6　秋天的收获5

1、二年级上册思品学科第二单元秋天的收获教案 谭月娥教学目标： 知识与技能：1、观察并参与秋天的收获，体验丰收的喜悦，愿意与别人分享快乐。 2、通过各种感官观察认识几种秋天成熟的果实，初步学习用分类的方法进行简单的探究活动.过程与方法： 教法:情境导入法、小组讨论法、任务驱动法、多媒体呈现法 学法：自主学习法、合作学习法、探究式学习法情感态度与价值观增强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。二、教学重点： 认识几种秋天成熟的果实，初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。增强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。 三、教学难点： 通过各种感官观察认识几种秋天成熟的果实，初

2、步学习用分类的方法进行简单的探究活动。 教学准备:搜集一些关于爱惜粮食的诗歌或谚语；准备一些秋季的水果，让学生通过观察、访问、看电视、亲身体验等多种形式，了解本地区秋天的收获情况。四、教学过程：一）、收获的季节谜语导入，让学生猜几种秋天的果实（出示课件）提问：同学们说一说这是哪个季节的水果呢？师：同学们秋姐姐还给我们带来了一些秋天的礼物，让我们一起来看看吧。二）、说一说秋天的收获师：秋姐姐还给你们带来了更好的礼物（神奇的口袋）游戏，猜猜看（1）、提问，在老师神奇的口袋里装满果实，找同学上台，你边看边摸说说果实的特征，请其他同学猜猜是什么果实？（2）、学生游戏，教师把各种秋天的物品放在口袋里或用

3、布盖在桌上，一名学生把手伸进口袋，在不拿出物品的情况下，通过触摸猜出物品的名字，然后拿出该物品，请全班同学检查说得对不对三）、分一分秋天的果实师：同学们，这些收获的果实各有它们不同的特征，那咱们给它们分分类吧。（分类标准有：从颜色、味道、形状、大小、软硬、属于哪种果实等来分类。）（小组讨论，学生代表上台分类）（1）、学生将果实进行自由分类，教师不规定分类的标准，并鼓励大家进行与别人不一样的分类。（2）、分好类后，展示并介绍自己分类方法，如：水果、干果、蔬菜、红的、黄的、大的、小的、甜的、2、小结：咱们的同学真聪明，我们又长了不少见识，原来还有这么多分类方法。四）、珍惜劳动成果。（围绕丰收果实是

4、怎样得来的，让学生体验劳动的辛苦和快乐）1、提问：丰收的果实是怎么得来的呢？（1）、你们看到过自己的父母、家人辛勤劳动的场面吗？你想对他们说些什么？（2）、你参加过收果实的劳动吗？2、学习古诗古训古人诗云：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”一首悯农道出了先人对于粮食的珍惜和重视，多么朴实的感情，多么实在的道理啊！一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力为艰。师：节约是美德，希望同学们能够记住这首诗，珍惜粮食，爱惜食物，尊重农民伯伯的劳动成果。（出示一些浪费食物的视频）（1）、提问：看到这一幅幅画面你怎么想？（2）、提问，你身边有浪费食物的现象吗？我们应该怎样做？结合生活经历说一说（引导学生珍惜粮食，把劳动的果实与他人分享）师：同学们做个小小宣传员，向家人、亲戚、朋友宣传节约粮食的小知识。五、学生一起来朗读课本上的小诗歌。师：同学们课下把带来的果实拿出来，举办丰收展，大家来品尝。（一起分享丰收的果实）六、课堂小结：秋天是收获的季节，是劳动人民经历了春耕夏种的艰辛取得硕果的季节，同学们也收获了