2020年中小学教师职业道德规范考试题及答案(精华版)

2020年中小学教师职业道德规范考试题及答案

（精华版）一、单选题：（每题2分，计40分）1、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（A）A、为人师表B、清正廉洁C、敬业爱业D、团结协作2、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作"耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（C）A、放弃对家长配合自己工作的期望B、督促家长，让家长成为自己的“助教”C、尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D、在孩子面前嘲笑这些家长3、托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。这意味着教师要（A）A、关心学生、了解学生B、尊重学生、信任学生C、严格要求学生，对学生一视同仁D、把热爱事业与热爱学生结合起来4、孔夫子所说的的"其身正，不令而行；其身不正，虽令不行"，从教师的角度来说可以理解为（D）A、走路身体一定要端正B、自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好C、对学生下命令一定要正确D、教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响5、当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于"有偿家教"现象，这实际上违背了（D）A、爱岗敬业的职业道德B、依法执教的职业道德C、严谨治学的职业道德D、廉洁从教的职业道德6、师德的灵魂是（A）A、关爱学生B、提高修养C、加强反思D、提高业务水平7、在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异（B）A、对学生一视同仁，一样要求B、辨证地看待学生的优缺点，不绝对化C、在学生之间进行横向的比较与学习D、不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理。8、加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（B）的现实需要。A、依法治国B、以德治国C、以人为本D、均衡发展9、师德修养的时代性特点需要教师（C）A、随时代变化，彻底变革师德内涵。B、向西方发达国家学习，重新确立师德规范。C、与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德。D、以不变应万变，守护祖国的师德传统。10、男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信"曾某，我爱你"，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其"思想堕落，道德败坏”。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长指出，王老师①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。②批评的话语侵犯学生的人格权。③收缴手机侵犯学生的财产权。④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是（D）A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④11、对非义务教育阶段受退学处理、开除学籍处分的学生的处理方法，错误的是（D）A、学校宣布退学处理或开除学籍处分，同时告知学生可以向教育行政主管部门申述。B、在提起申诉期间，学校允许其继续在校学习，其修课、成绩考核按照在校生对待。C、受处分的学生存在潜在危险的，经申诉受理机关同意，学校可以要求其暂时离校。D、学校宣布退学处理或开除学籍处分后，要求该生在48小时内离开学校。12、师生沟通中的体态语不恰当的是（D）A、保持善意的目光接触B、不时点头C、时有微笑D、手指指指戳戳13、教师最可宝贵的品质是（A）。A、爱心B、耐性C、细心D、宽容14、孔子说："学而不厌，诲人不倦”，要求教育者（D）A、对学习不讨厌，与人交谈不厌倦。B、喜欢学习，喜欢交谈。C、不厌倦学习，不厌倦帮助他人。D、不断学习，吸取更多知识营养，教育学生不厌其烦、循循善诱。15、有人说"同行是冤家"、"教会了徒弟，饿死了师傅"、"文人相轻"，这些错误观念与（B）相违背A、谦虚为怀，自知之明B、相互帮助，通力合作C、严以律已，以诚待人D、学习先进，共同提高16、教师只有不断提高教师的师德修养，才能为学生思想品德的形成和发展提供（B），促进学生在德、智、体、美等方面的健康发展。A、示范B、基础C、依据D、保证17、当今教师在教学中提倡反思性教学，是古代先贤什么行为在当代的延伸（B）A、诲人不倦B、反躬自省C、教学相长D、为人师表18、师德修养的历史继承性特点首先需要教师（B）A、从历史和文化中汲取精神营养，传承和弘扬世界各民族的职业道德.B、从历史和文化中汲取精神营养，传承和弘扬中华民族的优秀师德.C、继承古代孔子、孟子思想，传承儒家思想文化.D、继承现代的陶行知、蔡元培教育思想，践行和弘扬他们的主张。19、教师职业道德在全社会道德体系中处于（C）和主干地位。A、重要B、首要C、核心D、主导20、马克思主义关于提高一切个人修养的根本观点与古代一些思想家所讲的道德修养的根本区别在于（C）A、东西方文化的差异B、道德修养的阶级属性C、道德修养不能脱离社会实践D、道德修养的公益属性二、多选题：（每题2分，计30分）1、教师职业道德修养的基本原则有：（BCD）A、确立可行目标，坚持不懈努力B、坚持知与行的统一C、坚持动机和效果的统一D、坚持继承和创新相结合2、教师职业道德修养的基本方法有:（ACDE）A、虚心向他人学习，自觉与他人交流B、坚持自律和他律相结合C、加强理论学习，注意内省、慎独D、勇于实践锻炼，增强情感体验E、确立可行目标，坚持不懈努力3、教师在职业道德修养中要达到慎独，应着重从几个方面下功夫（ABCD）A、要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化作行为的品质。B、要在“隐”和“微”处着手，狠下功夫。C、要重视在无人监督下，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯。D、即使在独处和无人监督之时，也依然按照师德规范行事。4、教师与家长的合作存在哪些误区？（ABCD）A、利用家长B、排斥家长C、教师一言谈D、向家长推卸责任5、小学生董军因为上午语文课不能完整背诵课文，李老师罚他当天放学前抄课文20遍才能回家，小董只好利用午休和课外活动时间抄写，直到晚上七点才抄完，章老师的行为侵犯了学生的（ABD）A、健康权B、休息权C、娱乐权D、不合理劳动权6、教师在与家长交往中保持正确的合作态度应该做到（ACD）A、谦虚和蔼B、颐指气使C、尊重理解D、一视同仁7、优秀教师的人格特征表现在哪些方面？（ABCD）A、从事教育工作的使命感B、稳定而持久的职业动力C、对工作的事业心与上进心D、没有求知的欲望与兴趣E、良好的性格特征8、教师与学生人格平等体现在哪里？（ABCDE）A、不用高高在上的眼光看待学生B、和小学生交流，交谈时要蹲下来保持平等C、要求学生作到的教师首先要自己作到，不凌驾于学生之上D、不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具E、理解教学相长的含义，具有向学生学习的意识和行为表现。9、教师有下列情形之一的，由所在学校其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。（BCD）A、因不可抗力给教育教学工作造成损失的。B、故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的C、体罚学生，经教育不改的。D、品行不良，侮辱学生，影响恶劣的。学生最喜欢上肖老师的课，因为他上课的时候学生可以自由看小说、玩手机或者睡觉。肖老师认为自己只要认真把知识讲清楚就行了，学生听不听课是他们自己的事，纪律管理应该是班主任的负责。他的这种做法（BCD）A、没有认真履行教师的权利B、没有认真履行教师的义务C、没有认真履行教师的职责D、没有落实教育教学任务11、"人文关怀"是教育的魅力追求，它强调的是（ACD）A、对人的尊重、理解、关心和爱护B、只表扬不批评C、发挥人的自由创造精神D、发挥人的主体性12、班主任李老师在教室后边堆放清洁工具的角落旁边设置了一个特殊座位，离其他同学有几排位置距离，凡是班上调皮和违反课堂纪律的同学就安排在特殊座位听课。这一做法（AD）A、是变相体罚学生的错误方法B、是帮助学生改正错误的有效手段C、是既保证学生的受教育权，又履行了教学管理权的有效方法D、侵犯了学生的人格权13、加强中小学教师职业道德建设是（ABCD）A、全面深化教育改革，提高教师队伍素质，实施素质教育的需要B、个人发展的需要C、加强社会主义精神文明建设的需要D、促进学生健康成长的需要14、伴随社会经济文化发展及教育思想的转变，师德内涵不断融入了哪些新的内容？（AC）A、具有鲜明时代特色的思想B、具有鲜明时代特色的流行文化C、具有鲜明时代特色的观念D、具有鲜明时代特色的道德意识等15、教师和家长尊重合作的基本要求是（ABCD）A、加强联系，统一认识B、设身处地，置换角色C、尊重理解，一视同仁D、真诚交流，沟通情感三、填空题：（每空1分，计20分）1、《规范》是新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的（道德品质）和（职业行为）的基本要求。2、规范第二条"爱岗敬业"中，教师要做到的三个认真是（认真上课备课）、（认真辅导）、（认真批改作业）。3、规范第三条"关爱学生"中特意提到教师要保护（学生安全）、关心（学生健康）、维护（学生权益）。4、规范第四条"教书育人"中对评价学生作了明确要求：不以（分数作为评价学生的唯一标准）。5、规范中对教师的言谈举止作了明确规定，这就是：（衣着得体），（语言规范），（举止文明）。6、新《规范》体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，（爱）与（责任）是贯穿其中的核心和灵魂。7、慎独指的是在别人看不见、听不到的时候，在（闲居独处）的情况下，更要小心，谨慎，严格要求自己，使自己的（言论行为）符合道德要求。8、中小学教师必须养成的职业道德习惯有八个：一是（热情主动）；二是端庄大方；三是规范得体；四是（宽容公正）；五是沟通合作；六是（双赢思维）；七是关注细节；八是（不断更新）。四、判断题（每题1，计10分）（正确填A；错误填B）1、更新知识结构，主要是年轻教师的事。B2、教师对待学生，就应该谆谆教导、不厌其烦、循循善诱，帮助其成人、成才。3、"有教无类"是一次重大的革新，由此形成了"教育公正"、"尊师重教"等一系列师德品质。A4、教师具有社会主义法治观念和法律常识，才能更好地指导学生学会做人、学会学习、学会交往、学会生存。A5、班主任在对未成年人的法制教育中负有直接责任。B6、教师健康的心理是学生心理健康的保证，是教师完成工作职责的前提条件。A7、师德内涵不会随时代的变化而变化。B8、师德规范体现了社会对教师职业行为的约束作用。A9、师生关系是教育工作中最主要的一对矛盾关系。A教师只有明确自己的神圣使命，以先进模范的行为激励自己，才能真正的爱岗敬业，增强师德修养的自觉性。五、简答题1、教材的编写有哪些建议？（6分）教材编写应体现科学性教材编写应体现整体性教材内容的呈现应体现过程性呈现内容的素材应贴近学生现实教材内容设计要有一定的弹性教材编写要体现可读性2、信息技术资源的开发与利用需要关注哪三个方面？（3分）将信息技术作为教师从事数学教学实践与研究的辅助性工具。将信息技术作为学生从事数学学习活动的辅助性工具。将计算器等技术作为评价学生数学学习的辅助性工具。3、数学教学设计的主要思路是什么？（10分）充分突出学生的主体地位设法创设生动有趣的问题情境设法提供主动参与的空间大力提倡合作学习把社会作为学习数学的大课堂教学要提倡解决问题策略的多样化创造性地使用教材积极重视学生的社会实践活动着力关注学生的学习过程，体验数学对学生进行恰当的数学学习评价.4、对学生进行恰当的数学学习评价包括哪些？（5分）对学生学习过程的评价对学生数学思维过程的评价对学生解决问题能力的评价对学生掌握基础知识和基本技能状况的评价对学生情感态度的评价5、数学课程中常见的教学模式有哪些？（5分）“自主探究”教学模式“实践操作”教学模式“讨论交流”教学模式“自学辅导”教学模式“五环渐进自主学习”教学模式.六、论述题（16分）如何理解教师应成为学生学习活动的组织者、引导者、合作者，为学生的发展提供良好的环境和条件。教师的“组织”作用主要体现在两个方面：第一，教师应当准确把握教学内容的数学实质和学生的实际情况，确定合理的教学目标，设计一个好的教学方案；第二，在教学活动中，教师要选择适当的教学方式，因势利导、适时调控，努力营造师生互动、生生互动、生动活泼的课堂氛围，形成有效的学习活动。教师的“引导”作用主要体现在：通过恰当的问题，或者准确、清晰、富有启发性的讲授，引导学生积极思考、求知求真，激发学生的好奇心;通过恰当的归纳和示范，使学生理解知识、掌握技能、积累经验、感悟思想；能关注学生的差异，用不同层次的问题或教学手段，引导每一个学生都能积极参与学习活动，提高教学活动的针对性和有效性。教师与学生的“合作”主要体现在：教师以平等、尊重的态度鼓励学生积极参与教学活动，启发学生共同探索，与学生一起感受成功和挫折、分享发现和成果。附赠名人名言

1有志者事竟成也。——刘秀2、失败乃成功之母。一—牛顿3、劳动创造世界。——马克思4、志不强者智不达。一^翟5、有志者事竟成也！一—刘秀6奋斗是万物之父。一—陶行知7、坚毅可以战胜强力。——非洲8不达成功誓不休。——陈潭秋9、乐观的人永葆青春。—拜伦10、理想是世界的主宰。一1—1—1-X,霍桑11、良心是人生的根本。一——雷利12、成功是魄力之学。-迪斯罗里13、人生如画，岁月如歌。——报摘14、时间是真理的挚友。一科尔顿15、理想是人生的太阳。一德莱赛16、胸尢理想，杜活一世。——谚语17、忍耐加和蔼就是力量。亨特18人生在勤，不索何获。——张衡19、理想是具有冒险性的。雨果20、燕雀安知鸿鹄之志。一——司马迁21、青春时光转眼即逝。——贺拉斯22、23、24、25、26、27、2829、30、31、32、33、34、35、36、37、3839、40、41、42、43、奇迹多在厄运中出现。-一培根青春能弥补一切。——赫兹里特毅力疋永久的享受。布来克胜利就在真理之中。一—爱默生努力疋成功之母。塞万提斯奇迹多在厄运中出现。-——培根立志不坚，终不济事。-——朱熹量力而行、尽力而为。-——董卿人无远虑，必有近忧。-——孔子应该抓住机会的额发。-——佚名奋斗之心人皆有之。一李叔同我纯粹，所以我快乐。-方琼勤奋就是成功之母。一—茅以升读书使人心明眼亮。—伏尔泰爱情从爱情中来。扌拉布吕耶尔容忍是最大的智慧。一—莎士比亚理想丰满，现实骨感。-无名氏自信是成功的第一步。——爱迪生高傲自大是成功的流沙。——阿比坚韧是意志的最好助手。——欧洲逝者如斯夫，不舍昼夜。——孔丘爱情不过是种疯。—莎士比亚

44、45、46、47、4&49、50、51、52、53、54、55、56、57、5859、60、61、62、63、64、65、以身许国，何时不可为？——岳飞要认准自己的机会。——皮塔库斯母鸡的理想不过是把糠。——民谚机不可失，时不再来。张九龄万里不惜死，朝得成功。——高适面对现实，忠于理想。——格瓦拉当取不取，过后莫悔。——施耐庵人生一世，草木一秋。——冯梦龙物竞天择，适者生存。——赫胥黎天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武善于捕捉机会者为俊杰。——歌德朋友是生活中的阳光。——易卜生梦境总是现实的反面。——伟格利劳动是创套幸福的天使。宋琦立志没有所谓过迟。——波多维斯小胜凭智，大胜靠德。——牛根生事以密成，语以泄败。——韩非子胜利属于最坚忍的人。——拿破仑胜利属于坚韧不拔的人。——英国敢于冲撞命运才是天才。——雨果时间乃是最大的革新家。培根最浪费不起的是时间。丁肇中

穷且益坚，不坠青云之志。-——王勃天才是永恒的耐心。——米开朗琪罗在人生中最艰难的是选择。-——莫尔没有希望，就没有努力。一约翰逊厄运往往能使天才奋发。一一奥维德安全行走的人才能走得远。-格言以勇敢的胸膛面对逆境。一—贺拉斯青年应当有朝气，敢作为。-——鲁迅燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游。-——曹植水激石则鸣，人激志则宏。-秋瑾时间是人类发展的空间。一马克思如果给个空子，就会中邪。-—佚名科学技术是第生产力。邓**壮志与热情是伟业的辅冀。-歌德生与死只是脚下的奴仆。一—泰戈尔困难越大，木耀也越大。一西塞罗成功由大量的失望铸就。—肖伯纳发明的秘诀在不断的努力。-——牛顿将相本无主，男儿当自强。-汪洙白日莫闲过，青春不再来。-——林宽停止奋斗，也就停止了。卡来尔失败是坚韧的最后考验。一俾斯麦66、67、6&69、70、71、72、73、74、75、76、77、7879、80、81、82、83、84、85、86、87、88、人若有志，万事可为。——斯迈尔斯8