18秋《普通心理学》离线作业1

1、普通心理学作业一一、单项选择1.用信息加工的观点研究和解释人的心理现象的心理学是：?DA.格式塔心理学?B.心理剖析?C.结构主义心理学?D.认知心理学?2.小张爱交往，朋友较多。小张在人格五因素模型测验中下面哪一特质得分较高：?DA.神经质?B.责任心?C.宜人性?D.外向性?3.神经元和神经元之间彼此接触的部位称为：?CA.反射弧?B.胞体?C.突触?D.树突?4.中枢神经系统包括：?AC.脑神经、脊神经、植物性神经?D.大脑、小脑、间脑、中脑、脑桥、延髓?在电击实验中，电流刺激强度略增加，人感觉到的疼痛却增加好多，这种现象切合定律对于刺激强度与感觉强度关系的阐述。?CA.对数?B.线性?

2、C.乘方?D.反比?6.人类眼睛上有两种视觉感觉器，其中棒体细胞感知_，锥体细胞感知_。?AA.明暗/颜色?B.运动/形状?C.光亮的光/黯淡的光?D.意识刺激/意识以外的刺激?7.一支白粉笔，不论把它置于明处仍是暗处，人们都会知觉为白粉笔，这种知觉特点被称为：A.明度知觉恒常性?B.大小知觉恒常性?C.颜色知觉恒常性?D.形状知觉恒常性?8.人脑优先把知觉对象从背景中划分出来的特性叫知觉的：?DA.恒常性?B.理解性?C.整体性?D.选择性?9.从大量的信息中选择出重要的信息给予反响，同时清除去无意义信息的扰乱，反应了注意的哪一种功能？A.调节?B.维持?C.集中性?D.选择?10.怎样开车

3、、游泳等运动技术的记忆是：?BA.陈述性的记忆?B.程序性的记忆?D?CC.闪光灯式的记忆?D.前瞻性的记忆?11.在思维的发散生成测验中，一个人在一准时间内说出某个物体的用途越多，说明其发散思维越：?CA.变通?B.独到?C.流畅?D.创新?12.平时生活中，一个单词越是经常被使用，其辨别得也越快，这种效应称为：?cA.词长效应?B.词优效应?C.频次效应?D.启动效应?13.接收性失语症与下列哪个语区的损害相关?dA.布洛卡区?B.额下回?C.角回?D.威尔尼克区?心境的特点是：?bA.激动性?B.弥散性?C.衬着性?D.激动性?15.大脑的喜、怒、哀、乐等感觉状态，是人的情绪在认识层面上

4、的一种自我察觉，被称为：?aA.情绪的主观体验?B.情绪的生理唤醒?C.情绪的外部行为?D.情绪的外部表达?16.个体碰到挫折时，表现出与年纪、身份不符合的天真行为。这种心理防守体制称为：?dA.否定?B.压迫?C.转移?D.退行?17.在比纳-西蒙智力测验中，每达成一个题目代表几个月的智龄？?bA.l个月?B.2个月?C.3个月?D.4个月?18.在下列测验中，能计算出语言智商、操作智商和全量表智商的是：?cA.比纳西蒙量表?B.斯坦福比纳量表?C.韦克斯勒量表?D.瑞文标准推理测验?19.多血质的高级神经活动过程的基本特点是：?cA.强、不平衡?B.强、平衡、不灵活?C.强、平衡、灵活?D

5、.弱?20.主张对人的无意识进行剖析，并认为人的行为受无意识支配的心理学门派是：?bA.格式塔心理学?B.精神剖析学派?C.结构主义心理学?D.认知心理学?二、多项选择1.鲁利亚提出，脑的功能系统包括?bcdA.平衡系统?B.动力系统?C.行为调节系统?D.信息接受、加工和存储的系统?2.颜色视觉的三个基本属性是?abdA.色调?B.明度?C.照度?D.饱和度?3.智力发展的一般趋势阐述正确的选项是：?abdA.成年期是发展最稳定的时期?B.流体智力在中年后有下降的趋势?C.智力的不同成分达到巅峰的时间不同?D.智力发展趋势存在个体差别?4.根据班杜拉的自我效能理论，影响自我效能感的因素有?a

6、bcA.个体成败的经验?B.替代性经验?C.语言说服?D.情绪唤起?5.当大脑的威尔尼克区受损后，往常产生的症状有：?bdA.发音困难，说话迟缓费劲?B.说话语音语法都正常，但话语没意义?C.病人能说话，理解口语，可是不理解书面语?D.能听到语音，但不能鉴别出语义?6.当大脑的布洛卡区受到损害后，病人产生的症状一般有?bcA.说话流畅，但没意义?B.发音困难，说话迟缓费劲?C.不能正确使用复杂的语法?D.说话的动机和愿望受损?7.以下对于定势描绘正确的选项是：?abcdA.一种心理活动的准备状态?B.能够发现更新颖的解决问题的方法?C.有时有助于较快的解决问题?D.依靠从前的经验看问题?8.在

7、下列选项中，属于催眠状态下心理特点的有?abcA.主动性降低?B.注意狭窄?C.出现错觉或幻觉?D.催眠中经验记忆?9.强调注意选择过程发生在信息加工某个特定阶段的理论有?abdA.过滤器理论?B.衰减理论?C.认知资源理论?D.双加工理论?单眼深度知觉线索包括?adA.空气透视?B.视轴辐合?C.视网膜视差?D.线条透视?三、简答1.试说明家庭的不同修养方式对儿童人格特点的影响。?答：权威型：对儿女过于支配，孩子的一切由父亲母亲控制。孩子表现：消极，被动，依靠，听从，做事缺乏自主性等。放纵型：父亲母亲对儿女过于宠爱，甚至达到失控状态。孩子表现：任性，天真，自私，无礼，独立性差等。民主型：尊重

8、孩子，给孩子一定的自主权和正确指导。孩子表现：开朗，快乐，爽直，独立，善于交往，合作。2.根据所学知识说明怎样有效、合理地组织复习？?答：第一，要实时复习，经常复习，频频复习，合理安排复习时间，边复习边思考；第二，采用多样化的方法，动用多种器官的共同作用；第三，尝试回想与频频阅读相联合；第四，过分学习；第五，在复习时整理好讲堂笔记和念书笔记。3.联系实际谈谈情绪和情感的功能。?答：情绪情感拥有激励作用，积极情绪激发和引导行为，消极情绪降低活动积极性。情绪、情感是影响人的认知活动的重要因素之一，积极的情绪、情感是激起和维持人的行为活动，提高人的活动效率的因素之一。情绪与动机行为同时出现，情绪的外

9、在表现能够直接反应个体内在动机强度和方向。（2）调控功能情绪既拥有促使功能，也拥有瓦解作用。不同难度的任务所需最正确水平的情绪唤醒水平不同。（3）健康功能消极情绪对生理健康有害，积极情绪是生理健康的前提条件。（4）信号功能情绪、情感在学习、工作和生活中是个人与他人相互影响的一种重要的方式，它在人际之间起着传达信息的作用，对人际关系的变化起着重要的作用。四、阐述1.大学生小张特别喜欢同校的女孩小莉。相恋6个月后，小莉以小张外表不够帅气为由与小张分了手，小张感觉受到了很大的污辱，一气之下自杀。请联合本案例谈谈我们应怎样应付挫折？?答：1：正确认识挫折：我们应当认识到挫折是普遍存在的，是正常生活中的一部分。认识到挫折拥有两重性，挫折并不都是坏事，它能够磨炼人的意志，使人从中吸取教训，获得成长。2、改变不合理的观点：不合理的观点能惹起人的挫折感。3、改良挫折情境；暂时缓解紧张氛围，从朋友那边寻求宽慰。4、总结经验教训，以积极沉着的态度分析遭到挫折的主客观原因，实时找出失败的症结所在。要联合案例进行剖析。五、判断1.一彻夜睡眠进度中，深度睡眠时间增加，REM睡眠的时间减少。?对2.自然实验和实验室实验之不同在于有无因变量。?错3.大脑负责分辨语音、理解语义的脑区是威尔尼克区。?错4.弗洛伊德的精神剖析理论认为超我按照现实的原则。?对5.