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文档简介

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 北师大五年级数学下册体积【五年级下册数学教案 四 长方体（二） 2、体积单位 课 型 新知探究课 课时 第一课时 小仆人姓名 习惯养成 学习目标 1、结合生活实际，熟悉体积单位（米 、分米 、厘米） 2、 在操作交流中感受 1m、1d m、 1cm的实际意义，进一步进展空间观念。 重点难点 熟悉体积单位，感受米 、分米 、厘米的实际意义。 教具学具 教具打定：1cm、1dm的正方体物体若干、3把米尺、1d m、1cm教具模型 学具打定：制作边长1厘米的正方体； 边长1分米的正方体；土豆一个，1把小刀；。 学习过程 【课前打定】 常用的长度单位有哪些？面积单

2、位有哪些？把你知道的写下来。 【课堂流程】 （导入新课） 一、自主学习 自学提纲 1.动手做一做，感受体积单位1m、1d m、 1cm的空间大小。 斟酌：怎样的正方体的体积是1cm? 比画1cm有多大，拿出制作的边长1厘米的正方体感受1立方厘米空间的大小。 然后用土豆切出体积是1cm的正方体5个。 用1cm的小正方体拼出2cm 、5 cm 斟酌：怎样的正方体的体积是1dm? 比画1dm有多大，拿出制作的边长1分米的正方体感受1立方分米空间的大小。 2.生活中还有那些物体的体积大约是1d m、 1cm？写下几个。 二、合作探究 斟酌：怎样的正方体的体积是1m? 小组成员合作用手中边长1米的正方形围成一个正方体，感受1立方米空间的大小小。 小（ 1m的空间大约能站13名幼儿园的小挚友） 三、表示点拨 1、小组表示，教师点拨 2、阅读教材，回想梳理 四、达标检测 必做题： 1.判断题。 体积单位比面积单位大，面积单位比长度单位大。() (2)假设一个长方体能锯成四个完全一样的正方体，那么长方体前面的面积确定是底面积的4倍。() (3)一个长方体木箱能装货8立方米，这个长方体木箱的体积就是8立方米。() 2

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