物理组教研工作计划个人范文3篇

1、第 第 页物理组教研工作计划个人范文3篇物理组教研工作计划个人范文1一、基本状况：从以往的物理考试成果来看，优秀人数少，中等生生面广。但是作为一名老师，就应要看到同学的上心的一面，对于消极的一面要扬长避短，采用有效措施努力提高整个班级的物理教学成果。所以本期的一个重要任务就是如何提高及格率降低低分率等问题。二、指导思想：坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点。帮忙同学掌控好物理基础知识和基本技能，提高同学应用物理知识的水平。三、工作措施：1、仔细学习课程标准，领悟本科目在教学中的详细要求。老师务必仔细领悟其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降

2、底难度。2、着重教材体系，加强同学的实际操作潜力的培育。3、讲求教学的多样性与敏捷性，努力培育同学的思维潜力。4、严格要求同学，练好同学扎实功底。四、教学资料：1、复习八班级物理和九班级物理。2、做好专项复习和综合训练。五、复习的重点和难点：1、力学和电学两大部分。力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。而且出题的综合性较强，与前面学过的力的平衡等知识联系亲密。其中浮力是历年中考的热点，也是中考的难点，也是同学认为是最难入手的知识。电学的重点是欧姆定律、电功率，它们的综合题又是电学考试的难点。2、声学、热学、光学中，热量的计算和光学做图是考试常出的考点。尤其是光学作图是同学最简单出错的知识。六

3、、复习方法1、夯实基础，巩固双基。2、连点成线，版块拓展。3、综合训练，潜力提高。4、模拟中考，素养适应。七、复习安排(一)第一轮复习(2月下旬至4月中旬)1、第一轮复习的形式第一轮复习的目的是要“过三关”：(1)记忆关。(2)基本方法关。(3)基本的解题技巧关。基本宗旨：知识系统化，练习专题化，专题规律化。利用这一阶段的教学，把书中的资料进行归纳整理，复习每个单元后进行一次单元测试，重视补缺工作。2、第一轮复习就应留意的几个问题(1)务必扎扎实实地夯实基础。由于同学基础差，抓基础既现实又能够产生实效。(2)不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，

4、也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。(3)面对全体同学，因材施教，分层次开展教学工作，全面提高复习效率。(4)着重思想教育，不断激发他们学好物理的自信心，并制造条件，让学困生体验胜利的喜悦。(二、第二轮复习(5月)1、第二轮复习的形式假如说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培育同学的物理潜力。第二轮复习的时间相对集中，在一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度;第二轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点资料上，性格是重点;留意物理思想的构成和物理方法的掌控，这就需要充分发挥老师的主导作用。可进行专题

5、复习，如“电学综合版块”、“热学综合复习”等。2、第二轮复习就应留意的几个问题(1)第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。(2)专题的划分要合理。(3)专题的选取要准、安排时间要合理。专题要有代表性，切忌面面俱到;专题要有针对性，围绕热点、难点、重点性格是中考必考资料选定专题;依据专题的特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜“糜费”时间，舍得投入精力。(4)专题复习的重点是揭示思维过程。适当加高校生的练习量，但不能把同学推动题海。(5)着重向本班级老师请教，做到资源共享。(三)、第三轮复习(6月上旬)1、第三轮复习的形式第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，查漏补缺，考前练兵，如

6、同一个建筑工程的验收阶段。讨论历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的潜力等。2、第三轮复习就应留意的几个问题(1)模拟题务须要有模拟的特点。时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的掌握等要切近中考题。(2)模拟题的设计要有梯度，立足中考。(3)批阅要实时，趁热打铁，切忌连考两份。(4)评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教育同学，既然会就不要失分。(5)具体统计边缘生的失分状况。这是课堂讲评资料的主主要依据。由于边缘生的学习状况有代表性，是提高班级成果的关键，课堂上就应讲的是边缘生出错较集中的题，统计是关键的环节。(6)归纳同学知识的遗漏

7、点。为查缺补漏积累素材。(7)立足一个“透”字。一个题一旦决断要讲，有三个方面的工作务必做好，一是要讲透;二是要开展;三是要跟上足够量的跟踪练习题。切忌面面俱到式讲评，切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评。(8)留给同学需要的纠错和消化时间。(9)调整同学的生物钟。(10)留意帮忙同学进行心理调整，这是每位老师的职责，也是同学取得抱负成果的关键。物理组教研工作计划个人范文2一、基本状况：从以往的物理考试成果来看，优秀人数少，中等生生面广。但是作为一名老师，就应要看到同学的上心的一面，对于消极的一面要扬长避短，采用有效措施努力提高整个班级的物理教学成果。所以本期的一个重要任务就是如何提高及格率

8、降低低分率等问题。二、指导思想：坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点。帮忙同学掌控好物理基础知识和基本技能，提高同学应用物理知识的水平。三、工作措施：1、仔细学习课程标准，领悟本科目在教学中的详细要求。老师务必仔细领悟其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。2、着重教材体系，加强同学的实际操作潜力的培育。3、讲求教学的多样性与敏捷性，努力培育同学的思维潜力。4、严格要求同学，练好同学扎实功底。四、教学资料：1、复习八班级物理和九班级物理。2、做好专项复习和综合训练。五、复习的重点和难点：1、力学和电学两大部分。力学的重点是压强、浮力、

9、杠杆、机械效率。而且出题的综合性较强，与前面学过的力的平衡等知识联系亲密。其中浮力是历年中考的热点，也是中考的难点，也是同学认为是最难入手的知识。电学的重点是欧姆定律、电功率，它们的综合题又是电学考试的难点。2、声学、热学、光学中，热量的计算和光学做图是考试常出的考点。尤其是光学作图是同学最简单出错的知识。六、复习方法1、夯实基础，巩固双基。2、连点成线，版块拓展。3、综合训练，潜力提高。4、模拟中考，素养适应。七、复习安排(一)第一轮复习(2月下旬至4月中旬)1、第一轮复习的形式第一轮复习的目的是要“过三关”：(1)记忆关。(2)基本方法关。(3)基本的解题技巧关。基本宗旨：知识系统化，练习

10、专题化，专题规律化。利用这一阶段的教学，把书中的资料进行归纳整理，复习每个单元后进行一次单元测试，重视补缺工作。2、第一轮复习就应留意的几个问题(1)务必扎扎实实地夯实基础。由于同学基础差，抓基础既现实又能够产生实效。(2)不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。(3)面对全体同学，因材施教，分层次开展教学工作，全面提高复习效率。(4)着重思想教育，不断激发他们学好物理的自信心，并制造条件，让学困生体验胜利的喜悦。(二、第二轮复习(5月)1、第二轮复习的形式假如说第一阶段是总复习的

11、基础，是重点，侧重双基训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培育同学的物理潜力。第二轮复习的时间相对集中，在一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度;第二轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点资料上，性格是重点;留意物理思想的构成和物理方法的掌控，这就需要充分发挥老师的主导作用。可进行专题复习，如“电学综合版块”、“热学综合复习”等。2、第二轮复习就应留意的几个问题(1)第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。(2)专题的划分要合理。(3)专题的选取要准、安排时间要合理。专题要有代表性，切忌面面俱到;专题要有针对性，围绕热点、难点、重点性格是中考必考资料选定专

12、题;依据专题的特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜“糜费”时间，舍得投入精力。(4)专题复习的重点是揭示思维过程。适当加高校生的练习量，但不能把同学推动题海。(5)着重向本班级老师请教，做到资源共享。(三)、第三轮复习(6月上旬)1、第三轮复习的形式第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，查漏补缺，考前练兵，如同一个建筑工程的验收阶段。讨论历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的潜力等。2、第三轮复习就应留意的几个问题(1)模拟题务须要有模拟的特点。时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的掌握等要切近中考题。(2)模拟题的设计要有梯度，立足中考。(3)批阅要实时，趁热打铁

13、，切忌连考两份。(4)评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教育同学，既然会就不要失分。(5)具体统计边缘生的失失分状况。这是课堂讲评资料的主要依据。由于边缘生的学习状况有代表性，是提高班级成果的关键，课堂上就应讲的是边缘生出错较集中的题，统计是关键的环节。(6)归纳同学知识的遗漏点。为查缺补漏积累素材。(7)立足一个“透”字。一个题一旦决断要讲，有三个方面的工作务必做好，一是要讲透;二是要开展;三是要跟上足够量的跟踪练习题。切忌面面俱到式讲评，切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评。(8)留给同学需要的纠错和消化时间。(9)调整同学的生物钟。(10)留意帮忙同学进

14、行心理调整，这是每位老师的职责，也是同学取得抱负成果的关键。物理组教研工作计划个人范文3一、指导思想：以教务处的工作计划为指导，以同学的进展为根本，以教学质量为核心，以高效课堂为重点，加强教研，贯彻道德课堂，践行聪慧课堂，提高教学素养，进一步提高物理的教学质量和提高老师的教学水平。二、详细工作计划如下：1、加强教育教学理论学习，提高物理老师理论素养1.仔细学习新的物理课程标准和有关综合实践活动、讨论性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。2.组织老师进行理论学习沟通，上心撰写教学论文。2、按物理课程标准，进行教学讨论，提高课堂教学效益1、在备课组中，上心开展共同讨论，全面合作的活动，努

15、力促进课程改革。本学期教学讨论资料主要是：优化课堂教学，继续实施启发式和争论式教学；构建人性化的教学模式，重视物理知识的构成过程教学和情境教学；重视开展讨论性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，努力发挥同学的主体作用。学习新课程标准下的教学要求；2组织每位青年老师上好一节教学讨论课，探究提高课堂教学效率的方法。3组织学习教材教法，熟识教材体系及教学要求。3、加强课题讨论，提高老师的教科研水平本学期继续加强了教科研工作。根椐我校实际状况，进一步完善了讨论课题。做到个人群众并进，分工合作，提高讨论质量。提高讨论效益，并做好课题的总结工作。4、加强对青年老师的培育，促使青年老师快速成长起来1继续组

16、织青年老师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年老师的教育理论水平。2加强对青年老师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年老师参与各种讲座、争论、参观等学习，帮忙青年老师熟识教学业务，提高教学业务水平。三、各班级的计划：1、高一班级的物理教学计划高中物理是一般高中科学学习领域的一门基础课程，与九年义务教育物理课程相连接，旨在进一步提高同学的科学素养。高中物理课程有助于同学继续学习基本的物理知识与技能；体验科学探究过程，了解科学讨论方法；加强创新意识和实践潜力，进展探究自然、理解自然的爱好与热忱；认识物理学对科技进步以及文化、经济和社会进展的影响；为

17、终身进展，构成科学世界观和科学价值观打下基础。1精讲精练为了达成目标和计划，首先就是要提高上课和作业的效率。作为老师首先就要讲清晰，这样的目的是为了让同学理解、听懂，同学只有会自己解题才能说明已经听懂了，所以要对题目编排、讲解优化组合，而最终目的就是要培育潜力。精讲：首先，概念的引入和讲解务须要清。为此就应对重点的资料反复强调，对重要概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进行教学。这也是课改的要求。教学时应留意：明确概念引入的须要性和事实依据。只有明确、掌控概念的定义，才可能明确掌控被定义的概念。了解概念的种类矢量、标量、状态量、过程量、特性量、属性量，某种物理量的改变率等等，以便用比较法教学

18、。假设这种概念属首次学习，就务必着重使同学明确抽象概括的方法。理解概念的定义、好处和跟有关概念的联系与区分。定义的语言表达形式能够不同，但数学表达式就应相同。留意从定义式导出被定义的物理量的单位。其次，把握好进度，且勿图快。尤其在难点的教学中，要把握好进度。不任意增加难度。例题和习题的选取要慎重，应贴合同学的实际，对于程度非常好的同学，能够选取一些超前性的习题，而对于大多数同学来讲，在高一阶段的例题仍旧是对概念的理解和简约的应用，也就是说例题也要分层。2对于学习最困难同学的详细措施需要要让这些同学都把该弄懂的基础知识，会考必考资料弄懂。一发觉问题马上帮忙他们解决。对他们正确引导，清除心理防碍，

19、适当放慢速度，使他们对概念的理解和掌控随着认识潜力的提高螺旋式上升。3提高一些女生的物理学习成果的相关措施女生心理承受潜力较差，加上物理学科难度大，从而导致她们的物理学习爱好淡化，潜力下降。因此，要多关怀女生的思想和学习，常常同她们同等交谈，了解其思想上、学习上存在的问题，帮忙其分析缘由，制定学习计划，清除焦灼心理，鼓舞她们“敢问”、“会问”，激发其学习爱好。由于很多同学缺乏主动性，所以须要的时候要也要采用“人盯人”的策略，但是目的是沟通和鼓舞。教学中要发觉她们的优点，增加其自信心，使其有正视挫折的志气和战胜困难的决心，性格要针对女生的弱点进行教学。2、高二班级的物理教学计划1为适应新的高考形

20、式，计划今学年完成高二物理，下学期完成高中全部课程，教学详细资料：17章电磁感应：理解电与磁的关系，运用楞次定律判定感应电流的方向是本章的难点。18章交变电流：明确沟通电的产生及改变规律，分清描述沟通电的物理量之间的关系，娴熟解决沟通电的输送问题。选修3-3抱负气体状态方程的应用，要能娴熟决断抱负气体的三个状态参量，选修3-5动量、动量定理、碰撞2依据学业水平测试的时间，随时调整计划针对本学期教学资料和同学的特点，采用重知识和重概念在此基础上提高同学潜力的方法：强调同学的课前预习，争取少讲、精练、多思索。培育同学分析问题解决问题的潜力。性格培育同学利用数学知识解决物理问题的潜力，提高同学的试验动手潜力，加强同学试验的教学，加强生物、物理、化学、数学综合知识的分析和争论。培育同学的综合素养。充分调动同学的主动性、上心性。让同学变成学习的主人。3、高三班级的物理教学计划