历史第10课走向共和的艰难历程教案版必修

1、第 10 课共和的艰难历程一、教学目标：1.熟悉法国共和制确立的历程，记住、法国 1791 年、拿破仑、法国 1875 年的基本内容，理解法国共和制的特点。2.比较法国总统与、英国首相权力的异同。3.通过所引1875 年的原始材料，认识法国 1875 年的特点。4.通过学习法国共和制确立的艰难历程，认识历史条件与近代社会的关系。二、教学重点：法国 1875 年三、教学难点：认识历史条件与近代社会的关系四、教学过程：导入新课：1789 年，在君主制下的法国，爆发了。这场摧毁了法国的制度，使整个欧洲大陆目瞪口呆。它遭致了几乎所有的欧洲旧的联合武装，它“、博爱”成为近代最深入人心的；因而这场以“”的

2、响亮称谓载入史册。但是，却没能在法国建立起一个稳定的新制度。法国政治陷入了长期的，各派政治力量角逐国家权力，社会处于不断的紧张状态。回顾法国近代的演变，可以使获得一些有益的启示。讲授新课：设计意图歌曲引入播法国国歌 马赛曲制造气氛师：在谈到法国时就会想到巴黎铁塔，凯旋门，浪漫，在启蒙的指引下，法国人民对共和追求，不懈，终于将法国建成资产，现在穿过历史的隧道，去探讨法国的共和政体时怎样一步步确立的？。显示法国国旗。（电脑显示：一、法国共和制的确立：）学生体会三色旗代表、博爱师： 结合内容共同探究法国发生的背景。第三等级的代表为什么进行网球场宣誓？说明了什么？以问题教法开始，由易到难设计题目，引导

3、学生把特定了历史事件放到宏观历史背景下分析，有利于化难为易小组探究得出结论：到黑板画出法国在下的三个等级的关系，得出结论：和森严的等级制度阻碍了的发展。师：根据内容归纳的进程？学生操作：黑板画出的进程：爆发通过颁布成立师：探究：有哪些具体内容？体现了哪些理想和原则？1791 年法国实行什么体制？后来为什么成立了？生：后来国王跑了，人民通过决议，决定成立老师讲解：1791 年 9 月，制宪会议颁布了法国历史上第一部1791 年。是的前言即指导原则。在正文中，宣布要“坚定地损害和权利地制度”。公民享有中规定的权利，还增加了迁徙、信仰、结社等权利。体现了国家的性质和体制君主立宪制。体现了三权分立原则

4、，规定权属于产生的一院制议会，行归国王，司法权由产生的掌握，实行。在制度上，按照公民纳税额来确定权。每年缴纳直接税达三天工资以上者享有权，未达到者无权。学生探究得出结论：得出结论：1）1791 年确定法国为君主立宪制，实行三权分立的原则。2）1792、8 法兰西第一建立标志法国开始确立共和体制3）归纳：三个不同时期的最高权力机关：三级会议制宪会议国民大会分析后培养学生把握历史事件本质的能力老师过渡：以来，法国的君主制和共和制是如何反复的？为什么能成功的将共和制转为？二、君主制于共和制：电脑显示：放加冕的，放传的片断。结合直观影视营造情境1、法兰西的建立：1804、.师：简单介绍师：后采取哪些措

5、施来巩固？学生得出结论：归纳：1）恢复了和等级制度2）主持制定了原则的师：体现了的哪些原则？影响？学生看课文内容得出结典确立了、所原则和契约原则。是资产阶级的第一部民，它确立了社会的规范，对后来很多国家的都产生了影响。师：法兰西之后，法国经历了时期，最后再次爆发。根据课文内容小字阅读。培养学生阅读、观察、判断、比较、综合历史知识的能力师生共同探究：你认为能够竞选成功进而的原因是什么？.和他的侄子都做了，这是历史的吗？生：、探究2、法兰西第二的建立 1848.生 1：师生共同探究得出结论：的原因：法国当时不稳，需要强有力的统出现，时势造啊生 2：能原因：的威望比较高，尤其是广大农民对君主时代的，

6、法国不稳，经济发展，人心思定生 3：我觉得是历史的。两者都，政体改变了，恢复到了时代生 4：不对，虽然政体改变了，但两者期间，都适应了资产和广大人民的需要，实现了稳定，颁布了一系列有利于发展的法律和措施，顺应了历史发展的潮流，推动了的发展，从作用看，两者的措施都是进步的师：说得很好。应该全面评价和的。总而言之，政体上的是的，但对社会的进步的推动作用是更大的。教师总结，帮助学生锻炼思维师：3、法兰西的建立 1852.师：神话最后还是破灭。三、法国政体的最后确立：1、1875 年的颁布：请看64 页原始材料 1875 年的内容探究：共和政体在法国确立的标志是什么？特点？这些问题或设问，或反问，或提

7、问，让课堂教学在“提出问题思考问题解决问题的探究气氛中进行生：结论：1875 年确立标志法国确立的共和政体。两个特点：1）共和政体 2）实行三权分立的原则 师：1875 年有哪些主要内容？体现了哪些原则？比较法国总统与、英国首相权力的异同。（指导学生进行比较，大概了解）师：德雷福思案？这一产生了哪些影响？2、共和政体的巩固：生：黑板画出法国政体的示意图。师赋予总统广泛的职权。 1875 年颁布，权力实际上日益削弱，国家权力明显转移到内阁手中，使法国成为一个议会制家。师：比较议会制共和制和总统制共和制的异同？（培养学生的比较思维能力）生：小组后根据表格填写（见附表）生：都由产生，实行三权分立的原

8、则师：法国政体是如何一步步确立的？生：到黑板画出：法兰西王国 法兰西第一17921804法兰西17921804波旁、七月法兰西第二18481852法兰西18521870法兰西第三18701940师：巩固小结从、从人治，是人类历史的必然；法国共和制确立的道路是曲折的，波浪式前进有起有伏。文明每前进一步，都要不可避免地付出代价。法国今天成为现代化发达国家，其经历有着一定的典型性，对了解近代发展史有重要的参考价值。归纳：文件：、1791 年、1875 年法国政体确立的过程：法兰西王国 法兰西第一17921804法兰西17921804波旁、七月法兰西第二18481852法兰西18521870法兰西第三18701940师生