教案13(Photoshop软件介绍及选区的建立)

1、精选优质文档-倾情为你奉上精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业专心-专注-专业精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业一、教案头活动13Photoshop软件介绍及选区的建立授课班级授课时间2课时授课地点：机房教学目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观1.熟悉Photoshop软件的工作环境2.掌握各种选区工具的使用3拿到需要处理的素材时，能够选择合适的工具，快速建立选区，实现各种编辑操作1任务导入；2. 任务分析；3. 任务实施；4. 课堂评价；5. 知识拓展；6. 课堂总结；1.提高学生的学习主动性，培养学生的自主学习能力；2.培养学生的创造力 和思维拓展能力；3.培养学生与同伴

2、合作交流的意识、能力；教学内容分析通过前面的学习，以及学生制作演示文稿的过程，发现在很多情况下，网上下载的或者自己拍摄的图片，都需要各种各样的处理后方可使用，只依赖于PPT2010的版本中的图片格式工具是远远不够的。图片的处理的基础是建立选区，根据不同的图片，需求的不同，建立选区的工具和方法都是不同，选取了学生在前期制作演示文稿过程中遇到的问题，结合教学内容，形成真实的教学情景及案例。教学重点1.使用选框工具创建选区2.使用套索工具创建选区3.使用摩棒工具创建选区4.使用色彩范围创建选区教学难点各种选择工具的选项栏的设置学生知识与能力准备通过前面的学习,学生已经能用PowerPoint制作演示

3、文稿,只是在版面布局和色彩搭配方面有待进一步提高。将制作案例的过程中遇到一些图片处理问题此时结合Photoshop软件进行处理。教学方法与策略结合教学目标，采用项目教学法为主，学生自主学习和协作学习相结合的学习方法。以学生为中心，教学过程中由教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用，因为通过前面对文本的学习与操作，举一反三，对各种对象的操作都是类似的，所以教师可让学生自主操作练习，遇到困难时，同学之间通过相互协作、探究，来解决问题，解决不了再请教老师，充分发挥学生的主动性、积极性和创造精神，最终达到使学生有效地建构当前所学知识的意义与目的。教学思想依据新课程标准，注重培养学生的自主、创新、合

4、作的学习方式。创设情境，导入新课内容，主要应用项目教学法、任务驱动法和自主探究法引导学生主动思考，实现自主学习。每一项任务，师生共同分析，尽量用已知的知识为基础去探索新知，再通过学生演示、教师讲解等形式理清每个要求的知识点、操作、效果等，以此来突破难点，实践重点.二、教学设计教学步骤教师活动学生活动设计意图教学方法创设情境导入新课在课件制作过程中，同学们遇到了很多有关图片处理的问题：怎么在一张图片截取自己需要的哪一部分，这时我们可以使用裁剪，但是大家知道，裁剪只能得到一个矩形的图片，有时会失去图片的生动性，如果需要的图片部分是不规则的，在PPT中用图片工具栏能实现吗？想一想：Photoshop

5、这个软件到底是用来做什么的？通过提出问题，激发学生学习一个新软件的兴趣情景导入能力训练任务1：Photoshop工作环境介绍1.标题栏2.菜单栏3.工具箱多个工具之间的切换：Alt键+单击图标工具按钮注隐藏或显示工具箱：Tab键4.选项栏：与工具箱中的选择按钮相关联注使用工具前，先选择，然后设置好选项栏 5.控制面板（面板19种） 在“窗口”菜单中打开或关闭，快捷键Shift+Tab6.图像窗口 显示：图像名称+大小比例+色彩模式7Photoshop界面：灰色区域8.状态栏：显示图像各种信息让学生观察工具，提示部分工具按钮的右下角的黑色小三解形体会多个工具之间的切换体会复位工具和复位所有工具命

6、令要求学生插入一张图片，观察图像窗口的图标中的内容，以及状态栏中的信息；让学生熟悉一个新的软件的工作环境窗口讲授法实例1案例效果：展示案例效果，明确学习目标，掌握旧知，引入新知启发案例教学法案例分析案例中利用已有两张图片作为素材，截取需要的部分，截取无背景的小老鼠图片，在PowerPoint2010中图片工具栏就可以实现，但在PowerPoint2003中没办法实现的，所以可以使用Photoshop中工具来实现。师生互动学习新知能力训练任务2：使用选框工具创建选区介绍：选择四种形状：矩形，椭圆、单行、单列演示操作方法：选择工具拖动框选注取消选择范围：方法1单击图像窗口方法2选择-取消选择方法3

7、 ctrl+D介绍：选项参数的设置1.【羽化】设置了羽化功能后，在选取的范围的边缘部分，会产生渐变晕开的柔和效果，其羽化的取值范围为02502.【消除锯齿】提示：不管是设定羽化功能还是设定消除锯齿，都必须在选取范围的之前设定它们，否则无法实现3.【样式】即正常，约束长宽和固定大小提示：按shift键，然后使用选框工具拖动，可以创建一个正方形或圆形区域，按Alt键拖动可以选取一个以起点为中心的矩形或椭圆练一练：打开素材：小狗，创建选区来截取图片实践练习：完成案例1练一练：打开素材：十二生肖图片2，利用选框工具截取出十二张大小相同的生肖图片通过实例的制作，让学生学生选框工具的使用，并对选区熟练的操

8、作任务驱动法自主探究法讲授法多媒体教学法能力训练任务3：使用套索选区工具介绍：多用于不规则图及手绘线段的选择1.套索选区工具：选取不规则形状的曲线区域2.多边形套索选区工具：选择不规则的多边形区域【注】一些直线、文字特别适合用3.磁性套索选区工具：最精确，方便快捷，选择图像相似部分，它是根据边缘在特定宽度内不同像素值的反差来确定的介绍：选项参数的设置练一练：打开实例2中的三张图片，截取图片中需要的内容想一想：套索工具适用于创建什么样的选区掌握套索工具和多边形套索工具的使用任务驱动法自主探究法讲授法多媒体教学法能力训练任务4：摩棒工具创建选区介绍：选择颜色相同或相近的区域选项参数：1. 【容差】

9、：颜色的选择范围，数值在0255之间，其默认值为322.【连续的】：邻近或所有3.【用于所的图层】：当前层和所有层引入快速选择工具，并与魔棒工具比较练一练：打开实例3中的几张图片，截取图片中需要的内容想一想：魔棒工具适用于创建什么样的选区掌握魔棒工具和快速选择工具的使用任务驱动法自主探究法能力训练任务5：使用色彩范围创建选区介绍：利用色彩范围命令创建选区，选取不但可以一边预览一边调整，还可以随心所欲完善选区的范围操作步骤：1执行【选择】【色彩范围】，设置颜色2输入颜色容差，值越大，范围越广3设置【选择范围】，单选按钮只预览要创建的区域，选择【图像】单选钮可以预览整个图像4可以在【选区预览】下拉

10、列表框中选择预览方式5可以存储选区，反向选区6单击“好”练一练：打开实例4中的几张图片，截取图片中需要的内容想一想：色彩范围适用于创建什么样的选区掌握色彩范围菜单的使用，能够建立选区任务驱动法自主探究法讲授法多媒体教学法综合实例选区的编辑案例效果：通过三个综合案例，让学生巩固各种选区的建立与编辑操作启发案例教学 法案例分析通过三个综合实例，对选区工具进行一个综合练习，并进行编辑案例实现 根据每一个案例操作提示和详细的操作步骤，让学生尝试以小组合作的形式来完成这三个案例。当然，小组成员也可以互相讨论，对案例进行合理的拓展与优化，有好的建议可以以文本的形式报告老师，师生之间形成融洽的学习气氛，互相学习，互相进步，培养学生的创新精神以小组合作的形式完成案例，培养学生的团队合作意识巩固练习完成各实例中图片的处理动手实践任务驱动法拓展学习在前面几节实操课中，要求学生在制作“生活娱乐类”课件时，遇到