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文档简介

Word———小学《语文园地三》教案学校《语文园地三》最新教案

教学目的

1．引导同学熟悉反义词。

2．积累词句，朗读诗歌。

3．通过口语交际练习培育同学的口头表达力量。

4．通过展现台对培育同学广泛的爱好爱好和自主学习的习惯。

教学方法：自主学习

课前预备：同学预备展现作品。

课时支配：三课时

第一课时

一、学习我的发觉。

1．读读小伙伴的'话。

2．自读词语。

3．说一说它们有什么共同点？

（词义相反或相对。）

师：这种词义相反或相对的词语我们称它们为一组反义词。

4．分男、女生对说反义词。

5．合作识记生宇，沟通识字方法。

二、学习日积月累。

1．我会选。

（l）读一读四个词，明确：要选的是近义词。

（2）自立选一选。

（3）评一评。

2读读说说。

（l）齐读句子。

（2）小组内相互说一说。

（3）指名说。

（4）自立填写。

3．我会读。

（1）自由读。把诗歌读正确、读流利。

（2）小组合作读。相互关心读正确，读流利。

（3）沟通，你读懂了什么？

（4）竞赛读。

三、小结。

这节课，你有什么收获？

其次课时

一、谈话导入。

同学们喜爱旅游吗？今日我们一起组成一个旅游团，出去巡游一下。

二、导游聘请。

读情愿当导游给大家介绍你知道的名胜古迹？

三、预备沟通。

1．启发。

你预备怎样介绍？

2．以小组为单位，争论怎样介绍？

3．介绍64A留意：

（l）有条理，刘挨次，把话说连贯。

（2）口齿清晰，一般话标准，态度大方。·

四、旅游。

导游给大家介绍自己知道的名胜古迹，游客随时间导游提问题，

导游要难心解答。

五、评比最佳导游。

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