短语的类型及运用

1、课题：语法复习专项训练短语的类型及运用课型：复习课【复习目标】能够准确判断短语的主要类型。灵活运用短语知识解决问题。【复习重、难点】灵活运用短语知识解决问题。【教学方法】教师点拨，学生自主合作探究。【课时安排】1课时【教学过程】一、导入复习，出示复习目标（一）导课：同学们，词按照语法功能分为实词和虚词两大类，谁能说说实词和 虚词各包括哪些？现在，老师给出词语，比一比，看一看，谁能快速判断出他 们的词性：学校、美丽、朗读、他们治理、非常、自从、高傲老师、提高、这样、第二那么，词和词组合起来构成什么呢？今天我们一起来复习短语知识。（二）出示本节课教学目标二、知识回顾短语的类型：并列短语、偏正短语、

2、主谓短语、动宾短语、后补短语、介宾短语、“的” 字短语、复指短语等。并列短语词与词之间是平等的联合，没有轻重主次之分。两部分的关系是 的关系。名+名A报纸杂志城市乡村动+动B调查研究交头接耳形+形C光辉灿烂庄严肃穆代+代D这样那样 你和我大屏幕出示词语，学生归纳并列短语的类型。师点拨：1、并列短语的构成词的次序一般前后可以互换位置，但有些并列短语是不 能前后颠倒位置的，因为它有一定次序，如：时间顺序：春、夏、秋、冬大小顺序：省、市、县年龄顺序：老、中、青逻辑顺序：继承和发展 接近文学和爱好文学语言习惯：男女老少 金银铜铁 油盐酱醋2、并列短语的词性一般要求词性相同，但个别也有不同，如：姐姐和我

3、（名词+代词）勤劳、勇敢、不怕苦（形+形+代）学生小组合作，比一比，看哪个小组举得例子又多又好。偏正短语由名词、动词或形容词与在它们前面起修饰限制作用的成分组成的短语。两部分的关系是 和 的关系。偏正短语可以分为两类1） 定+中（词）一朵茶花可爱的同学2） 状+中（ 词、 词）独立思考非常地漂亮大屏幕出示词语，学生指出中心语的词性，体会定中短语和状中短语的不同之处。主谓短语由主语和谓语两部分构成，两部分的关系是和 的关系。通俗点就是谁（什么）+干什么（怎么样）科技发达国家富强 人民幸福我们学习师生一起归纳大屏幕所给短语的特点：（名词、代词）+ （动词、形容词）教师点拨特殊例子：明天晴天今天星期

4、一名词+名词动宾短语由动词和后面受动词支配的对象组成，两部分是 和的关系。消灭敌人放下包袱发展生产告诉我们学生归纳动宾短语的构成特点：动词+（名词、代词）后补短语由动词、形容词和他们后面起补充说明作用的成分组成的短语。两部分的关系是 和的关系。有两种类型：词+补语：洗得干净 打量一下词+补语：红得发紫 美丽极了小组合作找后补短语的特点：结构助词“得”是补语的标志，如：跑得快 机灵得很师点拨:：动补短语与动宾短语的区别：宾语是动作的承受者，是动作支配的对象，一般是人或事物；补语对动词起补充说明作用，能回答动词“怎么样”。如：“盖房子”与“盖得很好”这两个短语，盖的是什么？房子。它便是动宾短语；盖

5、得怎么样呢？很好，那便是动补短语。一试身手指出下列短语的结构类型：1、载歌载舞 2、历史规律 3、历史悠久 4、激动不已5、改革开放 6、思维敏捷 7、辛勤耕耘 8、种植玉米9、阳光明媚 10、锋利得很 11、继往开来 12、禁止吸烟13、高兴极了 14、销售计划 15、色彩缤纷 16、提高觉悟学生自己完成练习，交流。师简单介绍介宾短语和复指短语：介宾短语：由介词加上后面的名词、代词或名词短语组成。介宾短语用在单句的句前，往往作状语；用在单句的句尾，往往作补语。如：为人民（服务） 从现在（起） 关于课堂纪律问题 当黎明到来的时候复指短语：由两个或两个以上的部分组成，各部分都共同指一个人或一件事

6、物。在句中做同一成分。如：首都北京厂长老王鲁迅先生美丽这个词学以致用 指出下列句子中划线短语的类型： TOC o 1-5 h z 1、今年的春天来得太迟。（）2、我的母亲非常健康。（）3、同学们朗读课文。（）4、同学们朗读得很好。（）5、厂长老王是上海人。（）6、从那天以后，我变得懂事了。 （）7、人们把字写在竹片上。（）小组讨论，交流。再露一手选出下列各组短语中不同类型的一个。1、A祖国万岁2、A看了两眼3、A追歼敌人4、A讲解语法5、A用笔（写）6、A报纸杂志()()()()()()B品质优良C天气晴朗 D欢歌笑语B打扫教室C洗得干净 D热了起来B我的书包C小声地说 D十分伟大B种植玉米C

7、讲述清楚 D制造火箭B对于我们C按照习惯 D必然产生B调查研究C身体健康 D严肃认真学生独立完成，交流。三、使用短语应注意的问题：短语成分之间的配合有两个原则：一是要合乎事理，二是要合乎语言习惯。并列短语：并列要恰当，否则会出现并列不当的毛病:这个商店出售食品、水果和糕点。偏正短语：修饰语和中心语搭配要得当，否则会出现修饰语和中心语搭配不当的毛病：他积极地听取了大家的批评意见。主谓短语：主谓搭配要得当，否则会出现主谓搭配不当的毛病：产品的数量提高了，质量增加了。动宾短语：动宾搭配要得当，否则会出现动宾搭配不当的毛病： 同学们端正了学习的决心。学生指出短语成分配合不当的原因，并改正。挑战自我 修

8、改下列病句：1、各种读书声汇成一支动听的歌声。2、大路两旁，到处都种植着果园。3、最近，珍珍的学习明显下降了。4、我们应该培养自己解决问题、发现问题和分析问题的能力。小组讨论，交流。五、体验中考下面是青岛市2011年中考题鲁迅先生在故乡一文中写道：“苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒 村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。”这段文字中，“萧索的”与“荒村” 构成短语，两者属于 的关系。“我的心禁不住悲凉起来了。”一句中的主语是 。（每空1分）交流答案。六、结束语七、布置作业八、板书设计：一、A动词I介词1.记者（6或者（11初五（16哪里（21似的（语法修辞-词性 判断下面各词的词性，选择

9、相应的字母填在括号内F代词B名词 C形容词D数词 E量词J助词）2.扩大（）7.前后（）12公里G副词 H连词）3.激动（）8.愿意（）13.那儿（）17沿着（）18终于（）22而且（）23马上（）4.多么（）9.以上（）14.难道（）19,按照（）24刚刚（）5.忽然（）10.悠闲（）15如果（）20.由于（）)二、下面句子中加点词的词性一次判断正确的项是（这是虽在化方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。. .A副词、形容词、形容词、名词B连词、名词、动词、量词C代词、名词、动词、形容词D连词、介词、形容词、数词三、在加点词下面写出词性明天早晨我和李光、王平同学在学校集合去爬山. .（四、

10、1.3.五、 唉!.A、B、C、D、六、1.3.七、1.（对下面四句话中“对”的词性，依次做出判断他们真是一对亲兄弟（）2.我们对困难绝不能让步（枪口要对敌人不能对朋友（）4今天他的脸色有点不对（对下列词语的词性判断正确的一项是（）这小家伙精得很哪！ .叹词、叹词、叹词、叹词、.代词、名词、代词、名词、代词、名词、代词、名词、动词、助词、副词形容词、动词、形容词、助词、动词、形容词、副词、 副词 形容词A.C.八、判断“与”在下面四句话中的词性、困难与挫折使他变得更坚强了。2.应当开展认真的批评与自我批评。4.与会的同志都积极发言。下面句子中加点词的词性判断正确的一项是（）跟着他进校门2我跟他

11、是朋友3我跟他学外语4.那鞋的跟太高 .动词、连词、介词、名词B.介词、动词、动词、名词动词、介词、连词、量词D.动词、介词、连词、名词下边句子中加点词的词性依次是王海同学与这件事没有关系。爷爷老了，可精神很好，老想到田里干活.跟他锄地，还常常跟不上。.九、下面句子中加点词的词性完全相同的一项是（）A、他在学校里。他在阅览室学习。.B、这座房子朝南。他朝北走去了。.C、物质文明建设和精神文明建设应该一起抓。张建和李生一同到北京去了。.D、运动会上他得到了，百米冠军。他的字写得很公正。.十、判断下面句子加点词的词性在路上，人群熙攘。他在学习他在家吗？跟着他进校门.我跟他打篮球 那块糖粘粘的，牢牢

12、地粘在我的身上一、 判断下列短语的类型语法修辞-短语心中的鹰（）挖荠菜（）报纸杂志（)斑羚飞渡（）电话响（）在学校（)安全相信（）比我高（）天上的街市（)脸红（）用心（）驿路梨花（)精得很（）改革开放（）安排工作（)打量一番（）热死了（）提醒幸福（)烂漫的季节（）解散辫子（）标致极了（)学跳舞（）新鲜的讲义（）一叠书（)很任性（）身体弱（）野蛮的孩子（)一位老前辈（）收成好（）看小说（)读书写字（）天刚亮（）经济宽裕（)一盏灯笼（）气量窄小（）待人接物（)笑起来（）在北京大学（）轰赶麻雀（)又黑又皱（）训斥了一顿（）翻来覆去（)嘴唇发紫（）腻味透了（）站了一会儿（)矮小敦实（）提高很多（）按照

13、计划（)大家的（）打乒乓球（）红的（)二、下列短语类型完全相同的一组是（）A老师讲课天上的街市在学校里更加坚强别人的B关于学习光荣而艰巨从北京吃包子热死了C完全相信一个顾客短语类型真可爱恭敬的鞠躬D斑羚飞渡电话响庆祝回归抱起来 听说读写三、对下列短语类型判断正确的一项是（）努力提高提高很多忙得晕了晕头转向按照计划1快速完成A偏正 动宾后补并列动宾偏正B动宾 后补后补并列介宾偏正C偏正 后补后补并列介宾偏正D主谓 动宾偏正主谓动宾动宾四、下面短语与“愚公移山”属同类结构的一项是（)A大家两岸B温故知新C学习计划D襟怀坦白五、找出下列全是偏正短语的一项是（）A铁路工地一部电话他的妹妹B优良品种认真

14、思考 保卫祖国C仔细得很研究一下光明正大D更加繁荣光荣伟大 完全正确六、下面短语的结构完全相同的两项是（A温柔美丽B站在门前C甜蜜生活D好大的山E严父慈母F十分香甜G干净利落H雄伟壮丽）严肃认真尊师爱生建立制度 又累又饿一袋米白色墙壁语文课本卫生制度 淡淡的月光团结同学挖深一些认真学习开玩笑文明礼貌阡陌交通字迹清楚我的老师创造生活声、电、冷、热风灿烂辉煌七.给下列短语归类，并用符号标出主、谓、宾、定、状、补等短语成分伸向远方参加舞会的那么慈祥比过去更好 能够解决 年长的 在新的岗 位上天气好 买豆浆一位顾客 风俗习惯 工作紧张 急得跳起来 光荣而艰 巨冷得很 听说读写克服困难并列短语 偏正短语

15、 动宾短语后补短语主谓短语介宾短语的字短语八.下列短语结构相同的一项是（）A迅速集合十分高兴一碗汤面一来二去B美丽富饶调查研究艰苦朴素调查结果C去伪存真去国怀乡上天入地聚精会神D理想远大祖国统一杞人忧天人欢马叫九.填上适当的词:,按要求组成短语（1）不屈；谦虚； 单句和：（并列短语）（2）作风；春意,；心情_；（主谓短语）的祖国；悠久的_；十分；（偏正短语）研究;撰写；-群众；（动宾短语）（5）擦拭穿戴 -；打颤；（补充短语）十、用“”画出并列短语，用“”画出偏正短语。1、站在革命前进行列最前面的我们的同志、朋友和父亲。2、在我的记忆里，她是一个温柔美丽的人。3、松树的根和枝又是很好的燃料。4

16、、为了人类，它的确做到了粉身碎骨的地步。5、故都之秋不一定是凄凉的，她也可以给人一种温柔甜蜜的归属感。十一、用“”画出动宾短语，用“”画出后补短语。1、桌上摆着丰盛的酒菜，像要举行宴会。2、桥的结构和四周景色配合得十分和谐。3、人们种香蕉、做篱笆，一派大好形式。4、平时他俩亲密得像一个人，可这时却为个答案争吵得面红耳赤。5、王老师推荐他去参加演讲比赛。6、绿色开花的植物有庞大得惊人的根系。十二、用“”画出主谓短语，用“”画出介宾短语。1、北方深秋季节已是寒风阵阵，而在南方，却依旧温暖如春。2、红旗飘飘，欢声雷动都让人热血沸腾。3、为了研究工作，他拉一到北海岸边细心观察。4、时间宝贵，我们要针对

17、各人情况抓紧学习。5、他出生于一个风景秀丽的小山村。十三、指出下列多层短语的基本类型。1.不能磨灭的深刻印象2.写出更多更好的作品3.分析研究一下材料、4.九是三的倍数5.研究讨论了四次6.感受生活、创造生活十四、下列主谓短语都是名词和动词组成的一组是（）A、红旗飘 布谷鸟叫 质量提高B、养分多彩蝶飞舞百感交集C、桃花开 燕子归来 天气好D、你们看 愚公移山 举动稳重十五、画线短语属于动宾短语的一组是（）A、他整整玩了两个小时B、他整整睡了两个小时C、他整整浪费了两个小时D、他整整写了两个小时十六、下列句子中画线短语与例句画线短语结构相同的一项是（）例句：全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐

18、。A、中国的大豆闻名世界，中国也被誉为“大豆王国”。B、统筹方法，是一种合理安排工作进程的数学方法。C、以圣母殿为主体的建筑群，诰型古朴优美，用工精巧。D、一个共产党员，应该襟怀坦白，忠实，积极。十七、下列短语结构方式不相同的一组是（）A、性格和蔼樱花烂漫前程万里舆论沸腾B、精通时事横渡长江翻检一通发表成绩C、革命征途热烈鼓掌英勇善战分外妖娆D、宽厚仁慈勤劳俭朴德高望重朝晖夕阴短语类型类型概念构成举例主谓 短语由两个表示被陈述与陈述关系的词 组成的，其中表示被陈述的对象是主 语，用来陈述的是谓语。主语（名词或代词）+谓 语（动词或形容词）老师讲课脸红大家唱歌心情好偏正短语由名词，动词或形容词与在它们前头 起修饰作用的成分组成的，其中名 词、动词、形容词是中心语，修饰 名词的成分是定语，修饰动词、形 容词的成分是状语。定语、状语与 中心语的关系，是偏和正的关系。定语+中心语（名词） 状语+中心语（动词或 形容词）（我的）老师（清晰的）字迹恭敬地鞠躬小心地翻阅完全相信多么漂亮动宾 短语动宾是由动词和后边受动词支配的 成分一起组成的，其中受动词支配的 是宾语，表示动作行为的对象、结果、 处所等。动词+宾语（名词代 词）热爱生命爱好文学夸奖我后补短语后补是由动词、形容词和在它们后 边起补充说明作用的成分一起组成 的