《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》16的课件

1、就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信雨果法雨果简介 19世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家。 贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制“恶”. 他的创作期长达60年以上，作品包括26卷诗歌、20卷小说、12卷剧本、21卷哲理论著，合计79卷之多，给法国文学和人类文化宝库增添了一份十分辉煌的文化遗产。 其代表作是：巴黎圣母院、悲惨世界等长篇小说。 雨果 （1802-1885）这些字你都认识吗？hipiqicizngxjjimnli lf lngl惊骇瞥见箱箧制裁赃物晨曦给予洗劫野蛮琉璃珐琅朱鹭通读课文，用一两句话概括雨果对英法联军远征中国的态度

2、愤怒谴责英法联军的强盗行为，愤怒谴责英法联军毁灭世界奇迹圆明园的罪行，深切同情中国所遭受的空前劫难。圆明园简介圆明园是一座皇家园林,号称“万园之园”.历史上的圆明园，是由圆明园、长春园、绮春园（万春园）组成。三园紧相毗连，通称圆明园。共占地约5200亩,周长近10公里,建筑面积达16万平方公里(相当于北京皇宫的建筑面积)。始建于1709年,历时150年陆续建成.圆明园简介清王朝倾全国物力,集无数精工巧匠,填湖堆山,种植奇花异草,集国内外名胜40景,建成大型建筑145处.在这些建筑中,除具有中国风格的庭院外,长春园内还有海宴堂、远瀛观等西洋风格的建筑群.历 史 的罪证想一想1、文中说的那两个强盗

3、是谁，他们在圆明园犯下怎样的罪行？一个是法兰西，另一个是英吉利。他们掠夺了圆明园的珍宝，带不走的就炸烂它，最后为掩饰自己的罪行放火烧毁了圆明园。2、雨果写这封信的目的是什么？表现了深厚的人道主义精神，愤怒地谴责了侵略者的行为，表达了对中国人民的巨大同情。想一想3、 .在雨果看来，巴特勒上尉远征中国是一次怎样的行动？（用原文的话说） 我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。问题研究归纳：雨果怎样评价圆明园? 中国是被掠夺的，我们中国人谴责强盗，控诉掠夺，那是很自然的。如果我们换到雨果的位置上去，那么，我们就会想到，一个法国作家能如是说，实在是非常了不起的。雨果是

4、在强盗统治的国度里发表他的言论。如果雨果有一点奴颜媚骨，迎合希特勒之流，迎合政府当局，就不可能仗义执言。雨果是在公开抗议本国政府的强盗行径，他不顾个人得失，公理至上，是很有骨气的。 问题研究您征求我对远征中国的意见。您认为这次远征是体面的，出色的。而您想知道，我对英法的这个胜利会给予多少赞誉。 布特勒上尉征求雨果对远征中国的意见是什么目的？ 想利用雨果的显赫声望，让他为远征中国的“胜利”捧场。圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位。一个几乎是超人的民族的想像力所能产生的成就尽在于此。 雨果将圆明园与巴特农神庙类比，意在说明什么？问题研究说明圆明园艺术成就之高。问题研究对圆明

5、园的赞美，作者为什么不直接进行描写，而是通过现象进行描写？因为运用想象进行描写，更能突出圆明园的优美奇特问题研究“治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时候会是强盗，而人民永远也不会是强盗。”这句话应该如何理解？句中的“治人者”和“治于人者”分别是指哪些人？突出强调焚劫圆明园是英法政府犯下的强盗罪行，而不是英法人民，表达了作者对英法政府的不满。治人者指英法政府，治于人者指英法人民。问题研究文章末尾，作者表达了一个怎样的愿望？希望解放了的法兰西应把从中国掠夺去的东西归还给中国让我们来认识一个特殊的写作手法反语 反语的作用是产生讽刺性，有时比正说更有力量。 运用反语手法，能更好地包含深刻的思想和激

6、昂的感情。 反语的用途主要有：直接表达禁止和压制时，以反话表达正面的意思。面对荒谬不硬加驳斥，而是谬上加谬，使荒唐之处极端放大而达到归谬目的。正面语言难以表述强烈情绪时，以此语加强表达效果。通过颠覆既定习惯，产生幽默。它的主要形式有：反话（正话反说）、反饥（反说正说）、骂话（以写示爱、明褒暗亵）、气话（明褒实贬）、俏皮话（反规则的幽默）等等本文重点手法问题研究“我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。”这两句话运用了哪两种修辞手法？有何作用？对比、 反语 是对英法联军强盗行径的揭露更深刻有力问题研究 雨果谴责英法联军的强盗行为为什么用了不少反语？使用反语有什么作用？ 巴特勒上尉恬不知耻地认为，这次远征是体面的，出色的，光荣的，他们期待的是，雨果对英法的这个胜利给予盛大赞誉。雨果在愤激之下，用反语来形容强盗心理，讽刺强盗心理。像“漂亮”“丰功伟绩”“收获巨大”“文明”“野蛮”等等反语正是强盗的口吻，有辛辣的讽刺意味。最后将自己对远征中国的强盗行为的严厉谴责说成“全部赞誉”，有极其尖锐的嘲讽意味。问