2022年作文教案让作文语言更美

1、名师精编 优秀教案作文教案：让作文语言更美教学目标：指导同学增强作文语言文采的方法,使同学能从用词、修辞、幽默、句式、成语、警句等几方 面提升作文的文采；教学重点： 怎样运用用词、修辞、幽默、句式、成语、警句等几方面提升作文的文采；教学难点： 怎样运用引用、修辞、幽默、句式等几方面提升作文的文采；教学支配： 一课时 教学过程：一、导入 孔子云：“ 言之无文,行之不远；” 这是关于文采意义的最好概括；中考优秀作文除了在立意、内容、感情、结构等方面有严格的要求外,仍要求在用词精确的前提下,语言要生动、富有文采；很多省市的中考作文评分都把语言的运用作为个重要依据；那么,怎样才能使我们的作文语言有 文

2、采呢 . 二、美文观赏（一）从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见 其发端,也不见其终极,是深深浅浅的紫,似乎在流淌,在欢乐,在不停地生长；紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花；认真看时,才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互 相挑逗；每一穗花都是上面的盛开、下面的待放；颜色便上浅下深,那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最 小的花苞里；每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆,帆下带着尖底的舱；船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容,就要开放似的；那里装的是什么仙露琼浆.我凑上去想摘一朵. 宗璞紫藤萝瀑布（二）我观察他带着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青

3、布棉袍,蹒跚地走到铁道边,渐渐探身 下去,尚不大难；可是他穿过铁道,要爬上那边的月台,就不简单了；他用两手攀着上面,两脚再向上缩； 他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我观察他的背影,我的泪很快地流下来了；朱自清背影（三）我应当怎样地来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈？假如我是个诗人,我就要写出一首长诗,来描画她们的变幻多姿的旋舞；假如我是个画家,我就要用各种的彩色,渲点出她们的清扬的眉宇,和绚丽的服装；假如我是个作曲家,我就要用音符来传达出她们轻捷的舞步,和细响的铃声；假如我是个雕刻家,我就要在玉石上模拟出她们的布满了活力的苗条灵动的身形；然而我什么都不是！我只能用我自己贫乏的文字,来描写这惊

4、人的舞蹈艺术；（四）她用她的长眉,妙目,手指,腰肢；用她髻上的花朵,腰间的褶裙；用她细碎的舞步,名师精编 优秀教案繁响的铃声,轻云般慢移,旋风般疾转,舞蹈出诗句里的离合悲欢；她忽而双眉颦蹙,表现出无限的哀悉,忽而笑颊粲然,表现出无边的音乐；忽而侧身垂睫,表现出低回宛转的骄羞；忽而张目嗔视,表现出叱咤风云的盛怒；忽而轻柔地点额抚臂,画眼描眉,表演着细腻妥贴的梳妆；忽而挺身矗立,按箭引弓, 使人几乎听得见铮铮的弦响！在舞蹈的狂欢中, 她忘怀了观众, 也忘怀了自己；冰心观舞记（五）最妙的是下点小雪呀 .看吧 ,山上的矮松更加的青黑 ,树尖上顶着一髻儿白发 ,似乎日本看护妇 .山尖全白了 ,给蓝天镶上

5、了一道银边 .山坡上 ,有的地方雪厚点 ,有的地方草色仍露着 ;这样 ,一道白 ,一道儿暗黄 ,给山们穿上了一件带水纹的花衣 ;看着看着 ,这件花衣似乎被风儿吹动 ,叫你期望观察一点更美的肌肤 .等到快日落的时候 ,微黄的阳光斜射在山腰上 ,那点薄雪似乎突然害了羞 ,微微露出点粉色.就是下小雪吧 ,济南是受不住大雪的 ,那些小山太秀气 . 老舍济南的冬天提问：你从这些美文中找到了哪些让作文语言“ 出彩” 的好方法？二、怎样让你的作文语言更“ 出彩”：1、一词出彩；讲究用词,一字传神,可使语意表达精确、形象、生动,语言因此而有文采；2、善用修辞；敏捷运用多种修辞手法,可以增强文章的生动性和形象性

6、,使读者通过联想、想像,达到身临其境的精妙境域；3、来点幽默； 语句中有时来点幽默而风趣的语句,可以让你的文字轻松诙谐而又富有生活气息；4、活用句式；整句和散句、长句和短句,敏捷搭配,交替使用,语言会变化多姿,产生一种特 殊的美感；5、巧用名言、警句；文言警句言简意丰,高雅端庄,口头语言自然鲜活,明白晓畅,奇妙使用 都会增加文章颜色；6、文句有意蕴； 好的语言不仅词句美丽,而且内涵丰厚, 启示人们深化摸索,得到人生的教益；三、课堂练笔训练一： 1、描写篮球赛猛烈的场面；2、描写老师走进教室看到讲台上乱糟糟的情形；训练二：修改以下语句,增加它的文采；1、我憧憬闲适 ,我喜爱纯洁 ,我心仪宁静 ,

7、我追求祥和；2、母亲的话深深地刺痛了他的心,他低着头一句话也不说；3、街上柳树叶子挂着层灰土,在枝上打着卷,枝条一动也不动；4、母亲的话深深地刺痛了他的心,他低着头一句话也不说；训练三：仿照下面的语段,以“ 魅力” 开头另写一个语段；风度是大雨中为人撑开的小伞,风度是焦阳下替人遮阴的大树；风度是诸葛亮空城上坦然的琴声,风度是周总理外交中淡定的回复；风度是指挥家飘逸的手势,风度是思想者睿智的头颅；风度 是司仪得体的举止,是模特美丽的款步；风度是卓别林的帽子,是王羲之的行书 训练四：在详细的语境中仿写、续写两句“ 我喜爱” 的语句,并与例句组合成一个文段,留意 句式的活用；我心里总是布满着太多的喜

8、爱；我喜爱倾听春天的脚步,我知道我假如不喜爱,便意味着我会 不珍爱鲜嫩的花,碧绿的草；我喜爱观赏大地的容颜,我知道我假如不喜爱,便意味着我会不喜爱名师精编 优秀教案高峻的山,清浅的河；训练五：请另选一人物进行仿写；要求用拟人的修辞方法,符合该物的特点并寄寓肯定的思想 感情；原作：雨伞 仿写：你注定一生与乌云为伴 时时为别人遮风挡雨 却湿透你自己训练六：用幽默的语句,为自己写一个简介；（100 字以内）训练七：阅读下面一篇短文,任选一段进行润色,让它文采飞扬；（留意划横线的语句）挫折是什么？它让人懊丧,使人失败,叫人怯懦；我说,挫折是一笔财宝,生活需要挫折；孟子的话大家仍记得吧；挫折是一所高校,能激发人的斗志,磨砺人的意念；古往今来,很多 名人贤士都是在挫折中成就不平凡的事业的；贝多芬耳聋,他克服困难,吃了很多苦,成了钢琴家；爱迪生也是一样也吃了很多苦,创造了 电灯,是闻名的科学家,不怕失败所以才胜利,终成创造家；苏东坡当官不顺当,走了很多弯路,但他不怕挫折,在曲折中走向成熟；所以,挫折是财宝,更是一首歌；生活需要挫折！挫折是坚强之石,擦出期望之火；是期望之火,点燃抱负之灯；是抱负之灯,照亮前进之路！伴侣,你仍在为挫折而苦恼吗？你仍没有意识到挫折的珍贵吗？四、小结,布置课堂作文；今日我们给同学们进行了“ 文采” 专项训