西师大三年级语文下学期期末综合复习真题

1、 PAGE 页码 19 / NUMPAGES 总页数 19西师大三年级语文下学期期末综合复习真题班级：_ 姓名：_ 拼音词组1. 看拼音，写词语。z sh bo cn jin ch xn shng（_） （_） （_） （_）bng bng nu ru y sh s xng（_） （_） （_） （_）2. 我是小小书法家，能看拼音把词语写正确、写漂亮。z sh yun yng xn shng u zhu s xng（_） （_） （_） （_） （_）m fng nu ru m gu m xng wi w（_） （_） （_） （_） （_）3. 看拼音，写词语。yun yn j ln u

2、r l y z sh fn f hu bn linpen p li 4. 看拼音，写词语。bo zhn p li z sh u zhu s xn ch tn do yn ji zh m fn bin rn 形近字词5. 比一比，再组词。 促（_） 则（_） 扬（_） 悄（_）捉（_） 测（_） 杨（_） 消（_）6. 比一比，再组词。资（_） 骆（_） 援（_） 缚（_） 仿（_）姿（_） 络（_） 暖（_） 傅（_） 纺（_）7. 比一比，组词语。架（_） 休（_） 钳（_） 虾（_） 驾（_） 体（_） 甜（_） 吓（_） 8. 比一比，组词语。皂（_） 泡（_） 碗（_） 乱（_）透（_

3、）泉（_） 炮（_） 婉（_） 刮（_）诱（_）补全词语9. 先把下列词语补充完整，再按要求各写出两个同类的词语。没精打（_） 笔（_）纸砚 相（_）并论 （_）棋书画 玲珑（_）软 望（_）问切 刻舟求（_） 自相（_）盾例：源源不断（AABC） _ _例：无忧无虑 （无无）_ _10. 补充词语。喜笑（_）开 相（_）而笑 眉开（_）笑 哑然（_）笑 开怀（_）笑 捧腹（_）笑11. 把词语补充完整，然后按要求分类。邯郸（_）（_） （_）（_）迷人（_）（_）密布倾盆（_）（_） 刻（_）求（_）助人（_）（_）（_）（_）六色勤奋（_）（_）画（_）添（_）（_）（_）致志 （_）（_

4、）缤纷 万里（_）（_）1描写花的：_2出自寓言故事的：_3描写天气的：_4描写人物品质的：_12. 先把下面词语补充完整，再选择合适的词语填写在后面的句子中。相（_）并论 刻舟求（_） 守（_）待兔画蛇添（_） （_）公好龙 井（_）之蛙A铁罐非常傲慢，他认为陶罐不能和他_。B做事不能_，抱侥幸心理，指望碰运气获得成功。句子训练营13. 我能按要求改写句子。1这缸不正好用来养小鱼小虾吗？ （换一种说法，句意不变）_2河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。（改为“被”字句）_3修改下面的句子。妈妈送了我美丽的一条红裙子。_4走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛

5、驴。（用加点词语仿写句子）_14. 我能按要求改写句子。1河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。（改为“被”字句）_2修改下面的句子。（1）妈妈送了我漂亮的一个文具盒。 _（2）我估计他这道题一定做错了。_3走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴。（用加点词语仿写句子）_4马儿跑得越快，离楚国不是越远了吗？（改为陈述句）_15. 句子形体操。（1）你怎么敢和我相提并论呢？ （变陈述句）_（2）我不敢碰你。 我不是懦弱。 （用关联词语把两句话合并成一句话）_（3）陶罐被人们从荒凉的废墟中掘出来。 （变成“把”字句）_（4）这是一件两千多年前新出土的文物。 （修改

6、病句）_（5）人们 这里 来到 厚厚的 掘开 陶罐 发现了 堆积物（连词成句）_16. 按要求，写句子。1.我们要发挥革命先辈的光荣传统。（改病句）_2.大雪下了一夜。（扩句）_3.他爸爸的老家是四川省人。（改病句）_4.画杨桃画成了五角星，好笑么?(改为陈述句)_5.三个画师有位徒弟收了（连词成句）_课内填空17. 根据课文内容填空1俗话说“_”，能力再强的人也需要其他人的帮忙。2今天的辩论会开得很成功，老师的一席话让我一下子明白了道理，真是“_，_”。3赠刘景文是_代诗人_的作品，诗中“_”一句写出了秋天果实累累的丰收景象。4胡萝卜先生的长胡子中小男孩用胡萝卜先生的长胡子做了_，鸟太太用胡

7、萝卜先生的长胡子做了_。文章末尾是一个省略号，想象一下，还有_用胡萝卜先生的长胡子做_。18. 根据课文内容填空。1.在牛肚子里旅行讲述了两只小蟋蟀_和_之间的故事，_牛肚子里做了一次旅行。2.搭船的鸟一文中，作者一次平常的探亲之旅，因为留心观察，认识了一位可爱的新朋友会搭“顺风船”的_。3.秋天的夜晚，孩子们挑着灯在篱笆下捉蟋蟀，面对此情此景，我会小声地吟诵：“_。”4._，无理寸步难行。5.赠刘景文是诗人_写给好友刘景文的，诗的前两句写景，抓住“_”，描绘出秋末冬初萧瑟的景象；后两句议论，告诉我们_。6.我们的祖国美丽富饶，有望天门山中长江的_；有_中美若西施的西湖；那么_，那么_的西沙群

8、岛。19. 根据课文内容填空。1垂柳把（_）当作梳妆的（_），山溪像（_）一样平静。2论语一书中的“（_），（_）”告诉了我们知错就改的重要性。3剃头大师一文主要写了“我”为（_）的经过；冰心奶奶儿时最喜欢的游戏是（_）；宋庆龄奶奶小的时候是一个（_）的孩子。4童年的水墨画一共描述了（_）幅画面，分别在（_）、（_）、（_），表现了童年生活的（_）和（_）。5（_），有过则改。20. 根据课文内容填空。1“人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。”这句话写出了溪水_、_的特点。2“是哪个水葫芦一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。”这句话中“水葫芦”在文中形容_。3“只见松林里一个个斗笠像

9、蘑菇一样。”这句话运用了_的修辞手法，句中“一个个斗笠”指的是_。4童年的水墨画通过描写儿童_、_、_三个场景中的生活画面，表现了孩子们_。21. 根据课文内容填空。1大自然的声音介绍了大自然中_的声音、_的声音和_的声音，表达了作者对大自然的_之情。2父亲、树林和鸟一文通过写父亲一生最喜欢_和_的故事，赞美了父亲_的情感，启发我们增强环保意识，保护大自然。3带刺的朋友一文，作者通过记述_的过程，表达了作者对刺猬的_之情。阅读理解22. 课外阅读。鸟岛青海湖西部有一个名叫“海西皮”的小岛，那就是闻名中外的青海湖鸟岛。每年春天，天气变暖，湖水解冻，一群一群的鸟儿就陆续从远方飞来。它们在这里筑巢安

10、家，养育后代。六月是鸟岛最热闹的时候。各种各样的鸟儿聚在一起，小岛成了鸟的世界。一眼望去，密密麻麻的鸟窝一个挨着一个。窝里窝外，到处都是丹青色的、青绿色的鸟蛋。来岛上游玩的人很多，他们伸手就能（拾到 捉到）幼鸟，随手都能（拾到 捉到）鸟蛋，可是却没有人去碰一下，因为大家都知道鸟儿是人类的朋友。1这篇短文一共有（_）个自然段。2读最后一个自然段，根据句子的意思，用“ ”画出括号里用得合适的词语。3根据意思，从文中找出合适的词填在括号里。（1）形容鸟岛在中国、外国都非常有名。（_）（2）形容鸟窝又多又密。 （_）4第二自然段中能体现春天特点的词语是_、_。5读最后两个自然段，回答问题。（1）六月的

11、鸟岛最热闹，那时人们到鸟岛游玩，都会看到什么？_（2）到鸟岛游玩的人是怎样对待鸟儿及鸟蛋的？从中你体会到了什么？_23. 阅读下面的短文，做一做后面的练习。漓江桂林的漓江是一条十分美丽的江。春天，漓江岸边的树木又换上了新的衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！夏天的漓江给人们带来了许多欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船、颜色各异的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。秋天的漓江更加美丽，岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，真是美不胜收。冬天的漓江也很美，（ ）没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，（ ）

12、它是那么纯洁安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、伏波山使桂林的山水永远那么清秀、隽美。1文章按_顺序描写的。2在文中的括号里填上恰当的关联词。3找出文中描写颜色的词语。 _4用“_”画出文中的拟人句。5文中分别描写了漓江_、_、_、_的景色，分别用文中的一个词概括它们的特点为：_、_、_、_。6读了这篇短文，你有什么感想？_24. 课外阅读。苏珊的帽子苏珊是个可爱的小女孩。可是，当她念一年级时，她那小小的身体里竟长了肿瘤，她不得不住院接受三个月的化学治疗。出院后，原先那一头美丽的金发，现在快掉光了。每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个六七岁的小女孩来说，无疑是非

13、常残酷的事情。在苏珊返校上课前，班上的老师海伦热情而郑重地宣布：“从下星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子。所有同学都要戴着自己最喜欢的帽子到学校来，越新奇越好！”星期一到了，离开学校三个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是，她站在教室门口却迟迟没有进去，她担心，她犹豫，因为她戴了一顶帽子。可是，让她意外的是，她的每一个同学都戴着帽子，和他们五花八门的帽子比起来，她的那顶帽子显得那样普通，没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没有什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。1根据意思从文中找出恰当的词语。比喻花样繁多。（_）2老

14、师让同学们都戴自己最喜欢的帽子上学的用意是_。3“她站在教室门口却迟迟没有进去，她担心，她犹豫”她为什么犹豫了？()A担心同学们会觉得她很奇怪，而嘲笑她。B害怕同学们会知道她得病。C她不知道同学们是否还认识她。4通过这篇文章我们明白的道理是()A我们上学都需要戴帽子。B我们要听老师的话。C生活中要学会友善地对待别人。25. 课文片段阅读。二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。1给加点字

15、选择正确的读音，打“”。伶俐（lnlng） 似的（ssh）2根据选文内容连线。光彩夺目的 春天如毛的 小燕子千条万条的 图画烂漫无比的 柔柳伶俐可爱的 细雨3发挥想象，补充下面的句子，写一写各色的花。春天里， 花红得像 。春天里， 花白得像 。春天里， 花黄得像 。4选文共有两句话，请概括这两句话的主要意思。第1句话：_第2句话：_26. 现代文阅读。小蝴蝶花小蝴蝶花生长在草丛里，从紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡清香。它看看左右，不过是些平凡的小草，有的不开花，有的开出一朵半朵的花，也很不惹眼，更没有什么清香。它骄傲地说：“看来，我是百花中最了不起的花，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草、小

16、花为伍，几时才有出头之日呀！”不久，小蝴蝶花被移植到一个万紫千红的花园里。初到这里，它有些头昏目眩。那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那怒放的碧桃，开得比朝霞还要鲜艳。数不尽的名花在争艳斗芳，说不清的花香在空气中迂回流荡。小蝴蝶花一下子变得自馁（ni）了：“看来，我是百花中最寒碜的花了！”小蝴蝶花正惭愧的时候，想不到一批孩子观看了牡丹、碧桃之后，又来访问它了。有一个孩子大嚷：“来看哪，这是什么花呀？”“它叫小蝴蝶花。”另一个孩子答。“多么好看的小蝴蝶花呀！”孩子们都蹲在小蝴蝶花的跟前小蝴蝶花心情平静了。它这才知道，过去自己在小花、小草中间骄傲起来固然不对，现在在牡丹、碧桃中间感到自馁也是没

17、有理由的。骄傲和自馁是亲生兄弟，都是不了解自己、也不了解客观的幼稚表现。1用横线画出小蝴蝶花在小花、小草中间时的想法；用波浪线画出小蝴蝶花在牡丹、碧桃中间时的想法。2读第段，说说小蝴蝶花的心态变化：在小花、小草中间_；在牡丹、碧桃中间_；听了孩子们的话后_。3骄傲和自馁是相反的两个方面，为什么结尾说它们是“亲生兄弟”呢？ _4你认为人应该怎样看待自己？ _写作27. 快乐作文。题目：发生在_的一件事要求：1先把题目补充完整，横线上可以填教室里、操场上、家里、商场、放学路上等；2把事情的起因、经过、结果写清楚，并写出自己的真实感受，语句通顺标点正确。_28. 按要求写作。题目：自拟提示：你喜欢吃

18、水果吗？水果营养又健康，选择一种你最熟悉的水果，写下来。要求：语句通顺，标点正确，书写端正，300字左右。_29. 按要求作文。题目：那次玩得真高兴提示：回忆一下，你当时是怎么玩的？把你玩的过程像放电影一样在脑海里回想 一遍，能写出自己的见闻、感受与想象，注意标点符号的用法，字数在260字左右。_答案1、姿势 保存 检查 欣赏 冰棒 懦弱 一束 苏醒 2、姿势 鸳鸯 欣赏 欧洲 苏醒 蜜蜂 懦弱 蘑菇 模型 威武3、鸳鸯聚拢偶尔 芦芽姿势仿佛 花瓣莲蓬破裂4、饱胀 破裂 姿势 欧洲 苏醒 池塘 倒映 价值 蜜蜂 辨认5、捉住 法则 飞扬 悄悄 捉虫 测量 杨树 消息6、资产 骆驼 救援 束缚

19、仿佛 姿势 网络 暖和 师傅 纺织7、打架 休息 钳子 小虾 驾车 体育 甜美 吓人 8、肥皂 水泡 大碗 胡乱 透明 泉水 大炮 委婉 刮风 诱人9、采 墨 提 琴 娇 闻 剑 矛 头头是道 井井有条 无影无踪 无边无际 10、颜 视 眼 失 大 大 11、学步 芬芳 乌云 大雨 舟 剑 为乐 五颜 好学 蛇 足 专心 五彩 无云 芬芳迷人五颜六色五彩缤纷 邯郸学步刻舟求剑画蛇添足 乌云密布倾盆大雨万里无云 助人为乐勤奋好学专心致志 12、提 剑 株 足 叶 底 相提并论 守株待兔 13、这缸正好用来养小鱼小虾。 尖头绿蚂蚱被河北人叫作“挂大扁儿”。 妈妈送了我一条美丽的红裙子。 元宵节到了

20、，人们为了闹元宵纷纷走上大街：有的舞狮，有的舞龙，有的踩高跷。14、尖头绿蚂蚱被河北人叫作“挂大扁儿”。 “漂亮的”与“一个”对调 把“一定”删掉 有的人喜欢睡觉，有的人喜欢吃肉，有的人喜欢吃菜。 马儿跑得越快，离楚国越远了。15、你不敢和我相提并论。 我虽然不敢碰你，但并不是懦弱。 人们把陶罐从荒凉的废墟中掘出来。 这是一件新出土的两千多年前的文物。 人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了陶罐。16、我们要继承革命先辈的光荣传统。 飘飞的大雪静静的下了整整一夜。 他爸爸的老家是四川省。 画杨桃画成了五角星，不好笑。 有位画师收了三个徒弟。 17、一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮 灯不拨不亮 理

21、不辩不明 宋 苏轼 最是橙黄橘绿时 风筝线 晾衣绳 豹子兄弟 跳绳18、青头 红头 误入 翠鸟 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明 有理走遍天下 苏轼 荷尽、菊残 要珍惜大好时光，乐观向上、努力不懈 波浪汹涌的气势 富饶的西沙群岛 美丽 富饶19、溪水 镜子 绿玉带 过而不改 是为过矣 笑啥剃头 吹肥皂泡 守信用 3 溪边钓鱼 江上戏水 林中采蘑菇 热闹 快乐 见善则迁20、绿 静 水性好的孩子 比喻 戴斗笠的孩子 溪边垂钓 江上戏水 林中采菇 童年生活的快乐21、风 水 动物 热爱 树林 歌唱的鸟 热爱大自然 刺猬偷枣 喜爱22、142捉到 拾到3 闻名中外 密密麻麻 4 天气变暖 湖水解冻 5

22、 各种各样的鸟儿，密密麻麻的鸟窝和鸟蛋。 没有人去碰鸟窝和鸟蛋，大家都很爱护小鸟23、1时间2虽然但是3 嫩绿 枯黄 4小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！5春 夏 秋 冬 生机勃勃 热闹非凡 丰硕诱人 纯洁安静6桂林的山水永远那么清秀、隽美，表达了作者对漓江的喜爱之情。24、1五花八门2让苏珊觉得自己和同学们没什么两样，帮助苏珊鼓起生活的信心。3A4C25、1lngsh23桃灿烂的霞梨晶莹的雪油菜满地的金子4 二三月的春天烂漫无比。 小燕子为春光平添了许多生趣。26、1看来，我是百花中最了不起的花，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草、小花为伍，几时才有出头之日

23、呀！看来，我是百花中最寒碜的花了！2 骄傲 自馁 平静 3因为它们都是不了解自己、也不了解客观的幼稚表现，都是不对的心态。4既不能骄傲自满，也不能妄自菲薄27、发生在放学路上的一件事在我的记忆中，有许多事情都随着时间的流逝而忘记了，但是有一件事，却让我至今难忘，因为这件事让我知道了爱护鸟的重要意义。那是我上二年级时，发生在放学路上的一件事。那天，天空晴朗，万里无云。我背着书包，高高兴兴地往家走。走着走着，我发现几个学生蹲在树边，嘀嘀咕咕地不知道在干什么。顿时，我也来了兴趣，凑了过去。我一看，原来他们正在玩一只受伤的小鸟。我对他们说：“让我玩一玩吧！”他们答应了。我饶有兴趣地玩了起来。这只受伤的

24、小鸟好象被我弄疼了，“叽叽”地叫了起来，我生气了，对它大声说到：“叫什么，叫也不放你！”我们正玩在兴头上，这时，一位干部模样的大叔向我们走来。那几个同学一看，撒腿就跑，而我却站在那里，一动也没动，继续玩着小鸟。这时，那位大叔对我说：“小朋友，你怎么玩一只受伤的小鸟，而不救它呢？”“为什么救它呢？”“因为一只小鸟在一年中能吃上千只害虫啊，鸟是我们的朋友，你知道吗？”我心想：“原来是这样，那是我错了？我怎能伤害我们的朋友呢？。”于是，我诚恳地说：“我错了，请您原谅我，好吗？”“知错就改，就是好孩子。”以后，每当我看见鸟时，我就想起了这件事，我的心就非常愧疚，因为我那天做了一件伤害“朋友”的事。28、范文：我爱石榴在品种繁多的水果中，我从小到大都喜欢吃酸酸甜甜的石榴。石榴远看像一个个小灯笼，近看像一