安史之乱与唐朝灭亡PPT教案

1、会计学1安史之乱与唐朝灭亡安史之乱与唐朝灭亡第第5 5课课 安史之乱与安史之乱与唐朝衰亡唐朝衰亡第1页/共14页难点： 安史之乱、藩镇割据第2页/共14页要求：学生自主精读教材P23到P26内容，认真思考导纲中的问题，发现疑惑标记出来。不交流、不提问、动笔勾画教材中重点，难点，识记基本知识。时间68分钟第3页/共14页1.1.光明网光明网20162016年年8 8月月2626日文章：天宝十四载日文章：天宝十四载, ,又请以又请以蕃将三十二人代汉将蕃将三十二人代汉将, ,组成一个以少数族武人为骨干、组成一个以少数族武人为骨干、有汉族失意文人和地方军人参加的财富力强的武装有汉族失意文人和地方军人参

2、加的财富力强的武装集团，最终导致爆发（集团，最终导致爆发（ ）A.A.安史之乱安史之乱 B.B.黄巢起义黄巢起义 C.C.七国之乱七国之乱 D.D.八国之乱八国之乱A2.2.滕州新闻网滕州新闻网20162016年年3 3月月1111日文章：这些藩镇名义上日文章：这些藩镇名义上虽然是受唐朝中央政府的管制，实则是自己各霸一虽然是受唐朝中央政府的管制，实则是自己各霸一方，不服从中央的政命，形成了自己的独立王国，方，不服从中央的政命，形成了自己的独立王国，朝廷进一步失去对地方的控制，节度使林立，他们朝廷进一步失去对地方的控制，节度使林立，他们拥兵自雄，互相兼并。藩镇割据的最严重后果是什拥兵自雄，互相兼

3、并。藩镇割据的最严重后果是什么（么（ ）A.A.影响中央财政收入影响中央财政收入 B. B.危害国家的统一局面危害国家的统一局面 C.C.形成五代十国形成五代十国 D. D.使得中央政令无法实行使得中央政令无法实行B第4页/共14页3 3. .番禺日报番禺日报20162016年年1010月月2 2日文章：日文章：安禄山每次入安禄山每次入宫，都是先拜贵妃，再拜皇帝。皇帝不解，问他何宫，都是先拜贵妃，再拜皇帝。皇帝不解，问他何故，安禄山恭恭敬敬地说：故，安禄山恭恭敬敬地说：“我们胡人的习俗，都我们胡人的习俗，都是先拜母亲，后拜父亲。是先拜母亲，后拜父亲。”皇帝释然，对安禄山的皇帝释然，对安禄山的憨

4、厚和朴实添了几分好感。这位皇帝是（憨厚和朴实添了几分好感。这位皇帝是（ ）A.A.隋文帝隋文帝 B. B.隋炀帝隋炀帝 C.C.唐太宗唐太宗 D. D.唐玄宗唐玄宗4 4. .领导安史之乱的主要人物是领导安史之乱的主要人物是( )( )A.A.安禄山安禄山 B. B.宇文化及宇文化及 C.C.朱温朱温 D. D.姚崇姚崇DA第5页/共14页5 5、阅读下列材料：阅读下列材料： 寂寞天宝后，园庐但蒿藜。寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，乱世各东西。存者无消息，死者为我里百余家，乱世各东西。存者无消息，死者为尘泥。尘泥。 - -杜甫杜甫无家别无家别请回答：请回答：（1)1)材料中材料中 天宝天宝

5、 是唐朝哪个皇帝的年号？他是唐朝哪个皇帝的年号？他在位期间还有一个著名的年号是什么？在位期间还有一个著名的年号是什么？ (2)(2)材料反映了天宝年间的什么景象？材料反映了天宝年间的什么景象？ 世乱世乱 具具体指什么史实？体指什么史实？（3)3)世乱世乱 给唐朝社会带来什么危害？给唐朝社会带来什么危害？（4 4）从材料中，你可以感受到诗人怎样的情怀？）从材料中，你可以感受到诗人怎样的情怀？第6页/共14页第7页/共14页 第8页/共14页第9页/共14页课堂小结课堂小结唐朝的兴亡过程唐朝的兴亡过程第10页/共14页后梁帝国后梁帝国 朱温朱温梁王梁王.宣武节度使宣武节度使后唐帝国后唐帝国 李存勖李存勖晋王晋王.河东节度使河东节度使后晋帝国后晋帝国 石敬瑭石敬瑭河东节度使河东节度使后汉帝国后汉帝国 刘知远刘知远北平王北平王.河东节度使河东节度使后周帝国后周帝国 郭威郭威邺都留守邺都留守五代十国的实五代十国的实质：藩镇割据质：藩镇割据局面的延续局面的延续第11页/共14页第12页/共14页要求：整理本课笔记，