网络媒介与思想政治教育工作

1、网络媒介与思想政治教育工作网络媒介与思想政治教育工作互联网媒介具有数字化、多媒体、超文本等技术特征，同时又具有传播方式的开放性和交互性、传播内容的丰富性和文化形态的多元性、传播速度的快捷性、传播范围的全球性等传播特征。网络媒体的广泛应用，对社会经济、政治、文化和人们的认知方式等，已经和正在产生着难以估量的重大影响，也给思想政治教育工作创造了新的开展机遇和提出了严峻的挑战。本文试图结合传播学相关研究成果，着眼于思想政治教育工作的实际，从网络思想政治教育信息传播的控制、内容、媒介、受众、效果等方面，就如何运用网络媒介开展思想政治教育工作作一简要的分析。一、遵循网络传播规律，重塑网络传播把关人。网络

2、传播中把关人存在的主要原因有：1网络在给人们提供丰富的信息资源的同时，又造成网络信息过载的状况，需要有把关人帮助受众选择、梳理和甑别信息；2网络信息良莠不齐、真假难辨，需要有把关人帮助受众核实信息的真伪，并对相关信息作出评价；3网络上存在多种思想观点、价值观、道德标准等的冲突，需要有把关人遵照社会核心价值观对网络言论进展导向；4国家政府相关机构出于对网络文化建立和管理的需要、维护国家信息平安的需要，客观上要求对网络信息传播依法进展监管和控制。从网络传播的现状看，有这样几大类网络信息传播的把关人：1专业的和非专业的个体网络传播者的把关人；2专业的和非专业的传播机构的把关人；3国家和政府相关机构的

3、把关人。从传播控制的角度看，在网络思想政治教育过程中，一项重要的工作是应当根据思想政治教育的目的，结合网络文化生活的实际，重新塑造网络传播的把关人：1建立网络思想政治教育把关人队伍，形成网络思想政治教育工作的把关机制。要调动文化宣传工作者和管理者、网络思想政治教育工作者和其他教育工作者、政府相关机构管理人员、社会管理工作者等参与网络文化建立和管理的积极性，积极培养业余的网络评论员队伍，加强对网站管理工作人员的教育，培养网站把关人的骨干队伍。通过这些工作，形成与网络文化建立和管理相适应的管理队伍、言论引导队伍，发挥他们在网络传播中的导向、把关作用。要完善相关法律、法规，通过政府依法监管、网络传播

4、行业自律、思想政治教育引导、社会监视等，形成网络思想政治教育工作的把关机制，坚持社会主义先进文化的开展方向，坚持正确的网络言论导向。2针对网络媒介的特性，变革网络思想政治教育的把关方式。如前所述，网络媒介具有不同于传统的群众传播媒介的一系列新特征，这些特征决定了必须革新网络思想政治工作的把关方式。包括：思想政治工作者要坚持与网民平等互动，在平等的交流沟通中实现导向、桥梁等功能；要积极吸收网民参加网络信息传播的监视、引导工作；要依法进展网络信息传播行为的管理，并重视运用技术的手段，抵抗各种低俗有害的网络信息。二、丰富教育内容，用社会主义核心价值体系引领网络文化三、延伸教育媒介，建构思想政治教育多

5、样化的形式和途径马歇尔麦克卢汉认为，媒介是人的延伸。在网络传播中，网络媒介所延伸的已经不是单一作用于人的某种感官的信息，而是集文字、数据、图像、音频、视频等为一体的多媒体信息，人们的认知也不是原来那种单一的线性的阅读方式，而是超链接的非线性的阅读方式。面对日益拓展的互联网络，身临网络空间的多媒体、超链接的媒介环境，就要求思想政治教育工作者顺应技术开展的趋势，采用图文并茂、声像俱全的多样、鲜活的形式传播思想政治教育信息，促进思想政治教育传播媒介形态从平面性向立体化、从静态向动态、从现实时空向虚拟时空转变，增强网络思想政治教育工作对网民的吸引力。网络不仅造成了信息传播方式的变革，而且还提供了日益多

6、样化的互动传播途径和传播形式。如网站点对面或面对点的异步传播，BBS多点对多点的同步/异步传播，IQ、Eail点对点的同步/异步传播，聊天室、博客一点对多点或多点对一点的同步/异步传播等，网络思想政治教育工作者应当深化研究这些不同传播途径的传播形式和互动特征，积极开展思想政治教育的阵地建立和互动引导工作，塑造网上精神家园，推动网络思想政治教育工作的开展，扩大社会主义核心价值体系的辐射力。四、关切媒介使用的社会影响，积极引导网络受众行为自律研究新型互动媒体如互联网、等的受众行为，传播学中的一个重要理论是使用与满足理论。使用与满足理论根本假设主要是：受众使用群众传播媒介是有目的的，受众基于心理或社

7、会的需求，想借着使用媒介来满足需求；传播过程需要依靠受众把媒介的使用及需求的满足联络起来，受众是媒介的主动使用者，受众使用媒介来满足需求；群众传播媒介所能满足的需求只是人类需求的一局部，媒借鉴使用与满足理论，结合网络传播的实际，我们认为，从思想政治教育的角度看，受众对网络媒介的使用行为有以下两种情况需要深化考虑：其一，网民的需求具有社会性，要受到社会存在状况的制约，网络环境中实际上存在着各种思想观点、价值观、文化等的矛盾冲突，网民在选择接触网络信息、满足自身的各种需要时，必然会受到各种思想观点、价值观念的影响。所以，在网络环境中，更需要采用科学的方法，通过网络文化的建立和管理、通过有效的思想政治工作加强对网民的引导。其二，在互联网使用中，网民获得了前所未有的信息传播的主动权，他们使用网络不仅仅是为了满足自身的某些需求，而是通过多种途径表达和传播自身的意见、观点和诉求假如要把它看成是一种需求的满足的话，那么，这应该是一种表达自身、影响别人和社会的需求，他们的媒介使用行为，已经成为网络传播重要的不可缺少的构成环节或组成局部，事实上也正在产生着广泛的社会影响。因此，在用户主动性大大增强的情况下，如何加强网络道德和网络法制教育，进步网民的媒介素养，如何在尊