矿山机电人才培养方案

矿山机电专业教学标准PAGEPAGE12矿山机电专业教学标准专业名称（方向）：矿山机电专业专业代码：540307招生对象：高中毕业或同等学历者学制与学历：三年专科就业面向：矿山机电专业的职业面向是：立足煤炭行业，面向内蒙古和鄂尔多斯地区，为煤炭行业和区域经济建设与发展服务。培养目标与规格一、培养目标培养适应鄂尔多斯经济社会发展和煤炭产业升级调整的需要，德智体美全面发展，具有诚信品质、敬业精神、责任意识，具备良好的职业道德、较强实践能力，掌握矿山机电方面的基础知识和专业理论，能从事煤矿机电设备设计选型、安装、运行、维护、检修及管理工作的高级技术应用型人才。二、培养规格1、知识目标（1）掌握英语基础知识、计算机操作基本知识和本专业所必须的基础理论知识和技能。在矿山机电技术方面具有分析、解决问题的基本能力。（2）掌握机械、电工、配电等工种的应知应会内容，通过职业资格和职业技能等级考试，并取得国家劳动部门颁发的一种以上技术等级证书或上岗证书，达到中级以上水平。（3）具备必需的机械、电气和机电工程知识及应用能力，能阅读和绘制相关技术图纸、查阅相关技术资料，分析和调试一般性机电控制系统，能组织实施对常用机械、电气设备的检测与维修，熟悉常用机电设备和元件的结构、性能、操作规程和使用规范。（4）掌握常用仪器、仪表的基本知识和操作技能，能较熟练的使用仪器检查和诊断常用机电设备故障。2、能力目标（1）能安装调试、使用和维修通用机电设备。（2）能对通用机电设备进行日常维护、检修、处理一般事故。（3）具有对矿山通用机电设备的安装、调试、故障诊断、检修维护的能力。（4）具备对矿山通用机电设备的选型设计、技术改造及管理的能力。（5）具有矿山主要大型机电设备电气控制系统的安装、调试、故障诊断、检修维护的能力。（6）具有矿山供电系统的设计、设备安装、调试、故障诊断、检修维护的能力。（7）掌握检测技术的基本知识和技能，会使用专用检测仪器诊断矿山通用机电设备常见的机械、电气故障。（8）具备机电一体的综合技术素质。（9）具有生产协调、组织、管理的能力。3、素质目标（1）养成独立思考的习惯，能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐述。（2）养成严谨细实的工作态度。（3）具有热爱科学、实事求是的学风和创新意识、创新精神。（4）具有良好的人文素质和职业道德，能够与人和睦相处，团队意识强。（5）热爱矿山，了解国内煤矿机电新技术的应用情况，具有献身煤炭建设与发展的信念。职业证书学生在校期间，通过学习和培训并参加国家有关部门的考核与鉴定可获取：全国计算机等级证书，实用英语等级证书，制图员、维修电工、机修钳工、设备安装工等职业资格证书。课程体系与核心课程简介一、课程体系1、课程体系设计思路依据矿山机电职业技术人才能力要求，确定矿山机电专业技术人才应具备的相关知识，构建矿山机电专业学习领域课程体系。其开发思路和过程见图1。工作领域分析工作领域分析矿山机电岗位群划分矿山机电各岗（群）能力要求矿山机电现场技术专家调研岗位群分析学习领域分析矿山机电综合文化素质课程分析矿山机电专业素质课程分析现场专家和高职教育专家研讨学生能力目标分析适应矿山机电文化基础素质和能力矿山机电专业基础素质能力现场专家、教师和毕业生分析调研矿山机电职业综合能力要求在矿山机电工作领域分析基础上去分析学习领域在矿山机电学习领域基础上分析和反馈学生能力图1矿山机电专业课程体系和学生能力建设思路课程体系中强调理论教学与实践教学的融合，以矿山机电岗位（群）技能要求为基础，以职业岗位综合能力培养为主线，在教学中，实施“教、学、做”一体化，将理论教学和实践教学有机结合，突出实践能力培养。课程体系中考虑了学生综合基础素质的培养与锻炼，职业能力课程以校内实训室为依托，开展教学做一体的课程改革，依据煤矿生产实际需要，除了学习必要的矿山机电专业知识和技能外，按照煤矿生产的要求，本着循序渐进的认知和训练规律，依托校内外实习实训基地，开设矿山机电岗位资格的专业实践培训，由初到高进行矿井维修钳工、电工，制图员等职业资格实训，获取职业资格证，为学生到矿山从事机电岗位的职业工作打下必要的基础和资质，实施中依据学生的实际能力和主观要求最终可参加中级或高级资格证书鉴定。以工学交替、校企一体的培养模式，开发基于工作过程的矿山机电专业主干课程，合理有效地利用校内实训基地和校外实训基地，打造全新的真实工作过程的教学，专业课程大部分在实训室实施“教、学、做”一体化教学，由企业技术专家和课程负责人组成工学交替优质核心课程开发小组，共同依据职业岗位标准、根据生产实际制定工学交替优质核心课程的课程标准，实行“项目课程”或“生产过程”或“教、学、做”一体化等多种教学模式；建立校企一体的课程评价体系，重组、整合课程和教学内容，将矿山生产新技术、新设备、新知识融入课程之中，制作优质CAI课件，并以工学交替优质核心课程建设带动矿山机电专业的课程建设工作，使之形成具有鲜明行业特色的高职课程体系，突出学生的技术应用能力训练与职业素质培养。就业专业课程体系框架就业实践（应会）教学体系————由初学到熟练再到自如理论（应知）教学体系————由简单到复杂、由易到难基本能力基本技能专业能力专业技能13)矿山机械参数检测12）采煤方法及煤矿机械操作11)煤矿机械液压传动实践（应会）教学体系————由初学到熟练再到自如理论（应知）教学体系————由简单到复杂、由易到难基本能力基本技能专业能力专业技能13)矿山机械参数检测12）采煤方法及煤矿机械操作11)煤矿机械液压传动10)机构及机械零件加工9)CAD（取证）8)机械图纸读绘7)PLC控制设备的应用与检修6)电动机维修与性能测试5)电工、电子电路分析与制作4)英语3)计算机应用2)高等数学1)入学教育（专业教育）3)煤矿供电系统及电器设备运行维护与检修2)矿山机械设备电气控制系统运行维护与检修1)矿山机械设备运行维护与检修②*矿井维修电工（取证）①*矿井维修钳工(取证)3)煤矿供电系统与高低压电器的安装、调试，故障分析与处理训练2)矿山机械设备电气控制设备的安装与调试，电气控制系统故障分析与处理训练1)矿山机械设备安装、调试，故障分析与处理训练综合技能毕业设计（以顶岗实习内容进行选题）顶岗实习（识岗、助岗、顶岗）（矿山机械设备机、电技术岗位）（煤矿井上、下变配电岗位）轮岗企业文化安全教育工程设计规范就业指导岗位职责114）金工实习13）矿山机械参数检测技术实验12)液压传动系统的维护与检修11)采掘运设备操作训练10)计算机绘图能力训练（取证）9)机械制图与测绘能力训练8)电工电子基本技能综合训练7)PLC控制设备的应用与检修6)电动机维修工艺5)电工、电子实验4)专业英语翻译能力训练3)计算机应用能力训练2)数学运算能力训练（高数）1)军训图图2以能力培养为主线的理实融合式课程体系结构框架二、专业核心课程简介表1矿井供电技术课程简介课程名称矿井供电技术理论50学时、实践10学时学习目标本课程的任务是使学生掌握主要变配电设备的结构、工作原理、性能和选型计算，了解井上、下高低压供电系统和有关供电安全技术，具有安装、检修和一般故障排除的技能。学习内容矿井与采区供电、矿井供电安全技术、综采工作面供电设备、矿用电缆及电缆附件、综采工作面供电计算等内容。表2煤矿机械与设备课程简介课程名称煤矿机械与设备理论44学时、实践16学时学习目标使学生具备从事煤矿机械设备的安装调试、操作维护等方面专门人才所必须的基本理论及基本操作技能。学习内容煤矿的采掘、提升及运输、排水、通风、压气等通用机械的工作原理、结构及运行维护。表3电气控制与PLC课程简介课程名称电气控制与PLC理论52学时、实践8学时学习目标使学生能掌握PLC的控制原理、编程方法、系统的安装、调试、运行、检测。具备初步的设计能力，能胜任基本工作要求，具有良好的职业道德，团队合作精神，崇尚科学，勇于进取的作风，养成安全文明的工作习惯。学习内容以具体某一工作任务为驱动，学习电气控制系统的设计及PLC程序的编写。表4电机拖动与控制课程简介课程名称电机拖动与控制理论50学时、实践10学时学习目标使学生具备专业高等职业技术应用性人才所必须的电机与拖动的基本知识，具备选择使用和维护电机和变压器的能力。学习内容电力拖动系统的基本知识、直流电机及拖动控制、变压器、交流电动机、三项异步电动机的拖动与控制、控制电机、典型生产机械的电气控制线路分析及电气控制系统的设计等基本内容。三、教学进程安排1、专业教学进程与时间分配表表5教学进程表学年学期1234567891011121314151617181920212223242526Ⅰ一☆☆□□□□□□□□□□□□□□□﹕＝＝＝＝＝＝二□□□□□□□□□□□□□□□□¤¤﹕﹕＝＝＝＝＝＝Ⅱ三□□□□□□□□□□□□□□□¤¤¤﹕﹕＝＝＝＝＝＝四□□□□□□□□□□□□□□□¤¤¤﹕﹕＝＝＝＝＝＝Ⅲ五□□□□□□□□﹕﹕◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆＝＝＝＝＝＝六◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆注：△入学、毕业教育，☆军训，□课堂教学，○课程设计，⊙毕业设计，

实习，◆顶岗实习，﹕复习考试，◎项目教学，¤综合实训，＝假期。表6教学活动时间分配表（单位：周）学年学期周数周数分配入学毕业教育军训课堂教学课程设计实习实训顶岗实习毕业设计毕业答辩复习考试其他假期第一学年1182151622016226第二学年3201532642015326第三学年5208102661818合计611626982892、课程教学进程计划及学时分配表7课程教学进程计划与学时分配表课程体系课程名称课程代码按学期分配教学时数各学期教学周数与周学时数考查考试实践考核合计理论实践学分一二三四五六151615158综合素质课程思想道德道德与法律基础00001001045453毛、邓、三00001002064644形势与政策（1）000010031441形势与政策（2）000010032441形势与政策（3）000010033441形势与政策（4）000010034441体育（1）00001004130302体育（2）00001004232322体育（3）00001004330302体育（4）00001004430302大学英语（1）00001006160604大学英语（2）00001006264644计算机应用基础（1）0000100813015152计算机应用基础（2）0000100823216162大学语文（1）00001009130302大学语文（2）00001009232322应用数学（1）00001014145453应用数学（2）00001014232322职业生涯与规划指导88001012015151就业指导88001013028282军事理论66001015032302安全教育66001016016164H4H4H4H小计661508153201735职业基础课程机械制图01021101016040204机械基础0102110203605284电工电子技术0102110302645684采煤概论01021104023220122液气压传动技术01021105036050104小计2762185846800职业技能课程机械CAD01021201046010504矿井供电技术01021202046050104电气控制与PLC0102120304605284煤矿机械与设备01021204046044164电机拖动与控制01021205036050104矿山设备安装与维修01021206054030105煤矿机电设备管理0102120705322844机械加工基础01021208036040204公差与配合0102120904302822小计462332130008189职业技能拓展课程机电班组安全管理与建设0102230105323204煤矿安全法律法规0102230205161602煤矿安全监控01022303053222104矿山救护010223040516882小计967818000012综合素质拓展课程硬笔书法00002401030302心理健康77002402030302公共礼仪00002403030302音乐欣赏00002404030302美术欣赏00002405030302小计1501500044200总计1645128635924272325210（说明：1、各学期教学周数为课堂教学周数；2、理实一体课程将理论和实践两个单元格合并，里面写“理实”。）3、实训实习安排表8实践教学课程安排计划表序号实践课程名称课程代码主要任务与标准职业岗位学期周数学分1电工电子操作实训010215010常用电工仪器仪表的使用，电工测量实训；电路图的识读、电器元件认识和接线练习。矿井维修电工222电机拖动与控制实训010215020电动机与变压器的结构、使用、安装和维护矿井维修电工313金工实习010215030机械加工工艺认知和操作机修工324电气控制与PLC编程训练010215040PLC工业控制和编程训练矿井维修电工、变配电工415煤矿电工实训010215050煤矿电器设备接线、拆装、检修训练矿井维修电工426顶岗实习010215060在实习基地按照各岗位要求展开实习矿井维修电工、变配电工等5、6287合计注：教学进程表、教学活动时间分配表、课程教学计划与学时分配表和实践教学课程安排表汇总到专业教学计划表上。4、教学学时比例统计表9教学总学时分配一览表序号课程类型课程门数学时学分所占比例（%）说明占总学时的比例占总学分的比例必修综合素质课2266125.6职业基础课527610.7职业技能课946217.9选修职业技能拓展课4963.7综合素质拓展课51505.8集中实践课程693636.3合计512581专业办学基本条件和教学建议一、专业教学团队矿业系现有教师14人，其中高级职称（教授）1人，副高职称（副教授）1人，中级职称（讲师）3人，初级职称（助教）9人，全系具有硕士及以上学历教师11人（其中在读博士1人）。专业课教师全部来自于中国矿业大学（北京）、中国地质大学（北京）、太原理工大学、内蒙古科技大学等全国矿业领域的重点大学，人才梯队建设初步完成。矿山机电专业现有专任教师2人，实训教师1人，计划再引进2名从事过一线工作的教师进一步充实教师队伍。二、教学设施1、校内实训基地经过近三年的建设，我系已建成矿山机械实验室、矿山电气实验室、采矿实验室、采掘运模拟操作实验室等4个校内实验室。后期建成的有矿井通风实训室，安全救护实训室，矿井瓦斯防治实训室，矿尘防治实训室，综采综掘实训室，地压管理实训中心，矿井综合自动化监控实训室等8个实验实训室。满足学生实训需要。2、校外实训基地我系在校外的实习基地有：鄂尔多斯市正丰矿业有限责任公司，鄂托克旗建元煤焦化有限责任公司，淮矿西部投资管理有限公司，满足学生顶岗实习需要。学院和系部将实训基地建设作为一个长期工作来努力，不断开拓学生实习就业市场。教材及图书、数字化（网络）资料等学习资源现用教材主要选用煤炭工业出版社出版的规划教材，是保证教学效果的有效途径。学院图书馆正在建设过程中，大量的教育教学资源足可以满足学生的日常知识储备与积累。长期目标为建立网络教学平台，建立有利于学生自主学习的内容丰富、使用便捷数字化专业学习资源，及时进行教学资源与教学素材的调整补充更新，能够通过现代信息技术手段开展教学，满足专业人才培养需要。结合专业发展的新趋势、人才市场需求的新变化、企事业用人单位的特定要求，编写矿山机电专业系列教材与教辅资料，利用网络教学平台形成电子教材并及时补充更新，以满足育人市场化的特定需求。四、教学方法、手段与教学组织形式建议充分发挥校内实验实训设备和校外厂矿资源的作用，采用多种教学手段和多种教学方法有机结合的方式实施教学，如：任务驱动四步教学方法、教学做一体的教学方法、案例教学法、现场教学等与启发式教学有机融合。充分利用校内实训基地的设备资源条件，将教室设在实训室，实施教学做一体化教学，让学生在教中学、教中做、边学边做，使知识、技能与职业素质同步增长。充分利用企业办学的优势条件,发挥企业兼职教师的作用,将教室设在厂矿生产现场，用真实的场景、真实的操作工序与过程进行教学，让学生体验真实的职业氛围，感受职业文化，使教学与现场实际应用“零距离”对接。任务驱动四步教学方法：这种教学方法是专业核心课程教学中采用的主要教学方法，与教学组织的四个阶段相对应。其实施过程如图3所示。 任务下达，提出要求，学生拟定完成任务的计划和方案任务下达，提出要求，学生拟定完成任务的计划和方案教师操作示范，讲述步骤、方法和注意事项学生分组，在教师的监护下进行独立操作、独立完成任务教师（专兼）对任务完成情况进行考核与评价图3任务驱动四步教学方法的实施过程根据职业岗位的工作任务和对知识、能力、素质的要求，构建学习性工作任务，采用任务驱动的教学模式，按照完成任务的方法、步骤与过程组织教学，学生是完成任务的主体，教师是任务实施过程中的指导者，以完成任务的效果与质量来评价学生的学习成果。充分利用校内实训室的环境和设备条件、多媒体教学课件、现场视频录像、教学录像、网络教学等多种教学手段进行教学。1）运用真实的实训设备与条件，进行仿真的一体化教学建立行业特色实训室，利用真实的设备给学生提供与现场情景仿真的校内实习实训条件，使学生在校内就可完成：矿井通风、排水、压气、提升、采掘机械、运输设备、供电系统及设备的安装、运行操作、维修维护等操作训练过程，为毕业后很快成为机电技术岗位的技术骨干奠定坚实的基础。2）充分利用教学模型，模拟真实的生产条件进行教学制作煤矿供电系统，矿井提升系统，排水系统等立体化教学模型。如：煤矿井上、下供电系统教学模型、矿井提升运输系统教学模型等，让学生在校内通过模型就可了解这些生产系统的工作流程，为顶岗实习和就业打下基础。3）现代教育技术的运用将现代教育教学技术、数字化技术、网络技术和视频技术引入课堂和教学中。按照岗位需求和课程教学目标的要求制作内容丰富的多媒体教学课件，将ppt技术、Flash技术及