2020版中考语文一练通第一部分积累和运用专题二词语理解与运用陕西专用

1、专题二 词语理解与运用（2018 陕西中考）请从下面句子括号所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。1 ）加强文物保护宣传和普法的力度, 营造爱护文物的社会氛围 , 有助于从源头上（制裁 扼制 惩戒）不文明行为。2 ） 从看日出的过程中, 我们感觉到蒸蒸日上的朝气, 感觉到生命的活泼, 感觉到从绝望黑夜进入希望黎明的 （熠熠生辉五光十色柳暗花明） 。（2017 陕西中考）请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。1 ） 真正懂得生活（奥秘 秘诀 真谛） 的人往往明了： 身在何处并不重要, 心在何处则决定了生活的意义有多深远和广阔。2 ） 在同样的社会环境下, 人们的精

2、神状态是不一样的： 有的人虽年富力强 , 却整日 （碌碌无为无所事事麻木不仁） ；有的人虽已至暮年, 却依然壮心不已。（2016 陕西中考）请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。1 ） 阳光柔媚 , 轻风拂面 , 我闲坐于兰苑窗前, 思绪如白云（彷徨 徘徊 徜徉） 于蓝天。2 ）培育“工匠精神”, 需要全社会弘扬 （精打细算精益求精 精巧绝伦） 、一丝不苟、追求卓越、爱岗敬业的品格。（2015 陕西中考）请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。1 ）校训根植于传统文化 , 是学校精神的凝练表达。校训中传递的价值观念, （结合 契合 融合）着中华民族优秀传统文化

3、和时代精神。2 ） 陕西作为古丝绸之路起点和丝绸之路经济带新起点, 在 “一带一路” 建设中的文化优势明显 , 文化先行 （不言而喻无懈可击责无旁贷） , 必须抢抓机遇、积极作为。（2014 陕西中考）请从每句所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。（ 1 ）丧失阅读的习惯, 我们哀悼的将不仅仅是实体书店的消亡, 而是一个崇尚诗书礼乐的民族失去精神家园后的 （迷离 迷惘 迷醉） 。（ 2 ）不可否认, 个别干部对群众疾苦（莫衷一是默不作声漠不关心） , 而焦裕禄同志却是心中只有群众 , 唯独没有自己的好干部。（2013 陕西中考）请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线

4、上。（ 1 ）历史 （蕴藏 蕴含 蕴蓄）着盛衰兴亡的深刻哲理, 历史图片展复兴之路让我们深切体会到：道路决定命运, 发展才能自强。（ 2 ） 莫言认为： 创作必须和个人经验相结合, 这样才有可能写出人物栩栩如生、 语言丰富多彩、结构 （别开生面别出心裁别具匠心）的文学作品。（2012 陕西中考）请从括号里所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。（1 ）当命运的绳索无情地缚住少年刘伟的双臂，当别人的目光叹息他生命的悲哀，他依然 （执拗 顽固 固执）地为梦想插上翅膀, 用双脚在琴键上写下：相信自己。（2）三秦大地, （五光十色 水光山色 五彩纷呈），相得益彰：陕南山青水绿,风景如画；陕

5、北黄土悠远, 浑厚质朴；关中风光秀丽, 气象万千。（2011 陕西中考）请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。1 ）笑对挫折, 战胜困难 , 会让你品尝到苦尽甘来的滋味, 收获到柳暗花明的喜悦,（领悟 领略 领受）到一览众山小的别样风光。2011 年世界园艺博览会在西安举行。开园以来参观者非常多 , 可谓游人如织,（纷至沓来 眼花缭乱 接踵摩肩） , 热闹非凡。参考答案（ 1）扼制（ 2）柳暗花明【点拨】 （1）扼制：抑制 ; 控制。制裁：用强力管束并惩处。惩戒：通过处罚来警戒。本题支配的对象是“不文明行为” , 还有一个“从源头上”这样的语境。所以自然用“扼制”来支配。（

6、2）熠熠生辉：形容光彩闪耀的样子。五光十色：形容色彩鲜艳 , 式样繁多。柳暗花明：形容柳树成荫, 繁花耀眼的美景。也比喻在困境中出现转机,看到希望。本题语境为“从绝望黑夜进入希望黎明” , 所以自然运用“柳暗花明”一词。（ 1）真谛（2 ）无所事事【点拨】第（1 ）题中 , “奥秘”指深奥的尚未被认识的秘密； “秘诀”指能解决问题的不公开的巧妙办法； “真谛”指真实的意义或道理。根据语境可知 , 这三个词语中能与“懂得生活”搭配的是“真谛” 。第（2）题中, “碌碌无为”形容智力平庸,没有突出的能力或才干, 不符合语境； “无所事事”意思是没有什么事可做, 指闲着什么事也不干 , 符合语境；

7、“麻木不仁”形容对外界的事物反应迟钝或漠不关心, 不符合语境。（1）徜徉（2）精益求精【点拨】第（1）题中 , “彷徨”指走来走去, 犹疑不决 , 不知往哪个方向去； “徘徊”指在一个地方来回地走, 也比喻犹疑不决； “徜徉”指安闲自在地步行。“彷徨” 和 “徘徊”都有犹豫不决的意思 , 与语境不符, 所以应选 “徜徉” 。 第 （2）题中 , “精打细算”指（在使用人力物力上）仔细地计算； “精益求精”指（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好； “精巧绝伦”指精美巧妙到了极点 , 没有可以相比的。根据语境可知 , 这三个词语中适合修饰“工匠精神”的只有“精益求精” 。（ 1）契合（ 2 ）

8、责无旁贷【点拨】第（ 1 ）题中 , “结合”指人或事物间发生密切联系； “契合” 指符合 , 合得来 , 意气相投； “融合” 指几种不同的事物合成一体。 根据语境 , 应选 “契合” 。第（ 2 ）题中 , “不言而喻”指不用说就可以明白； “无懈可击”指没有漏洞可以被攻击或挑剔 , 形容十分严密； “责无旁贷” 指自己的责任 , 不能推卸给别人。根据语境, 应选“责无旁贷” 。（ 1） 迷惘（ 2 ）漠不关心【点拨】第（ 1 ）题中 , “迷离”指模糊而难以分辨清楚； “迷惘”指由于分辨不清而困惑, 不知怎么办； “迷醉”指迷恋、陶醉、沉迷。根据语境, “崇尚诗书礼乐的民族失去精神家园后

9、”必然是“迷惘”的。第（2 ）题中, “漠不关心”形容对人或事物冷淡 , 一点儿也不关心； “莫衷一是”指不能得出一致的结论； “默不作声” 指沉默着 , 不作声 , 不说话。 “个别干部对群众疾苦漠不关心”与焦裕禄对待群众的态度形成了鲜明的对比 ,符合语境。（ 1） 蕴含（2）别具匠心【点拨】第（1）题中 , “蕴藏”是蓄积而未显露或未发掘的意思；“蕴蓄”指积蓄或包含在里面而未表露出来； “蕴含”是包含的意思。历史中的哲理已被人们挖掘了一些, 所以根据语境应选“蕴含” 。第（ 2 ）题中 , “别开生面”指另外开展新的局面或创造新的形式； “别出心裁”指独创一格 , 与众不同； “别具匠心”

10、指另有一种巧妙的心思（多指文学、艺术方面创造性的构思） 。结合语境, 应选“别具匠心” 。（ 1） 固执 （ 2） 水光山色【点拨】（ 1 ） “执拗”指固执任性, 不听从别人的意见 , 偏贬义；“顽固”指思想保守, 不愿意接受新鲜事物； “固执”指（性情或态度）古板执着, 不肯变通。根据语境 , 横线上填的词语应该是反映刘伟的性情的 , 应为“固执” 。 （ 2） “五光十色”形容色彩鲜艳 , 式样繁多； “水光山色” 泛指山水景色； “五彩纷呈” 意为各种各样的颜色都呈现出来了 , 形容颜色繁多 , 非常好看。由句中“三秦大地”可知 , 横线处应填“水光山色” 。（ 1）领略（2）接踵摩肩

11、【点拨】（ 1） “领悟”指领会 , 理解； “领略”指了解事物的情况 , 进而认识它的意义, 或者辨别它的滋味； “领受”指接受（多指接受好意） 。根据横线后“一览众山小的别样风光”可知 , 此处应填“领略” 。 （ 2 ） “纷至沓来”指纷纷到来, 连续不断地到来； “眼花缭乱”指眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱； “接踵摩肩”指肩碰肩 , 脚碰, 横线上应填一个形容人很多的词脚 , 形容人很多 , 很拥挤。根据横线前的“游人如织”可知语 , 故选“接踵摩肩”。学法指导：怎样学好语文人生是一种体验，一种经历，一种探索，一种生更，而人生目标，则是一种自我的设定。人生的目标在于追求，这种追求不

12、仅是纵向的拓展，更是横向的探索。每个人都有自己不同的人生目标 ，它不一定是鸿鹄大志，不一定撼天动地，但要有一个切实的规划，目 标既定，就要朝着你的目标勇敢前进。所有的成绩都是努力的结果 ，都是勤奋的结晶，给自己确立一个通过努力能实现的目标，然后朝着这个目标努力，一个人要想生活得无怨无悔，就只有努力拼搏；只有努力拼搏过才能无怨无悔。认真学习，加快生活、学习的节奏，排除一切杂念，全身心投入到学习中去，加入到竞争的行列中去，战 胜自己，成为执掌自己命运的主人。有人说自信是驾驭理想的风帆，是成功的基石！成绩一时不理想并不可怕 ，可怕的是丧失了信心，可怕 的是没走上战场就倒了下来。人的生命是有限的，可它

13、的广度、高度、深度是无限的 ，让自己有限的生命活出质量活出品味。、初中语文一定要掌握好文言文中的课下注解的所有内容、语言基础部分靠平时积累，也是要多做题。、作文，多背些古诗词、名言警句啥的，尽量往文章里放。作文要积累：平时看读者优美的段子就记 下来，有感想也在一本本子上写几句自己的感想、多看些经典书籍，提高自己的文化修养和文学品位。、古文，一定要记住翻译。、写好字，书法是自己一生的名片。、语文的基本功是背出来的，背得越多，你作文的自由度就越大。、勤于动笔。摘抄、读书笔记 ，每天200字的作文，都是练习写作的方式。摘抄不是完成任务式的抄，要抄自己真心喜欢的；背诵的最高境界是熟读成诵，就是在不知不

14、觉中记住与自己有共鸣的句子。除了课本上要求的必须不讲条件的背，课外一切自己喜欢的都可以背。、从生活中学语文。我告诉大家一个方法，就是从生活中去读语文。从建筑中学 ，从餐桌上学，从你家里的摆设中学，从活在民间口头语中去学。10、重视教材。教科书体现了一定的教学目标，对高考起一定的导向作用，它虽不等于全部的出题内容，但却是个范本，是个窗口，通过这个窗口学到知识规律是重点，通过大量纯正优美的文学作品提高审美情趣是难点。11、充分的预习与认真的品读是提高语文学习效率的捷径，必须做到课前疏通字词，读顺课文，课后理清思路，做好总结。12、文科的学习方法唯有两字 积累。语文知识广博,短时间里绝难有大的突破。

15、而盲目的摘抄积累是不行的,必须要仔细、要反复、要记牢。13、在长期的学习过程中逐渐积累有关文言实词、虚词的知识,这样才能具备从同一实词或虚词的若干义项中选择它在上下文语境中应取义项的能力。14、随笔写作（自由状态下的写作训练）是高考作文的最好准备。叶圣陶先生说: “写作系技能, 不宜视作知识,宜在实践中练习,写作的历练在乎多作。 ”它不仅能使写法日臻成熟,还能使思想日渐深刻。随笔是你“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”的展示平台,从今日始,拿起手中的笔,为了三年后的收获辛勤耕耘吧！15、动脑动手、相辅相成。所谓动脑动手就是勤思考、多练习。易于思考,乐于表达。不要做人云亦云的 “复印机 ”的角色,要有自己

16、的思维方式,留意日常生活中时代感强的事件,广泛涉猎名家著作 ,让听说读写发挥到极致,真正实现语文学科重基础、重能力、重应用的导向16、坚持每五天编写一个小练习。能对自己所编的试题必须就编题设想和试题答案能作出详细说明。练就过硬的本领是学习的根本目的 。自信是成功的第一秘诀。19、态度决定一切。20、考试后,分析考试结果,做出下一步计划,调整自己 。21、兴趣是学习中最活跃的因素,是影响学习成绩的主导因素,决定着学习中的一切其他方面,必须重视兴趣。22、 要多看一些书,看一些文学名著,或是报刊杂志,可以培养语感,还能学到不少文学常识 , 以及一些新鲜有趣的观点。现在的语文考试,阅读占了相当大的比

17、例。不仅有文言文阅读,还有科技文、现代文阅读。23、多看读者、 散文之类的杂志。24、有空时多翻翻字典也是一种好办法。例如,做拼音题时,就翻翻新华字典 ,把自己以前读得不准确的字记在一个小本子上。平时听新闻时,注意听听播音员的发音,碰到哪个字他发得和你不一样,就记下来 ,查查字典,看是他发得对还是你发得对。25、做词语用法的题目时,就翻现代汉语词典或成语词典。不要局限在要查的那个词上,最好能把前后的词都看一下, 既能通过比较加深印象,又能同时学到不少新词。这个工作最好能每天都做,每天记几个,积少成多。26、 每天坚持阅读一定的优秀短文以增强语感,每隔一天做一篇作文。每天晨读时,抓出一些自以为g

18、ood的文章朗读,声音越大越好。27、学语文有二个字的秘诀 坚持。28、初中语文学习的准备字典、词典（现代汉语词典、成语词典准备一个杂记本（日记、周记）、资料积累本（名言，故事，数据，优美的句子、段落订阅一份课外报刊杂志，一学期两本名著。以语文知识为基础，侧重于语文能力的培养。学以致用，二者不可偏废。语文学习不能速成，必须持之以恒，下工夫学。入门于课内，得益于课外，天下皆语文，天下皆学问。”一定要树立大语文的学习观29、积累的主要途径：一是摘抄，二是背诵，三是记忆，四是训练。30、积累的方法：一是单元积累法。学习一个单元之后 ，及时归纳本单元学习的难读字、易错字、成语典故、精彩语段等 力求精要实用。二是考点积累法。根据高考语文考试说明中规定的高考考点，对散见于课本、资料、试卷中的语言知识进行归纳总结，要注意突出重点、难点。三是易混点积累法。对平时训练中遇到的易混知识点 ，考试中出错的知识点进行归纳总结 ，要着眼于辨析 疑点。31、积累的主要内容：（一）积累字音、字形、词语、成语的意义和用法。一是要养成勤查字典、词典的习惯。一个高中生 ，从语文学习的角度来看，至少要有两本词典：一是中国 社会科学院语言研究所的现代汉语词典；二是商务书馆的古代汉语常用字字典 。最好能是同时拥