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文档简介
1、第一课时:数数学习内容:学习数学书第1页主题图,第2页例1及第3页课堂活动1,2,3题.练习一第1、2题。学习目标:我能理一个一个地数100以内,也能十个十个的数100以内的数.我能知道计数单位“一”和“十”的直观印象,为建立数位概念作好准备。我能熟练数出翻坎数和从一个数接着数几个数。在探索过程中,我能感受到数与生活的密切联系,培养主动探究精神,培养我的动手操作能力。重点难点:重点:能熟练的数出100以内的物体个数,建立计数单位百的直观印象,初步了解数的组成。难点:数“翻坎数”及对“翻坎数”的理解。理解计数单位“百”。 学前储备:1.填一填。(1)1,2,3,4,(),(),7,8。(2)12
2、,13,14,15,(),17,18。2.思考:数到十九,后面应该数多少呢?( ) 3.认真观察主题图上的数,这些数有( )、( )、( )、( )、( )、它们都比20( )。自主学习1.数小棒。(学习例1)(1)十后面是十一,那么二十后面应该是()。(2)所以三十九的后面是(),四十九的后面是(),九十九的后面是()。(3)数小棒时,可以一根一根的数,我能从1数到100。(4)我也可以10根10根地数。10,20,30,( ),( ),( ),( ),( ),( ),100。10个十是( )。(3)数数的方法:可以一个一个地数,也可以两个两个地数、五个五个地数、十个十个的数学习小结:通过预习,我知道了数数时,当数到“几十九”时,下一个数就是比“几十”多1个十的整十数;当数到九十九时,下一个数就比九十多1个十,也就是()个十,这个数是()。达标练习:1.数一数小猴一共吹了多少个泡泡。一共( )个。2.下面的数往后数一个数各是多少?(口答)三十九二十九六十九七十九八十九 五十九 九十九 四十九作业布置:数小棒。一十一十地数,从一十数到一百,再从一百倒数到一十。一根一根地数,从五十六数到六十三,从六十三数到七十。数一数一本作业本有多少页。游戏:2人一组
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