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文档简介

Word-3-开展主题班会的意义主题班会作为年级管理的重要形式，在对同学举行德育教导，引领同学正确熟悉自我，规范自我行为，激活学习爱好，增加年级凝结力等方面的作用已为大家公认。目前，班会已经被教导部正式列为活动课程，排入课表，其地位已与学科课程同等重要。然而，多年来，人们却忽略了它的作用，被班主任用来处理年级平时杂务，为班主任的说教提供了方便，导致班会流于形式，这不仅铺张了同学的时光，更没有达到应有些教导效果。因此重视主题班会的作用，适时对同学举行多方面的教导势在必行。结合多年的班主任工作收获，我认为主题班会应重视以下方面的作用：

一、提升同学思想修养，确立正确人生观，增加年级凝结力

主题班会的主要功用就是协助同学辨别是非善恶美丑，教导同学正确熟悉自己的主观世界，培养同学良好的生活习惯，陶冶同学高尚清纯的情操。我们能够用打高兴扉的方式让同学畅谈曾协助过谁，或谁协助过自己，使同学感触班集体暖和，明确遇事先人后己、相互体贴、共同长进的重要性，为同学良好品德的形成和进展提供动力；我们还能够利用歌舞、演讲等多种形式让同学出示自己，使他们在活动中受到感染，增加他们的自信念，增进他们的沟通，使他们感触年级温馨气氛，明确一个优秀班集体来自全体学生的共同努力，以此提高年级凝结力。

二、培养同学主持管理本事，找出解决问题的最佳策略和途径作为教导主阵地的主题班会，同时也是同学出示自己、表现自己的一个绝好舞台，决不能成为老师搞一言堂甚至处理杂务的领地。老师应故意识地协助同学确定每次班会的主题，培养同学自己主持开展班会活动的本事，利用班会使同学自行处理年级中存在的问题，也能够针对年级中的现象及自己的困窘等加以研究、争论，还能够就争辩的焦点问题发表自己的意见，拿出解决问题的最佳策略及应对措施。同时，利用活动让同学明辨是非善恶，懂得什么应当做，什么应当摒弃，从而使同学养成自我约束、自我管理、自我教导的本事。

三、熬炼同学的口头语言表述本事，促进同学间的情感沟通

主题班会能够营造一种民主、自由、轻松、和睦的氛围。这种氛围，可以消退同学表述中的害怕心理，使其心情得到缓解，让同学从身边的小事动身，从生活中的小事动身，激活他们的表述欲望，使他们有话想说，有话敢说，有话愿说，便于互相间的情感沟通，不知不觉中举行口头语言的表述与训练。

四、开发同学的思维本事

实行研究、辩论、演讲、分角色朗读等灵便多变的主题班会形式，不仅能够活跃课堂气氛，而且能够培养同学抓班会主题、找议题中心的本事。让同学利用听来比较，哪位学生说得好，好在哪里？为什么这样说好？假如让自己说应如何来说等，借以培养同学思维的规律性、灵敏性，语言表达的精确     性等，从而有效地开发同学的思维本事。

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