高三数学教案：两角和

1、高三数学教案：两角和【】鉴于大家对查字典数学网非常关注，小编在此为大家搜集整理了此文高三数学教案：两角和，供大家参考!本文题目：高三数学教案：两角和3.1.2 两角和与差的正弦、余弦、正切公式课前预习学案一、预习目的1.理解并掌握两角和与差的正弦、余弦、正切公式，初步运用公式求一些角的三角函数值;2.经历两角和与差的三角公式的探究过程，进步发现问题、分析问题、解决问题的才能;二、预习内容1、在一般情况下sin+sin+sin,cos+cos+cos.2、 ，那么 A、- B、 C、 D、3.在运用公式解题时，既要注意公式的正用，也要注意公式的反用和变式运用.如公式tan= 可变形为：tanta

2、n=tan1 tantantantan=1- ,4、又如：asin+bcos= sincos+cossin= sin+,其中tan= 等，有时能收到事半功倍之效.=_.三、提出疑惑同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中疑惑点 疑惑内容课内探究学案一、学习目的1. 能从两角差的余弦公式导出两角和的余弦公式，以及两角和与差的正弦、正切公式，理解公式间的内在联络。2.能应用公式解决比较简单的有关应用的问题。学习重难点：1. 教学重点：两角和、差正弦和正切公式的推导过程及运用;2. 教学难点：两角和与差正弦、余弦和正切公式的灵敏运用.二、学习过程一复习式导入：大家首先回忆一下

3、两角和与差的余弦公式：动手完成两角和与差正弦和正切公式.观察认识两角和与差正弦公式的特征，并考虑两角和与差正切公式.通过什么途径可以把上面的式子化成只含有 、 的形式呢?分式分子、分母同时除以 ，得到 .注意：以上我们得到两角和的正切公式，我们能否推倒出两角差的正切公式呢?注意： .二例题讲解例1、 是第四象限角，求 的值.例2、利用和差角公式计算以下各式的值：1、 ;2、 ;3、 .例3、化简三反思总结四当堂检测A BC DA BDA BC D参考答案1、 2、C 3、A 4、 5、1 6、课后练习与进步1. 求 的值. 2. 假设3、函数 的最小正周期是_.宋以后，京师所设小学馆和武学堂中

4、的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间，特别是汉代以后，对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称老师为“院长、西席、讲席等。4、 为第二象限角，唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具有了。参考答案家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅