《荷塘月色》教学设计高中语文部编版必修上册（2022-2023学年）

1、荷塘月色教学设计课例标题“微风袅娜处，月染夏荷香”荷塘月色所属学科语文适用年级高一知识点（技能点、专题或实训活动）描述1.荷塘月色写于1927年7月，是一篇抒情散文，作者在文中描绘了一幅清幽美妙的图画。本节课旨在赏析作者笔下的自然之美，感悟作者的自然情怀。2.由于蒋介石叛变革命，当时的中国处于一片黑暗之中，作者内心深沉苦闷。一切景语皆情语，文章寓情于景，笔触细腻，意蕴深刻，是那个黑暗时代在作者心灵上的折射。知人论世，体会作者的复杂情感及时代背景。3.荷塘月色的景物描写极具特色。作者将描写荷塘和描写月色巧妙结合，情景交融。通过本课教学，引导学生关注作品中的景物描写手法，思考文字背后折射出的人生智

2、慧，学习从大自然中获得人生启迪。教学类型阅读课教学目标1.语言建构与运用：指导学生朗读课文，梳理行文脉络，品味荷塘月色之美。 2.思维发展与提升：设计课堂活动，引导学生分析本文的写景手法，领悟情景交融的特点。3.文化传承与理解：通过“知人论世”的方法，体会作者的复杂情感及时代背景。教学重点、难点教学重点：朗读课文，品味荷塘月色之美，掌握炼字、通感等艺术手法。教学难点：知人论世，体会作者的复杂情感及时代背景。设计思路与特点设计思路：1.散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的文学体裁。优秀的抒情散文感情真挚，语言生动，具有强烈的艺术感染力。2.荷塘月色是部编版高中语文必修上册第七单元的一篇经典

3、散文。通过朗读，品味朱自清笔下的“荷塘月色”之美，学习融情于景的写作手法。3.熟练运用希沃白板软件，结合多媒体技术，设计丰富多样的课堂活动，为学生创设良好的氛围和学习环境。在小组合作探究环节，通过“刮刮乐蒙层”，抽取各小组任务，由“指挥官”作为主持人，组织课堂交流展示，疑难知识点由教师精讲点拨。设计特点：1.运用交互式教学设备希沃白板和多媒体一体机进行教学，更好地激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛，进而提高课堂效率。2.各种小程序和课堂活动围绕本节课重难点设计，趣味性和知识性有机融合。背景音乐、短视频选择精巧恰当，注重其辅助课堂教学的功效。3.课堂体现“以学生为主体，教师为主导”的宗旨。各教学环节

4、学生参与人数多、形式丰富多样。教学过程详细设计教学环节（一）导入：小标题：窈窕之章诵荷花 课堂活动超级分类小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（宋代杨万里）荷风送香气，竹露滴清响。（唐代孟浩然）兴尽晚回舟，误入藕花深处。（宋代李清照）镜湖三百里，菡萏发荷花。（唐代李白）将这些咏荷诗句、原诗作者、诗作年代随机排列，让学生进行连线归类。设计意图1.回顾古诗词中的咏荷名句及其对应的作者和年代，温故知新，唤醒学生记忆库中的荷花之美，引导学生初步建构古今文人笔下“荷花”意象的特点。2.运用“希沃白板”软件中的“课堂活动超级分类”小程序，考察学生的知识储备。轻松的活动，搭配精心设计的背景画面，能活跃课堂气氛，

5、激发学生学习兴趣，给课堂营造优美的意境氛围。3.通过活动设计，充分凸显学生的主体地位。课堂环节（二）师生活动小标题： 廉洁正直以自清朱自清，原名自华，号秋实，取春华秋实之意。为勉励自己在困境中不丧志，保持清白，便取楚辞中“宁廉洁正直以自清乎”中“自清”。字佩弦，祖籍浙江绍兴，是著名的散文家、诗人、学者、民主战士。伟大领袖毛泽东主席高度赞扬朱自清：一身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮！表现了我们民族的英雄气概！设计意图1.通过“课堂活动选词填空”，让学生直观了解作者朱自清的生平经历，体会作者的英雄气概，为学生理解散文的中心思想和作者在文中的复杂情感提供背景依据。 2.通过思维导图，让学生简洁、清

6、晰地了解朱自清的主要作品，进而拓展知识面，积累文学常识。课堂环节（三）师生活动小标题：淡看浮华品美文 （1）品美文之朗读课文通过“班级优化大师”，随机抽取四名同学，朗读课文。（2）品美文之小组合作探究运用“班级优化大师”小程序，随机抽取七人，第一人为指挥官，主持各小组发言。后六人是小组长，组员按组长就近。明确课堂要求：全员参与，明确分工，认真笔记。（3）品美文之抽取神秘任务运用“刮刮卡”、“蒙层”技术，由小组长抽取神秘任务。探险家画出作者的行踪图并小结作者路上所见与所想。朗读者朗读课文第四第五和第六段并分别赏析景物特点。智囊团找出文眼句以及文中表现作者情感变化的语句。绘画家将第四到第六段写景内

7、容勾勒成图画或思维导图。行动派分析第七到第九段的作用以及本文的写景手法。评审团认真观察并用恰当的语言评价同学们的合作交流与展示。设计意图1.“书读百遍其义自见”，朗读的要求是：读准字音；读准节奏；读出情感。在了解作者生平经历的基础上，指导学生朗读课文，理清行文脉络。2.通过“汉字”“拼音”小程序的使用，让学生重视字音、字形，渗透“说普通话、写规范字”的核心素养主张。3.运用“班级优化大师”、“刮刮卡”“蒙层”和荷韵书签，将小组合作探究的任务具体分配，倒计时5分钟。4.由学生主持课堂活动，学生发言展示，并且由学生担任“评审团”评价学生的发言展示，将课堂还给学生，课堂效率高。课堂环节（四）师生活动

8、小标题：吟诵涵泳赏美景1.希沃授课助手展示学生小组合作探究后的成果，分享交流。2.观看百度百科视频片段，加深对文章内容和作者思想情感的理解。3.观看名家朗读写景部分的内容，品味本文的写景特色。设计意图1.运用“希沃授课助手”小程序，拍照投影展示学生小组合作探究后的成果。直观、清晰地展示学生的言语思维作品和构图，提高了教学效率。2.通过链接，观看“百度百科”中讲解荷塘月色的片段视频，加深对文章内容和作者思想情感的理解。3.通过观看康辉老师的配乐朗读视频，体会荷塘月色之美和写景之艺术。课堂环节（五）师生活动1.小标题：黑云压城城欲摧知人论世，背景补充。2.小标题：储然玉京游荷塘写景部分重点赏析设计

9、意图1.运用“色差”技术设置背景和内容，让学生感受当时的社会现实，从而理解作者的思想情感。2.运用“思维导图鱼骨图”，添加多媒体图片，更加形象直观地把握全文内容，体会散文“形散神聚”的特点和写景手法之精妙。课堂环节（六）师生活动小标题：映日荷花别样红课堂活动分组竞争，修辞手法的比较分析。设计意图通过配乐（荷塘月色轻音乐）小游戏，两人比赛，判断文中语句使用的修辞手法是否正确，进而掌握“通感”、“博喻”、“叠词”等修辞手法的运用技巧和艺术效果。激发学生兴趣，提高学生主动参与课堂的积极性。课堂环节（七）师生活动小标题：精巧炼字绘丹青1.随机叫同学上黑板参与课堂活动选词填空。2.鉴赏并展示“泻”“浮”

10、二字的使用技巧的艺术效果。设计意图1.“炼字”是高考重要考点之一。从“飘”“浮”“照”“泻”四个动词中，选择恰当的词填空。这个活动既能考查学生对课文内容的把握情况，也能激发学生积极思考。2.让学生明确炼字的重要性，体会朱自清先生在写作中斟字酌句的严谨态度，提高学生言语表达能力。课堂环节（八）师生活动小标题：凛然正气照汗青名人评价朱自清先生一身正气，名留史册，吾辈当敬仰。结束语：卷轴动画教师原创诗句：月色如银泻，荷香浸流光。设计意图1.通过展示江泽民同志为纪念朱自清先生逝世四十周年、一百周年题诗题词，全班齐读，致敬这位伟大的作家、诗人和民主战士。2.运用卷轴动画，并以教师原创诗句“月色如银泻，荷

11、香浸流光。”最为结束语，新颖别致，引人入胜。结尾处使用卷中动画，使整个课堂首尾呼应，主题突出，充满诗情画意，让学生在轻松愉悦的视觉享受之下，掌握重难点知识。板书设计教学效果与反思教学效果（可取之处）：1.本节课运用交互式电子白板、班级优化大师、希沃授课助手，结合多媒体一体机教学，操作熟练，课堂活动丰富，气氛活跃。2.标题和结尾处运用精巧的卷轴动画，新颖独特，创设了美好意境。3.教学目标具体清晰，符合语文核心素养目标要求，重难点突出，指示性明确，教学环节紧凑，设计精巧，过渡自然，衔接紧密流畅。4.学生的主体地位得到充分凸显，课堂活动形式多样，讨论、讲解时学生分工有序，学生主持，学生讲解，学生评价，全员参与，课堂效率高。5.小组合作探究环节，设计了荷韵书签，并使用“刮刮卡”“蒙层”技术，让学生抽取神秘任务，新奇独特，激发学生参与课堂的积极性、主动性。运用倒计时限定讨论时间，用希沃授课助手软件，投影展示学生绘制的图形和言语作品。教学反思（有待改进）：1.课文较长，设计叫同学逐段朗读，费时较多，应该速