新教材高中历史课时检测3秦统一多民族封建国家的建立含解析部编版必修上册

1、PAGE PAGE 4秦统一多民族封建国家的建立A级合格考达标练1汉书主父偃传中提到秦始皇“并吞战国，海内为一，功齐三代”。此“功”指的是秦始皇()A行郡县制B统一货币，统一文字C修筑长城 D灭掉六国，实现统一解析：选D“并吞战国，海内为一”指秦始皇消灭六国，实现统一，故选D项；A项是在地方实行的行政制度，与“并吞战国，海内为一”不符，排除；B项属于经济文化领域，与“并吞战国，海内为一”不符，排除；C项是为了防御匈奴的袭扰，与“并吞战国，海内为一”不符，排除。2公元前221年，嬴政统一天下，确立了“天下之事无小大，皆决于上”的规制。这反映了秦朝政治中哪一制度的特点()A皇帝制度 B三公九卿制C

2、郡县制度 D统一度量衡解析：选A“天下之事无大小，皆决于上”体现的是皇权至上，属于皇帝制度的特点，故选A项；三公九卿制是秦朝中央官制，郡县制度是秦朝地方行政制度，均与皇权至上的规制不符，排除B、C两项；统一度量衡，是秦朝经济管理的具体措施，并非政治领域的措施，排除D项。3秦朝时期“一法度、衡、石、丈尺，车同轨，书同文，行同伦”，这些措施的重要历史影响是()A建立了中央集权制度 B缓和了社会矛盾C维护国家统一 D加重人民负担解析：选C上述措施有利于促进经济文化的发展和社会的稳定，从而巩固国家的统一，故选C项；通过三公九卿制和郡县制建立了中央集权制度，排除A项；统一度量衡跟缓和社会矛盾无关，排除B

3、项；派发徭役、筑长城等加重了人民负担，排除D项。4钱穆指出：“中国历史之无上成绩是能创建优良的政治制度来完成其大一统之局面，且能维持此大一统之局面历数千年之久而不败。”“优良的政治制度”指的是()A宗法制 B郡县制C行省制 D中央集权制解析：选D能够“完成其大一统之局面，且能维持此大一统之局面历数千年之久而不败”的制度是中央集权制度，故选D项；宗法制下诸侯拥有较大的自主性，不利于大一统局面，排除A项；郡县制包含于中央集权制度之中，排除B项；行省制是元代出现的，不足千年之久，排除C项。5西汉陆贾在总结秦亡教训时说：“事愈烦天下愈乱，法愈滋而奸愈炽，兵马益设而敌人愈多。 秦非不欲为治也，然失之者，

4、乃举措暴众而用刑太极故也。”材料反映了秦亡的主要教训是()A极度使用民力 B苛捐杂税繁重C刑法过于严苛 D官僚队伍腐化解析：选C根据材料“然失之者，乃举措暴众而用刑太极故也”可知，陆贾认为秦亡的教训主要在于秦统治太残暴用刑过于严苛，故选C项；A、B、D三项材料未体现，均排除。6阅读材料，完成下列要求。材料一除了军事与经济资源的互为挹注，这些封君与周王室之间，也依仗宗族纽带，用祖先崇拜的繁缛礼仪，以朝贡、觐见、馈赠、通婚、封赏不断加强亲戚之间的关系亲缘网络的伦理要求，是敦睦亲戚的孝道。于是，周人统治的机制，取得了道德的意义。许倬云万古江河：中国历史文化的转折与开展材料二(中国政制)达臻“文明”一

5、途，实应归功于西周的创制。西周政治里显然有浓厚的贵族色彩，而“共主”名义下的地方分权体制与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”。王家范中国历史通论材料三由于夏、商、西周朝代的共主与各诸侯国都是作为相对独立的政治行为体并列存在，使得该时期的大一统主要体现在土地、民心层面，而秦统一六国则最终实现了制度层面的天下大一统。在此过程中，尽管历次朝代更迭都会出现土地及民心层面的天下分裂，但伴随着民族文化的碰撞与交融，也使得土地范围从中原地区不断向四方扩展，民心也更加凝聚到对共主的认同上，并在最终经历过春秋战国的重重洗礼之后，实现了制度层面上从统一礼仪向建立秦朝中央集

6、权体制的飞跃。王宣华先秦中原文化区域“大一统”秩序观及当代价值探析(1)根据材料一并结合所学知识，指出西周的主要政治制度及其特点。(2)根据材料二并结合所学知识，指出秦朝的地方政治制度及其特点。(3)根据材料三，指出中国先秦至秦朝时期“大一统”内涵的变化，并结合所学知识说明导致“大一统”内涵变化的原因。解析：第(1)问第一小问，据材料一中“这些封君与周王室之间，也依仗宗族纽带，用祖先崇拜的繁缛礼仪，以朝贡不断加强亲戚之间的关系”可知，西周实行分封制和宗法制。第二小问，根据所学知识可得等级森严；以血缘关系为纽带；中央权力尚未集中。第(2)问第一小问，据材料二中“地方分权体制秦以后一统的君主独制格

7、局”可知，是郡县制。第二小问，根据所学可知中央垂直管理地方；郡县长官由皇帝直接任命。第(3)问第一小问，根据材料三中“使得土地范围从中原地区不断向四方扩展实现了制度层面上从统一礼仪向建立秦朝中央集权体制的飞跃”可得，由土地和心理层面的统一到制度层面的统一；从天下共主到中央集权。第二小问，结合所学知识可从经济、政治、思想文化、民族交流等方面进行分析。答案：(1)政治制度：分封制、宗法制。特点：等级森严；以血缘关系为纽带；中央权力尚未集中。(2)地方行政制度：郡县制。特点：中央垂直管理地方；郡县长官由皇帝直接任命。(3)变化：由土地和心理层面的统一到制度层面的统一；从天下共主到中央集权。原因：封建

8、经济的发展，各地区经济联系加强；民族交融推动了国家认同感的增强；中原文化传播的影响；法家思想的影响；中央集权体制建立的推动。B级等级考高分练1习近平总书记多次重申“要加强对权力运行的制约和监督，把权力关进制度的笼子里”。在下列古代官职中，较早体现“对权力运行的制约和监督”的是()A西周卿大夫 B秦朝御史大夫C明朝锦衣卫 D宋朝参知政事解析：选B根据所学知识可知，在秦朝三公九卿制度之下，御史大夫的主要行政职责是执掌群臣奏章，下达皇帝诏令，并负责监察百官，其体现出了“对权力运行的制约和监督”，故选B项；西周时期的卿大夫是分封制之下的一个等级序列，它处于“诸侯之下，士之上”，它在本辖区之内具有绝对的

9、权力，但不负责对其他权力的“制约和监督”，排除A项；明朝的锦衣卫是专门搜集情报的一个机构，宋朝的参知政事是副宰相，分割宰相的行政权，C、D两项均与权力的“制约和监督”无关，故排除。2秦末形成了众多的反秦势力，其中有陈胜号为“张楚”，葛婴立襄强为楚王，秦嘉立景驹为楚王，项梁立楚怀王孙心为楚王，武臣自立为赵王，韩广自立为燕王，田儋自立为齐王，陈胜立魏国旧王族咎为魏王。据此可知()A战国纷立局面复现 B秦朝统治土崩瓦解C分封之制得以恢复 D反秦力量趋向联合解析：选B“楚王”“赵王”“燕王”的口号的出现说明原六国贵族纷纷割据一方，秦朝统治土崩瓦解，故选B项；反秦势力的目标均是反秦，而非兼并他国，这与战

10、国纷立局面不同，排除A项；反秦势力大都是自立为王，而非被他人分封为王，排除C项；材料体现的是反秦势力纷纷自立政权，而非趋向联合，排除D项。3阅读材料，完成下列要求。材料一分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。更名民曰“黔首”。一法度、衡、石、丈、尺。史记秦始皇本纪材料二秦始皇廿六年铜诏版铁权(中国国家博物馆藏)里耶秦简(部分)(湖南里耶秦简博物馆藏)铭文：“廿六年皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝，乃诏丞相状、绾法度量则不壹歉疑者，皆明壹之。”文字：“迁陵洞庭郡”(1)分别指出材料一和材料二的史料类型，结合文字内容分析它们的史料价值。(2)结合材料和所学，分析秦朝统一多民族国家建立的历史意

11、义。解析：第(1)问第一小问，由材料一“史记秦始皇本纪”得出文献史料，由材料二“秦始皇廿六年铜诏版铁权”“里耶秦简”得出实物史料。第二小问，由材料一“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监”和材料二“廿六年皇帝尽并兼天下诸侯皆明壹之”“迁陵洞庭郡”得出，史记中记载的秦郡县制和统一度量衡，得到了出土的铜诏版铁权和秦简的印证；由文字史料和图片史料记述内容的结合得出有助于历史的研究。第(2)问，由材料一“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监”和材料二“廿六年皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝”得出秦统一后，在政治上创立了皇帝制度，地方推行郡县制，其所确立的政治制度对后世影响深远；由材料一“一法度、衡、石、丈、尺”得出秦统一多民族国家的建立，有力地促进了各地区、各民族政治、经济、文化的交往交流交融。答案：(1)史料类型：材料一是文献史料，材料二是实物