小学音乐人音二年级上册（2023年新编）第6课跳起舞-《洋娃娃和小熊跳舞》_第1页
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文档简介

1、小学音乐教案洋娃娃和小熊跳舞 徐 薇学情分析： 本课是人音版第三册第六课的学唱歌曲，这首歌曲是一首2/4拍、大调式、由四个乐句构成的一段波兰儿童歌曲。歌曲以明快的节奏，生动地表现了洋娃娃和小熊跳舞时憨厚、可爱的神情。歌曲四个乐句运用了旋律重复变化的手法，歌曲结构方整，其中”xxx” 节奏贯穿全曲，节奏明快，舞蹈性很强，适合于边表演边唱歌。而二年级的学生活泼好动，模仿能力强，在之前的音乐学习中也积累了一定的乐理知识，掌握了一定的唱歌技巧，对合着音乐跳舞更是兴趣浓厚，乐于参加各种丰富多彩的音乐活动。教学目标：1、用轻快有弹性的声音演唱歌曲。2、掌握好歌曲中“xxxo哦”的节奏。3、充分体验舞曲的节

2、奏特点和风格，并用乐器伴奏。教学重点：体验2/4拍歌曲的特点。教学难点：掌握好“xxx”的节奏，并唱准。教学过程：一、组织教学师生问好二、新课（一）、熟悉音乐 解决节奏重难点1、引入T：“孩子们，你们喜欢跳舞吗？”（生答）“请孩子们和老师一起跳起来！”2、初听（伴奏） 律动T：“有谁来说说刚才我们的舞蹈动作有哪些？”（生答）“有踮脚和转圈，我们一起来练习一下。”3、第二次聆听（伴奏） 律动T：“让我们合着音乐的节奏再来一次吧！”4、第三次聆听（歌曲）T：“你们的舞蹈跳的真好，有两个小嘉宾也想加入，我们一起来听听他们是谁？”5、揭题T：你们听出是谁来了吗？原来是洋娃娃和小熊，其实我摁刚次听到的这

3、首歌曲是来自波兰的非常著名的儿歌，叫做洋娃娃和小熊跳舞，请孩子们和我一起读一遍洋娃娃和小熊跳舞。（能再读的轻一些吗？） 6、节奏练习XXXO（第五、六次聆听歌曲）（出示图形谱）（1）、师示范T：“他们的舞蹈美吗？”（生答）“现在老师要送给他们一些掌声，请仔细观察，老师在什么时候用了怎么样的节奏在拍手？”（师合音乐示范XXXO）（生答）（师总结：“在每一乐句的末尾处用XXXO的节奏拍手”）（出示XXXO的节奏）（2）、生练习T：“让我们一起用这样的方式来给他们加油吧！”（二）、学唱歌曲 有感情的表演 1、模唱旋律 （1）、师示范T：刚才我们用了掌声为他们加油，现在我们再用歌声来为他们伴奏，请孩子

4、们听老师是用什么声音为他们伴奏的？（师用“du”的声音边模唱旋律边指划图形普） （2）、练声T：老师是用什么声音伴奏的？我们先来练习一下吧。（肚子有力有弹性） （3）、生模唱旋律（注意解决1350和1310处的音高） 2、学唱歌词（1）、第一段T：有我们为他们伴奏他们跳的更起劲了，他们还加入了那些动作你能听出来吗？”（师范唱第一段歌词 生学唱）（2）、第二段T：孩子们唱的真好听，那洋娃娃和小熊到底跳的好不好呢，我们听听歌曲里是怎么说的？（师范唱第二段歌词 生学唱）（3）、合着音乐有感情的演唱歌曲（三）、加入碰铃和串铃伴奏（1）、碰铃（2）、串铃（3）、合奏（四）、集体表演三、结束语T：今天的表演真

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