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1、人音版.初中音乐 阳光照耀着塔什库尔干 音乐欣赏课 七年级下册.第三单元 人音版.初中音乐欢迎来到音乐微课堂!欢迎来到音乐阳光照耀着塔什库尔干课件阳光照耀着塔什库尔干课件阳光照耀着塔什库尔干课件（纵情高歌）作品赏析：a1a2主题音乐：作曲家用了民族器乐常用的创作手法低八度重复， 使得旋律线条浓淡相宜、虚实相生，实在是太妙了！（后略）（后略）（纵情高歌）作品赏析：a1a2主题音乐：作曲家用了民族器乐常（纵情高歌）作品赏析：a3（后略）（后略）b 作曲家用了民族器乐常用的创作手法缩减变奏，以及拨弦 模拟热瓦普的四音和弦等手法，仿佛一群塔吉克男女青年在绿茵茵上午草地上弹着琴，唱着歌！（纵情高歌）作品

2、赏析：a3（后略）（后略）b 唱一唱！唱一唱！音乐小网站音乐小网站阳光照耀着塔什库尔干课件华彩乐段：也叫自由华彩，是个炫技的乐段。乐队暂停演奏， 由独奏者自由发挥该乐器的高难度技巧。作 品 赏 析：c华彩乐段：也叫自由华彩，是个炫技的乐段。乐队暂停演奏，作 品华彩乐段：也叫自由华彩，是个炫技的乐段。乐队暂停演奏， 由独奏者自由发挥该乐器的高难度技巧。（华彩乐段）作品赏析：颤音复倚音一串密集的、上下起伏的音列华彩乐段：也叫自由华彩，是个炫技的乐段。乐队暂停演奏，（华彩热烈欢舞热烈欢舞（省略）（热烈欢舞）作品赏析：d 作曲家运用了对旋律主干音进行了变奏的创作手法，把塔吉克人民载歌载舞的场面表现得酣

3、畅淋漓！（省略）（热烈欢舞）作品赏析：d 作曲家运用了（热烈欢舞）作品赏析：（后略）（后略）ef 音乐描绘了塔吉克族人民载歌载舞、尽情狂欢的热烈场面，把音乐情绪推向了最高潮！（热烈欢舞）作品赏析：（后略）（后略）ef 音乐任务：创情境、编律动 根据提供的乐谱以及音乐的节奏、强弱等要素进行小组讨论，探究符合情境的律动。创编时间：3分钟show! Play!任务：创情境、编律动show! Play!热烈欢舞热烈欢舞 1935年生于上海，是我国当代著名的作曲家之一。在求学期间，他与何占豪合作之小提琴协奏曲梁祝蜚声中外乐坛。在七十年代创作了小提琴独奏曲“阳光照耀着塔什库尔干”。除此之外，还有交响诗、大合唱和室内乐合奏等。 陈 钢 1935年生于上海，是我国当代著名的作曲家之阳光照耀着塔什库尔干琵 琶钢 琴扬 琴阳光照耀着塔什库尔干琵 琶钢 琴扬 琴旋律之美！ 浓淡相宜、虚实相生 节奏之妙！ 7/8、变换拍子调式之美！ 新疆塔吉克调式 创作之妙！ 民族音乐元素、西洋

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