初中数学华东师大八年级上册第12章 整式的乘除《因式分解专题复习》教案设计说明_第1页
初中数学华东师大八年级上册第12章 整式的乘除《因式分解专题复习》教案设计说明_第2页
初中数学华东师大八年级上册第12章 整式的乘除《因式分解专题复习》教案设计说明_第3页
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文档简介

1、因式分解专题复习教案设计说明四川省资阳市雁江区第一中学 刘淑玉一、教材说明“因式分解”是华师版数学八年级上册第十二章第五节的内容。因式分解又称分解因式，是初中数学中的重要内容。课标要求能用“提公因式法、公式法、十字相乘法、分组分解法”进行因式分解。“因式分解”与“整式的乘法”互逆的两种恒等变形，它是我们学习过的运算律、幂运算、符号法则、整式乘法及乘法公式等知识的综合运用，也为以后学习分式、二次根式的运算以及解一元二次方程乃至高次方程、三角函数式奠定基础，因此学好因式分解意义重大。 二、重难点说明教学重点综合应用提公因式法、公式法、十字相乘法、分组分解法分解因式。教学难点初二的学生的逻辑思维较弱

2、，分解因式的方法多且变化技巧高，所以熟练灵活运用分解因式的方法进行因式分解就成了本节课的难点。三、教法说明本节课先采用知识结构图归纳分解因式的有关知识，使分解因式教学条理化、系统化。为了学生更好地掌握本节的内容，采用“提供练习引导观察发现归纳”让学生归纳出分解因式的注意事项，再通过适当的练习实践及时消化巩固，让学生进一步获取知识。 四、学情说明 在本节课之前学生已经基本了解因式分解与整式乘法运算之间的互逆关系，又学习了分解因式4种方法，对因式分解的概念及意义有了初步的理解，这些都为本节课的学习奠定了必要的基础。同时学习中还经历了逆向思维的训练，为本节课的学习做了能力和方法上的准备。但分解因式有

3、时并不是单一方法的应用，而是多种方法的综合应用，对于初二学生来说有一定的难度。针对这种情况主要采用“练习观察思考讨论发现归纳”合作探究的学习方式总结出顺口溜展开本节教学活动。 五、教学模式与环节说明 本节课在我校“三学一点成”的课改模式指引下，根据数学学科的特点，紧扣数学复习课模式进行。整个过程以学生问主导，通过独学、对学、群学，教师点拨，成果展示相结合，使学生主动获取知识。具体环节如下：1、明确目标：让学生明确从哪里来要到哪里去，在课堂中做到心中有数。2、导入复习、知识梳理：由于学生已有初步认识，用知识结构图归纳所学知识和方法，既让学生再认识知识掌握方法，又培养学生的归纳总结能力。3、课堂练

4、习、发现问题：主要通过两大模块，两组习题来进行。第一模块“基础练习”，第二模块“变式练习拓展提高”，通过做题拓展学生的思维。4、学生讨论解决问题，教师点拨归纳总结。5、当堂检测，成果展示。6.课后思考，拓展升华。六、板书说明为了更好的视觉效果，板书主要是以PPT课件呈现，展台展示相结合。七、评价说明本节课给予学生充分的练习思考时间，设计了知识方面、技能方面、思想方法对学生的考察，有效地促进了小组互助，大组竞赛。 知识方面主要考察学生能否主动地参与学习活动，在活动的各个环节能否进行思考，能否与同伴交流想法，听取他们的建议和意见，能否准确地表达自己的观点。技能方面注重学生对分解因式意义的理解和应用。关注

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