三年级科学上册第六单元教材解读课件

1、苏教版小学科学教材解读三年级上册xxx县第六小学 xxx01:45苏教版小学科学教材解读三年级上册xxx县第六小学 三年级科学上册第六单元教材解读三年级科学上册第六单元教材解读专项学习像工程师那样专项学习为什么？为什么？科学方法的意义原因一科学的学习不仅包括科学知识的学习，还包括科学方法与技 能的学习。新课标的变化之一在于增加了技术与工程领域的课程内容， 也就是在小学科学课程中，存在着科学探究与工程实践这两类既 相互联系又相互区别的活动。 我们有必要区分这两类不同的方法，并分别建立其能力训练体系。科学方法的意义原因一科学的学习不仅包括科学知识的学习，还包括工程本身的意义原因二从本体论来看，工程

2、是具有一定规模的人工物品；从认识论来看，工程是策划、设计和实施等在内的整个建构 过程；从方法论来看，工程是筹划的方法，非逻辑的方法。工程本身的意义原因二从本体论来看，工程是具有一定规模的人工物课程标准的落实原因三“科学、技术、社会与环境”作为科学课程目标的一个重要方面，并做了具体阐述；在课程内容中增加“技术与工程”领域；课程标准的落实原因三“科学、技术、社会与环境”作为科学课程目是什么？是什么？专项学习是对科学探究和工程实践的过程和方法进行的专门指导。（上下册交替）像工程师那样（6次）（上册）像科学家那样（6次）（下册）螺旋式结构过程完整呈现，但不同年级指导的重点和深度不同。专项学习是对科学探

3、究和工程实践的过程和方法进行的专门指导。（专项学习不是指向科学概念的学习，而是专门指向科学探究和工程实践方法的学习；“非良构”的问题 探究路径不清，探究结果不明、（清晰的目标，模糊的任务路径，不唯一的答案）采用“项目活动”（project approach）的教学方式，体现自主性、开放性、 整合性更关注科学思维与工程思维的培养；需要花费更多的时间和精力。专项学习不是指向科学概念的学习，而是专门指向科学探究和工程实工程实践活动在一些主题中融合出现专项学习一年级“做个气球小车”STEM专题一年级“做个铅笔加长器”二年级“做个保温小屋”二年级“做个风向标”三年级“做块手工皂”拓 展专 项融 合工程实

4、践活动在一些主题中专项学习一年级“做个气球小车”STE工程实践的步骤明确问题前期探索设计制作测试改进工程实践的步骤明确问题前期探索设计制作测试改进怎么样？怎么样？活动框架以“制作一款具有保养功能的手工皂” 为例，引导学生经历工程项目的流程， 自己在不断调整中解决任务。了解：工程师工作的一般流程在了解工程师一般工作流程的基础上， 本册突出明确问题、设计方案、测试 改进三个环节的指导实践：解决工程任务像工程师那样.本册专项学习所呈现的“像工程师那样”，为学生呈现不同领域的工程师，使学生知道工程师也分种类，不同 领域的工程师分别研究什么。阅读：像工程师那样活动框架以“制作一款具有保养功能的手工皂”

5、为例，引导学生经了解各种不同种类的工程 师，意在让学生意识到生活中 处处都需要工程师，工程师能创造美好的生活。重点阅读教材中介绍的四种工程师的具体工作。也可以结合当地情况，说一说其他种 类的工程师，如船舶技术工程师、建筑装饰工程师、采矿工程师等。通过众多感知，让学生感受到生活中处处离不开工程师，工程师是能够改善人们生活的人。了解各种不同种类的工程 师，意在让学生意识到生活中 处处都需这个部分是本课的主体，即通过提出“制作一块无添加剂 手工皂”的任务，让学生像工程师一样，经历一个完整的工程活动过程的六个步骤明确问题、前期研究、设计方案、 制作模型、测试改进，最终向同伴展示交流。其中本册教材 对六

6、个环节中的三个环节明确问题、设计方案、测试改 进进行重点指导。这个部分是本课的主体，即通过提出“制作一块无添加剂 手工皂”创设情境，提出工程任务例如：小明想去超市购买一块有保养功能、少添加剂的肥皂，但是市场上的肥皂都 是或多或少有添加剂的，你能否制作一块 少添加剂的手工皂？从生活中的需求入手。在明确问题环节，强调分析具体要求和 标准，明确要达到的目的和需求。本次工 程任务的具体要求就是制作一块添加剂少、具有保养功能或其他一些个性功能的手工皂。创设情境，提出工程任务前期研究列出难点查阅资源 实验研究 给我的启示 例如可以让学生搜索手工皂工艺，皂基等关键词进行电脑查阅资料或阅读书籍。通过实验研究，

7、例如皂基去污能力实验，研究皂基的熔化实验等获得信息。前期研究列出难点设计方案头脑风暴根据标准选择方案呈现方案在设计方案环节，围绕着具体需求的任务， 根据前期研究的结果来制定出初步方案。提出各种设想，也就是考虑解决问题的不同方法。通常需要对可能的解决方法仔细斟酌、 反复比较，最终选择佳方案。一个重要的方法就是头脑风暴。充分自由地发表小组内各自的想法，根据任务中的要求选出最好想法确定方案。可以用画图或表格的方法来呈现手工皂的设计方案，比如添加牛奶是否可以使手工皂更具保养功能，什么样的配比更合适等等。设计方案头脑风暴制作模型小样或模型材料的选择按照方案进行结构功能与终极产品基本一致要点：1.根据设计

8、方案所需皂基量用水浴法熔化皂基。2.根据设计方案加入相应配比的配料。3.充分搅拌。4.入模，用刮刀刮平手工皂表面的气泡。5.静置晾干。制作模型小样或模型测试改进科学有效的测试方法多次测试根据结果分析原因及改进方法在测试改进环节，强调先依据要求商议科学的测试方法，根据测试结果来判断是否满足需求，对不达标的情况分析原因，找到改进方法。可以测试的方面有很多，比如：保湿程度、香味、硬度、 pH试纸评价酸碱性等。可以用手按一按的方法测试硬度，可以用洗手后闻一闻的方法测试香味。测试改进科学有效的测试方法多次测试展示交流交流的方式交流的内容接受质疑在展示交流环节，需要先给学生充足的时间，整理完成任务过程中的所有资料。让学生用PPT 等形式对自己的成品进行展示和交流，可以分配角色，一