大班主题消防演练教案反思

1、 大班主题消防演练教案反思1、大班主题消防演练教案反思 演练班级:大一班演练目标： 1、为进一步增加我班师生消防安全意识，提高自救防范力量，做到在发生火警火灾时，能临危不乱，有序、快速地根据消防逃命路线安全疏散，确保生命安全。 2、通过紧急疏散演练，稳固幼儿所学的安全防护学问，逐步学会有事不慌、乐观应对、自我爱护。 3、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节省资源的好习惯。 4、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进展操作活动。 演练预备： 1、知道火灾中自救的根本常识。 2、熟识本班的逃命路线。 3、灭火器、湿毛巾每人一条。 演练过程： 幼儿在教室进展正常的教学活动，在听到警报响起时，教师即刻停顿一切活动

2、，不要惊慌，要冷静，保持糊涂的头脑。王正君教师马上拨打119急救电话求救，俞海兰教师快速带着幼儿快速有秩序地到洗漱间拿被水打湿的小毛巾，将小毛巾折叠成双层并捂住口鼻俯身，根据拟定的路线快速撤离到院子安全的区域蹲下。 为了模拟活动的真实性，尽量削减说话，为了加深幼儿火场逃命的记忆，教师事先为每位幼儿预备湿毛巾，用湿毛巾捂口鼻、弯腰、低头撤离;在规定的时间内，根据撤离路线(教师后门)快速逃出教室，在安全地带(户外活动场地)集中后，清点本班幼儿人数，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点;做到无遗漏、无丧失、无损害后向园长报告，确定无人员“受伤“，宣布疏散演习胜利; 教学反思： 此次活动圆满完毕!活

3、动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的乐观主动，都能用较完整的语言答复教师提出的问题，并能主动与同伴沟通。 2、大班安康活动消防演练教案反思 活动目标： 1、了解根本的消防学问，学习火灾中简洁的自救方法。 2、树立防火意识，提高自我爱护力量。 3、稳固和加深对眼睛作用的熟悉，了解眼睛损伤给生活带来的影响。 4、帮忙幼儿了解身体构造，对以后的成长会具有肯定的帮忙。 活动预备： 材料预备：火灾现场录像带、图片、“紧急出口“、消防车声音、“火警电话119“标志，小 毛巾、小脸盆等若干。 阅历预备：幼儿已积存了一些安全防火的学问阅历，知

4、道自己家的住址。 活动过程： (一)、幼儿观看录像，了解火灾的危害性。 1、录像里讲了一件什么事?发生火灾会怎么样? 2、幼儿争论发言，教师小结。 小结：A、大火能烧掉一座座房，让人们无家可归，烧掉一片片森林，让动物也没有家园。B、大火能烧死人和动物。C、污染空气。 (二)、争论预防火灾发生的方法。 1、火灾很可怕，那我们小朋友要怎么做才会预防火灾的发生?(幼儿自由叙述)2、师小结。 (1)小朋友不能任凭玩火。 (2)点蜡烛、蚊香时不能靠近简单着火的物品。 (3)不能任凭燃放烟花爆竹。 (4)不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭。 (5)不能任凭玩电、插头、插坐等。 (三)、播放录像

5、，帮忙幼儿了解火灾自救的方法。 录像一：垃圾筐着火了，怎么办?(用水泼、用脚踩、用石头压)。 录像二：房子着火了，怎么办? 1、鼓舞幼儿乐观回答下列问题，利用图片形式记录幼儿的答复。 2、引导幼儿思索上面的方法哪些小朋友能做。 四、逃命演习。 1、听警报拉响起进展第一次消防逃命演习。 2、其次次消防演习。 教学反思： 此次活动圆满完毕!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的乐观主动，都能用较完整的语言答复教师提出的问题，并能主动与同伴沟通。 3、大班主题消防演练教案反思 演练班级:大一班演练目标： 1、为进一步增加我班师生消防

6、安全意识，提高自救防范力量，做到在发生火警火灾时，能临危不乱，有序、快速地根据消防逃命路线安全疏散，确保生命安全。 2、通过紧急疏散演练，稳固幼儿所学的安全防护学问，逐步学会有事不慌、乐观应对、自我爱护。 3、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节省资源的好习惯。 4、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进展操作活动。 演练预备： 1、知道火灾中自救的根本常识。 2、熟识本班的逃命路线。 3、灭火器、湿毛巾每人一条。 演练过程： 幼儿在教室进展正常的教学活动，在听到警报响起时，教师即刻停顿一切活动，不要惊慌，要冷静，保持糊涂的头脑。王正君教师马上拨打119急救电话求救，俞海兰教师快速带着幼儿快速有秩序地到洗

7、漱间拿被水打湿的小毛巾，将小毛巾折叠成双层并捂住口鼻俯身，根据拟定的路线快速撤离到院子安全的区域蹲下。 为了模拟活动的真实性，尽量削减说话，为了加深幼儿火场逃命的记忆，教师事先为每位幼儿预备湿毛巾，用湿毛巾捂口鼻、弯腰、低头撤离;在规定的时间内，根据撤离路线(教师后门)快速逃出教室，在安全地带(户外活动场地)集中后，清点本班幼儿人数，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点;做到无遗漏、无丧失、无损害后向园长报告，确定无人员“受伤“，宣布疏散演习胜利; 教学反思： 此次活动圆满完毕!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的乐观主动

8、，都能用较完整的语言答复教师提出的问题，并能主动与同伴沟通。 4、大班主题我是小小消防员教案反思 活动目标 1、练习钻爬、直身滚、平衡等根本动作，进展身体的平衡力量、协调力量。 2、学习助跑跨跳，能把握动作的要领，敢于尝试不同难度的助跑跨跳。 3、在嬉戏情境中培育幼儿顽强、英勇、不怕困难的品质。 4、提高动作的协调性与灵敏性。 5、通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。 活动重点难点 1、重点：学习助跑跨跳的根本动作。 2、难点：把握在有障碍的跨跳中一系列动作的连贯性。 活动预备 1、场地布置：本事展现区、学习新本事区、竞赛区。 2、两头不一样宽的长布一条，固定在地上，高度不一的纸

9、箱三组。 3、小动物、小娃娃玩具数量与幼儿人数相等。 活动过程 一、预备局部 1、幼儿分成两路纵队齐步走进场地。 2、本事展现：走平衡、钻爬、走S形路、直身滚。 二、根本局部 1、新授助跑跨跳。 (1)师：今日我们消防员要学习一个新本事：跨过一条宽宽的沟涧，请消防员们安全快速地跨过去。(幼儿自由练习，两头各设置一条起跑线。) (2)讲解动作要领，其次次练习。 师：请一位小朋友说说你是怎样跨过沟涧的。(请动作正确的幼儿示范，并赐予表扬，教师示范，讲解动作要点。) 幼儿其次次练习，教师准时指导幼儿动作，鼓舞幼儿尝试不同难度的助跑跨跳。 (3)第三次跨跳，幼儿展现。 请力量强的幼儿展现(可以几人一组

10、展现跨跳)，鼓舞力量弱的幼儿要英勇面对，争取下次展现。 2、有障碍的助跑跨跳。 (1)出示一堵矮墙(纸箱)，争论怎样才能安全有效地跨过去。幼儿争论、示范后教师再示范动作要领：先快跑几步，再用力蹬地、向上跳，腿要抬高，步伐要迈大。幼儿分两队逐一练习。教师指导点评。 (2)其次次跨跳，幼儿自由练习，提示幼儿可选择不同的高度来练习。从起跑线处开头。 (3)请跨跳动作连贯、力量强、学得有进步的幼儿展现。 3、消防训练演习，情景中稳固练习动作。 (1)训练演习。幼儿分成两路纵队，走平衡、钻爬、走S形路、直身滚、助跑跨跳，到达终点(绕过小椅子)后返回。教师小结、点评。 (2)情境演习。接到火警电话，动物园

11、里发生了火情，许多小朋友被困，我们要赶去救助他们，路上要走过迷宫(S形路)、钻过楼道、跨过矮墙，救出小朋友后返回。 幼儿轮番动身，嬉戏一次后完毕。 三、完毕局部 1、师：今日的救助行动取得圆满胜利。在这次接警救助中，大家凭借才智和士气，安全地救出了小动物、小朋友，并扑灭了火灾，精彩完成了任务。 2、师：让我们劝慰一下小朋友和小动物吧。和他们一起跳个洋娃娃和小熊跳舞。把他们送回家。 活动反思 教师在活动设计上颇具匠心，详细表现在： 1、体育环境的创设方面能整体思索、合理布置。幼儿练习根本动作的场地创设为山洞、障碍物、小桥、草地，在动作的练习上表达的是钻、走S形、平衡、直身滚动作的连贯和循环，幼儿在创设的场地示意下能有规章一个接着一个地练习。学习助跑跨跳增设了沟涧和矮墙的场景，这样的场景貌似独立的练习区，其实是整个小小消防员演习场景中的一个局部。场地布置可分区也可整合，孩子们在这样的环境中嬉戏，乐在其中。 2、在材料的投放上既面对全体又兼顾个别。第一次探究助跑跨跳挑战点为宽度。教师设置一条宽窄不一的沟涧