《新编大学基础英语》教学大纲

《新编大学基础英语》教学大纲课程编号：5200111课程名称：大学英语英文名称：College课程类型：公共基础总学时：256学分：适用对象所有专生

讲课学时：256

实验学时：第一部分大纲说明一、课程的性质、目的和任务性质本大纲适用于参加普通高考入学的非英语专业的学生。学生入学时一般掌握基本英语知识(语音知识和语法)，握英语单词1600个，有一定的听、说、读、写、译的基本语言能力。目的及任务本课程的教学目的是经过280左右学时的教学，使学生掌握一定的英语知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力，从而能借助词典阅读和翻译英语资料，能进行简单的口头和书面交流，为今后进一步提高英语的交际能力打下基础。二、课程的基本要求本课程在加强英语语言基础知识和基本技能训练，重在培养学生使用英语进行交际的能力。通过学习，学生应达到以下要求：词汇认识4200个语词（包括入时要求掌握的1600单词）以及由这些单词构成的常用词组，对其中2000

个左右的单词能正确拼写，英汉互译。学生还应结合专业英语学习，认识1000个业英语词汇。语法掌握基本的英语语法规则，能正确运用听、说、读、写、译的基本知识。听力听懂日常和涉外业务中使用的结构简单、发音清楚、语速较慢（每分钟120词右）的英语材料，并正确理解。口语能用英语进行课堂交流，并在日常和涉外业务活动中能够进行简单交流。阅读能阅读一般题材英文资料，理解正确。阅读速度不低于每分钟80词。读懂日常的信函、技术说明书、合同等、理解正确。写作能就一般性题材，半小时内写出约150个词的作文，能够写作基本英语应用文，如填写表格与单证，简历、通知、信函等，文句基本正确，无严重的语法错误，格式恰当，表达清楚。翻译能借助词典正确将中等难度的一般题材和一般业务的文字材料英汉互译。三、本课程与相关课程的联系先修课程：无相关课程：初、高中英语四、学时分配教学内容

讲课学时

试验学时

实习学

总学时时第一学期第一册第二学期第一册第三学期第二册第四学期第二册五、教材与参考书

《新编大学基础英语综合教程》学生用书1册《新编大学基础英语综合教程》训练与自测、册

Jones;BenGoldstein主编同上

高等教育出版社，2010年同上《新编大学基础英语综合教程》

教

同上

同上师用书-2册六、教学方法与手段建议采用启发式，开放式的课堂教学，调动学生的学习兴趣和积极性。七、课程考核方式以笔试和课堂提问形式加以考核。平时成绩主要由出勤率、课堂提问的回答情况，作业情况等决定，期末成绩以闭卷笔试成绩决定，总评成绩由两部分成绩按一定比例组合而得。八、说明如果条件及时间允许，将加入一些互动环节。第二部分课程内容大纲《新编大基英综教第册一、教学目的和要求：经过教学，使学生把握词汇学习规律，在原有词汇的基础上将词汇量增加到2000；进一步巩固和加深基本语法知识；能够顺利阅读语言难度一般的文章，掌握文章的中心大意并对文章进行一定的分析，推理和判断；能在阅读难度与课文相当的书面材料时正确回答问题。教重：汇用法、语法点、句型结构教难：章写作结构分析教方：堂讲授，提问，练习二、教学内容与要求：《新编大学基础英语综合教程》第一

学时

小计Unit113Unit213Unit313Unit413Unit512Unit613Unit713Unit813Unit913Unit1012

合计第册一元1．教学要求

一、了解《新编大学基础英语综合教程》教程教学大纲中规定的单词和词组二、了解词语搭配和从句的用法了解写作技巧了解有关和本单元有关的背景知识2．教学内容详细讲解SECTIONA单讲解和SECTIONA有的语言背景知识讲解A课文讲解A的习，主要是解要点，培养学生的语言实际应用能力。五、简要讲述SECTIONB的词法组织学生对SECTIONB的文章进讨论，在此基础上帮助学生归纳文章的语言知识，传授学生语言基础知识和培养学生语言应用能力讲解本单元的阅读技巧自由提问与复习3.重与难点动名词的用法；feel;get/haveto第册二元一、了解《新编大学基础英语综合教程》读写教程教学大纲中规定的单词和词组二、了解词语搭配、从句的用法了解写作技巧了解有关和本单元有关的背景知识2．教学内容详细讲解SECTIONA单的用法讲解和SECTIONA有的语言背景知识讲解A课文四、讲解A的习，主是讲解要点，培养学生的语言实际应用能力。五、简要讲述SECTIONB的词法组织学生对SECTIONB的文章进讨论，在此基础上帮助学生归纳文章的语言知识，传授学生语言基础知识和培养学生语言应用能力讲解本单元的阅读技巧3．重点与难点……..的"what"clause同…一起together尚待、尚须remaintobedone第册三元1．教学要求了解《新编大学基础英语综合教程》教学大纲中规定的单词和词组了解词语搭配、从句的用法了解写作技巧了解有关和本单元有关的背景知识2．教学内容详细讲解SECTIONA单的用法讲解和SECTIONA有的语言背景知识讲解A课文讲解A的习，主要是解要点，培养学生的语言实际应用能力。五、简要讲述SECTIONB的词法组织学生对SECTIONB的文章进讨论，在此基础上帮助学生归纳文章的语言知识，传授学生语言基础知识和培养学生语言应用能力讲解本单元的阅读技巧自由提问与复习3．重点与难点复合不定式做句子的主语Itbe++forsbtodo…why开的省略式问句Why?永远不会因太….以于不….Nevertooto第册四元1．教学要求了解《新编大学基础英语综合教程》教学大纲中规定的单词和词组了解词语搭配、从句的用法了解写作技巧了解有关和本单元有关的背景知识2．教学内容详细讲解SECTIONA单的用法讲解和SECTIONA有的语言背景知识讲解A课文讲解A的习，主要是解要点，培养学生的语言实际应用能力。五、简要讲述SECTIONB的词法组织学生对SECTIONB的文章进讨论，在此基础上帮助学生归纳文章的语言知识，传授学生语言基础知识和培养学生语言应用能力讲解本单元的阅读技巧自由提问与复习3．重点与难点只要asaswith引导分词独立主格结构withn/pron分第册五元1．教学要求了解《新编大学基础英语综合教程》教学大纲中规定的单词和词组了解词语搭配和从句的用法了解写作技巧了解有关和本单元有关的背景知识2．教学内容详细讲解SECTIONA单的用法讲解和SECTIONA有的语言背景知识讲解A课文讲解A的习，主要是解要点，培养学生的语言实际应用能力。五、简要讲述SECTIONB的词法组织学生对SECTION的章行讨论，在此基础上帮助学生归纳文章的语言知识，传授学生语言基础知识和培养学生语言应用能力讲解本单元的阅读技巧自由提问与复习3．重点与难点正是…强调Itis(was)that(who)不足为奇Itis(was)not…第册六元1．教学要求了解《新编大学基础英语综合教程》教学大纲中规定的单词和词组了解词语搭配和从句的用法了解写作技巧了解有关和本单元有关的背景知识2．教学内容详细讲解SECTIONA单的用法讲解和SECTIONA有的语言背景知识讲解A课文讲解A的习，主要是解要点，培养学生的语言实际应用能力。五、简要讲述SECTIONB的词法组织学生对SECTIONB的文章进讨论，在此基础上帮助学生归纳文章的语言知识，传授学生语言基础知识和培养学生语言应用能力讲解本单元的阅读技巧自由提问与复习3．重点与难点正如（类比）…so不管是好是坏forbetterorworse尽管如此evenso第册七元1目要求了解《新编大学基础英语综合教程》教学大纲中规定的单词和词组了解词语搭配和从句的用法了解写作技巧了解有关和本单元有关的背景知识2教内容详细讲解SECTIONA单的用法讲解和SECTIONA有的语言背景知识讲解A课文讲解A的习，主要是解要点，培养学生的语言实际应用能力。五、简要讲述SECTIONB的词法组织学生对SECTIONB的文章进讨论，在此基础上帮助学生归纳文章的语言知识，传授学生语言基础知识和培养学生语言应用能力讲解本单元的阅读技巧自由提问与复习3．重点与难点建议suggestthat如果…那么if….第册八元1．教学要求了解《新编大学基础英语综合教程》教学大纲中规定的单词和词组了解词语搭配和从句的用法了解写作技巧了解有关和本单元有关的背景知识2．教学内容详细讲解SECTIONA单的用法讲解和SECTIONA有的语言背景知识讲解A课文讲解A的习，主要是解要点，培养学生的语言实际应用能力。五、简要讲述SECTIONB的词法组织学生对SECTIONB的文章进讨论，在此基础上帮助学生归纳文章的语言知识，传授学生语言基础知识和培养学生语言应用能力讲解本单元的阅读技巧自由提问与复习3．重点与难点要是…就Ifonly不仅…而且…aswell…第册九元1．教学要求了解《新编大学基础英语综合教程》教学大纲中规定的单词和词组了解词语搭配和从句的用法了解写作技巧了解有关和本单元有关的背景知识2．教学内容详细讲解SECTIONA单的用法讲解和SECTIONA有的语言背景知识讲解A课文讲解A的习，主要是解要点，培养学生的语言实际应用能力。五、简要讲述SECTIONB的词法组织学生对SECTIONB的文章进讨论，在此基础上帮助学生归纳文章的语言知识，传授学生语言基础知识和培养学生语言应用能力讲解本单元的阅读技巧自由提问与复习3．重点与难点希望inthehopethat/of（只）是nothing换句话说inotherwords唯恐lest将来时虚拟语气结构ifsubjectto第一册第十单元1．教学要求了解新《编大学基础英语综合程》教学大纲中规定的单词和词组了解词语搭配和从句的用法了解写作技巧了解有关和本单元有关的背景知识2．教学内容详细讲解SECTIONA单的用法讲解和SECT