵，越发怒”。（柏拉图）。（柏拉图） 意思

30、是人越是无知，心胸就越是狭隘，意思是人越是无知，心胸就越是狭隘，就越易专横独断。就越易专横独断。你够宽容么？你够宽容么？测试你的宽容度：测试你的宽容度： （请对下列问题作出（请对下列问题作出“是是”和和“否否”的选的选择）择）1 有很多人总是故意跟我过不去有很多人总是故意跟我过不去2 碰到熟人我向他打招呼时，他视而不见最令碰到熟人我向他打招呼时，他视而不见最令我难堪。我难堪。3 我讨厌和沉默寡言的人一起工作。我讨厌和沉默寡言的人一起工作。4 有的人哗众取宠，说些浅薄无聊的笑话居然有的人哗众取宠，说些浅薄无聊的笑话居然也能博得喝彩，我听到和看到都很生气。也能博得喝彩，我听到和看到都很生气。5 和目中无人的人一起相处真是一种痛苦。和目中无人的人一起相处真是一种痛苦。测试你的宽容度测试你的宽容度6 生活中充满庸俗趣味的人不少，我很厌烦。生活中充满庸俗趣味的人不少，我很厌烦。7 有很多人自己不怎么样却总是嘲笑他人。有很多人自己不怎么样却总是嘲笑他人。8 我不能理解为什么自以为是的人也能得到赏我不能理解为什么自以为是的人也能得到赏识识9 有的人笨头笨脑反应迟钝，真让人窝火。有的人笨头笨脑反应迟钝，真让人窝火。10 我不能忍