2023届北京市西城区高三下第一次测试生物试题含解析

2023年高考生物模拟试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．某二倍体生物（2N=10）在细胞分裂过程的某阶段含有5对同源染色体，该阶段不可能发生（）A．形成的子染色体移向两极 B．染色质缩短变粗C．同源染色体间交叉互换 D．着丝点排列在赤道板上2．某兴趣小组探究不同浓度的2，4-D对插条生根的作用，实验结果如下表所示，其中a1~a4的浓度不同。下列有关该实验的叙述，错误的是（）组别123452，4-D溶液浓度0a1a2a3a4根的平均数目（条）1．82．43．83．81．3A．2，4-D既能促进生根又能抑制生根B．2，4-D溶液浓度最高的是组别5对应的a4C．2，4-D促进生根的最适浓度在a2~a3之间D．2，4-D是一种常用于农业生产中的植物激素3．图是下丘脑与垂体的结构示意图，下列叙述正确的是（）A．①是下丘脑的神经分泌细胞，其分泌的调节激素定向运输至腺垂体B．②是下丘脑的神经分泌束，具有传导动作电位及分泌激素的双重功能C．③是腺垂体，只能接受下丘脑及甲状腺分泌的激素的调节D．④是垂体前叶，能分泌促甲状腺激素及生长激素4．人体细胞内存在一套复杂的膜系统。下列叙述错误的是（）A．胰岛素调节靶细胞对葡萄糖的摄取体现了生物膜的信息传递B．血液透析膜模拟了生物膜的功能特点C．细胞内的各种生物膜对物质的选择性是相同的D．各种生物膜各司其职，又相互协调，共同完成细胞的生命活动5．细胞增殖是生物体内一项重要的生命活动。下图是某高等植物细胞有丝分裂周期图，请据图分析下列说法不正确的是A．DNA数目加倍发生在A中的2时期B．细胞周期中，染色体数目加倍发生在G时期C．在H时期用秋水仙素处理，会出现C过程D．在2时期用射线处理可诱发基因突变6．下列有关细胞的相关说法，正确的是（）A．生物膜上均有糖蛋白，其作用是参与细胞间的信息交流B．细胞的物质运输效率与细胞的相对表面积大小呈负相关C．细胞中核糖体和高尔基体都参与了蛋白质的加工和运输D．细胞分化、细胞衰老与细胞凋亡都是细胞正常生命历程二、综合题：本大题共4小题7．（9分）基因工程是上世纪70年代出现的一门生物技术。不论你是“挺转派”还是“反转派”，都改变不了“基因工程是生物学最具生命力和最引人注目的前沿科学之一，是现代生物技术的代表”这一事实。回答下列问题：（1）基因工程是在____________水平上进行设计和施工的。（2）基因工程的基本工具包括____________、____________和载体。通常使用的载体除质粒外，还有____________、____________等。（3）DNA分子经切割后产生的DNA片段末端通常有两种形式——黏性末端和平末端。在“缝合”双链DNA片段时，只能将互补的黏性末端连接起来的酶是____________；既可以将互补的黏性末端“缝合”，又可以将平末端“缝合”的酶是____________。（4）最近“基因编辑婴儿——露露和娜娜”事件备受关注。2018年11月27日，122位国内科学家在微博发布“科学家联合声明”，对此表示坚决反对和强烈谴责。据研究者声称“这对双胞胎的一个基因经过修改，使她们出生后能天然抵抗艾滋病”。但此事件中两个婴儿的诞生严格意义上讲并不属于基因治疗的范畴。基因治疗是把____________，从而达到治疗疾病的目的，这是治疗遗传病最有效的手段。8．（10分）果蝇的红眼与白眼是一对相对性状（相关基因用B、b表示），裂翅与直翅是一对相对性状（相关基因用D、d表示）。现有两只果蝇杂交，子代的表现型及数量如下图所示，请回答下列问题：（1）根据实验结果推断，控制果蝇翅型的基因位于______________染色体上，果蝇眼色中的______________为显性性状。（2）亲本雌、雄果蝇的基因型分别是______________。子代红眼裂翅果蝇中，纯合子所占的比例为______________。（3）现有三个纯合果蝇品系：①红眼裂翅、②白眼裂翅、③红眼直翅。请从上述品系选取实验材料，设计实验，验证一只红眼裂翅雌果蝇的基因型。___________________（写出实验思路、预期结果和结论）9．（10分）2019年底，武汉出现不明原因肺炎，经检测发现这场肺炎是由一种新型冠状病毒引起，即2019新型冠状病毒（2019-nCoV）。人感染了这种新型冠状病毒后常见病征有发热、咳嗽、气促和呼吸困难等。据此请回答：（1）从稳态的角度来讲，当人们感染新型冠状病毒后会引起机体的代谢____________，导致身体出现多种不良症状，由此可见，内环境稳态是________________________。（2）感染新型冠状病毒后的人会出现发热，体温持续在1．8℃左右，这种症状的出现是由于病毒直接或间接影响了体温调节中枢____________（填器官）的功能，导致病人体内____________等激素的含量会增多，机体的产热____________（填“＞、=或＜”）其散热。（3）疫区的人们采取了以下措施，其中属于切断传播途径的是____________。①隔离病人②使用一次性口罩、手套和防护服③接种疫苗④用紫外线、福尔马林等对室内外环境进行消毒（4）重症患者会出现肺炎、严重急性呼吸综合征、肾衰竭，甚至死亡。经检测发现这些症状的产生与机体感染新型冠状病毒后引起机体免疫系统大量产生多种细胞因子（免疫物质）进而伤害宿主有密切关系。说明这种失调现象属于____________。10．（10分）果蝇(2n=8)的精原细胞要经过精确的四次有丝分裂之后，方能启动减数分裂形成初级精母细胞。科研团队致力于研究有丝分裂向减数分裂转化的调控机制，用EMS诱变筛选，发现一株果蝇tut突变体，其精原细胞不能停止有丝分裂，而出现精原细胞过度增殖的表现型。（1）显微观察野生型果蝇精巢，发现有15%的细胞是16条染色体、55%的细胞是8条染色体、30%的细胞是4条染色体。细胞中_________条染色体的出现可能与减数分裂有关。（2）为探究tut突变体的遗传特性，研究人员做了杂交实验，结果如下。根据杂交实验结果可知，___为隐性性状。推测它们的遗传遵循基因的_________定律。若F1与tut突变体杂交后代的性状及其分离比为__________，则说明上述推测正确。（3）经过文献查阅，发现已报道有bgcn突变体与tut突变体性状一样，研究人员为探究tut突变体的突变基因是否就是bgcn突变体的突变基因，做了如下实验：实验结果表明：___________，理由是_____________________________________。（4）研究人员采用缺失定位法对tut突变体的突变基因进行定位：将一株一条染色体缺失某片段的果蝇(缺失突变体)与tut突变体杂交，如果F1表现型会出现过度增殖，则说明____________________。研究人员将tut突变体与一系列缺失突变体果蝇做杂交，发现tut突变体与编号为BL7591、BL24400、BL26830、BL8065的果蝇缺失突变体杂交后代表型均有过度增殖，tut突变体的突变基因应该位于这些染色体缺失区域的_______(交集/并集)区域。11．（15分）2019年1月24日，《国家科学评论》发表了上海科学家团队的一项重要成果，即先通过基因编辑技术切除猕猴受精卵中的生物节律核心基因BMAL1，再利用体细胞克隆技术，获得了五只BMAL1基因敲除的克隆猴，这是国际上首次成功构建出了一批遗传背景一致的生物节律紊乱的猕猴模型，同时也是世界上首个体细胞克隆猴“中中”“华华”诞生后，体细胞克隆猴技术的首次应用。基因编辑技术是上述研究中的核心技术，该技术中的基因编辑工具是经改造的CRISPR/Cas9系统。该系统由向导RNA和Cas9蛋白组成，由向导RNA引导Cas9蛋白在特定的基因位点进行切割来完成基因的编辑过程，其工作原理如下图所示。（1）CRISPR/Cas9系统广泛存在于细菌体内，推测该系统在细菌体内的作用是___________。（2）由于Cas9蛋白没有特异性，用CRISPR/Cas9系统切割BMAL1基因，向导RNA的识别序列应具有的特点是___________。（3）为了获得更多的受精卵，可对母猕猴注射___________激素，使其超数排卵，判断卵细胞受精成功的重要标志是___________。在个体水平鉴定BMAL1基因敲除成功的方法是___________。（4）该团队利用一只BMAL1缺失的成年猕猴体细胞克隆出5只后代的实验中，体细胞核移植的难度明显高于胚胎细胞核移植，原因是___________。（5）在人类生物节律紊乱机理硏究方面，猕猴模型比小鼠、果蝇等传统模型动物更加理想，理由是___________。基因编辑后通过体细胞克隆得到的数只BMAL1缺失猕猴（A组），与仅通过基因编辑受精卵得到的数只BMAL1缺失猕猴（B组）比较，___________（填“A组”或“B组”）更适合做疾病研究模型动物，理由是___________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、A【解析】

题干中描述该生物为二倍体生物，且体细胞中的染色体共有10条，因此在该细胞分裂时期依然含有5对同源染色体，即10条染色体，表明染色体的数量并没有发生加倍，以此为突破点解决问题是本题的关键。【详解】A、形成的子染色体移向两极或为有丝分裂后期，此时细胞中为10对同源染色体，或为减II后期，此时细胞中不含同源染色体，因此，含5对同源染色体的细胞不可能进行子染色体移向两极的活动，A错误；B、有丝分裂和减I分裂一直存在同源染色体，染色质缩短变粗为有丝分裂前期或减I前期的活动，细胞含5对同源染色体时可能发生，B正确；C、交叉互换为减I前期的活动，细胞含5对同源染色体时可能发生，C正确；D、着丝点排列在赤道板上，或为有丝分裂中期，或为减II中期，有丝分裂中期在细胞含5对同源染色体时有可能发生，D正确；故选A。2、D【解析】

分析表格：该实验的自变量是2，4-D浓度，因变量是根的平均数目，以2，4-D溶液浓度为0的一组作为对照组，其他组为实验组．从生根数可知，a1、a2、a3浓度的2，4-D对植物生根具有明显促进作用，而a4浓度的2，4-D对植物生根有抑制作用，能体现生长素作用的两重性。【详解】A、从生根数可知，a1、a2、a3浓度的2，4-D对植物生根具有明显促进作用，而a4浓度的2，4-D对植物生根有抑制作用，能体现生长素作用的两重性，A正确；

B、与第1组相比可知，a1、a2、a3浓度的2，4-D对植物生根具有明显促进作用，a4浓度的2，4-D抑制生根，根据低浓度促进，高浓度抑制的两重性原理，组别5对应的a42，4-D溶液浓度最高，B正确；

C、据表格数据可知，a2与a3促进生根的作用相同，故促进生根的最适浓度在a2与a3之间，C正确；

D、2，4-D是一种常用于农业生产中的生长素类似物，是人工合成的，不是植物激素，植物激素是植物体内合成的，D错误。

故选D。3、B【解析】

据图分析，图中①表示下丘脑的神经分泌细胞，②表示下丘脑的神经分泌束，③表示腺垂体、④表示神经垂体。【详解】A、据图分析，①是下丘脑的神经分泌细胞，其分泌的调节激素的运输是不定向的，但是可以定向的作用于腺垂体，A错误；B、据图分析，②是下丘脑的神经分泌束，具有传导动作电位及分泌激素的双重功能，B正确；C、③是腺垂体，可以接受下丘脑、甲状腺和肾上腺分泌的激素等的调节，C错误；D、促甲状腺激素及生长激素是由③腺垂体分泌的，D错误。故选B。【点睛】本题考查下丘脑和垂体的结构和功能，要求考生知道下丘脑是内分泌系统的中枢，垂体是最重要的内分泌腺，还需明确激素分泌的分级调节。4、C【解析】

生物膜系统是由细胞膜、细胞核膜以及细胞器膜等结构共同构成的，这些生物膜的组成成分和结构很相似，在结构和功能上紧密联系。生物膜系统的功能：（1）使细胞具有一个相对稳定的内环境，在细胞与环境之间进行物质运输、能量交换和信息传递的过程中也起着决定性的作用；（2）细胞的许多重要的化学反应都生物膜内或者膜表面进行，细胞内的广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点，为各种化学反应的顺利进行创造了有利条件；（3）细胞内的生物膜把细胞分隔成一个个小的区室，这样就使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰，保证了细胞的生命活动高效、有序地进行。【详解】A、胰岛素是由胰岛B细胞分泌的，其与靶细胞膜上的受体结合后，调节靶细胞对葡萄糖的摄取，体现了细胞膜的信息传递功能，A正确；B、血液透析膜可将代谢废物透析掉，留下有用的成分，这模拟的是生物膜的选择透过性的功能特点，B正确；C、细胞内的各种生物膜对物质的选择性是有所不同的，C错误；D、各种生物膜各司其职，又相互协调，共同完成细胞的生命活动，D正确。故选C。5、C【解析】试题分析：图中A是间期，2是S期，是DNA复制的时期，A正确；B是分裂期，G是后期，着丝点分裂导致染色体数目加倍，B正确；E是分裂前期，若用秋水仙素处理，会抑制纺锤体的形成，形成多倍体细胞或多核细胞，C错误；DNA复制时结构不稳定，若用射线处理可诱发基因突变，D正确。考点：本题考查有丝分裂的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。6、D【解析】

1.真核细胞生物膜主要由脂质和蛋白质组成，还有少量的糖类。细胞膜与其他生物膜的化学组成大致相同，但是在不同的生物膜中，化学物质的含量有差别，其特定功能主要由膜蛋白决定，一般在细胞膜上具有糖蛋白，与细胞之间的信息交流有关，而细胞器膜上一般没有糖蛋白存在。2.分泌蛋白的合成与分泌过程：核糖体上进行蛋白质的合成→内质网上进行初步加工，形成比较成熟的蛋白质，通过囊泡包裹运输→囊泡的膜与高尔基体膜融合，蛋白质到的高尔基体进行进一步的加工，形成成熟的蛋白质，再次形成囊泡包裹运输→囊泡的膜与细胞膜融合，胞吐分泌出细胞，在分泌蛋白的合成与分泌过程中需要线粒体提供能量。【详解】A、细胞膜上有糖蛋白，其作用是参与细胞间的信息交流，而其他生物膜上一般没有糖蛋白存在，A错误；B、细胞的相对表面积越大，物质运输效率越高，二者呈现正相关，B错误；C、根据以上分析可知，核糖体参与了蛋白质的合成，高尔基体参与分泌蛋白质的加工和运输，C错误；D、细胞分化是生物界中普遍存在的生物现象，是生物个体发育的基础，细胞衰老与细胞凋亡都是生物界的正常现象，因此细胞分化、衰老和凋亡都属于细胞正常的生命历程，D正确。故选D。二、综合题：本大题共4小题7、DNA分子限制酶DNA连接酶λ噬菌体的衍生物动植物病毒E·coliDNA连接酶T4DNA连接酶正常基因导入病人体内，使该基因的表达产物发挥功能【解析】

基因工程是狭义的遗传工程，基因工程的基本原理是让人们感兴趣的基因（即目的基因）在宿主细胞中稳定高效地表达。为了实现基因工程的目标，通常要有多种工具酶、目的基因、载体和宿主细胞等基本要素，并按照一定的程序进行操作，它包括目的基因的获得、重组DNA的形成，重组DNA导入受体细胞也称（宿主）细胞、筛选含有目的基因的受体细胞和目的基因的表达等几个方面。【详解】（1）基因工程是对基因进行操作，是在DNA分子水平上进行设计和施工的。（2）基因工程的基本工具包括限制性内切酶、DNA连接酶和载体。通常使用的载体除质粒外还有λ噬菌体的衍生物、动植物病毒等。（3）在“缝合”双链DNA片段时，E·coliDNA连接酶能将互补的黏性末端连接起来，T4DNA连接既可以将互补的黏性末端“缝合”，又可以将平末端“缝合”。（4）基因治疗是把正常基因导入病人体内，使该基因的表达产物发挥功能，从而达到治疗疾病的目的，这是治疗遗传病最有效的手段。【点睛】熟悉基因工程的概念、基本步骤是解答本题的关键。8、常红眼DdXBXb、DdXBY2/9实验思路：选取品系③的雄果蝇与该果蝇杂交，观察、统计子代果蝇的表现型结果和结论：若子代果蝇翅型只有裂翅，眼色只有红眼，则亲本雌果蝇的基因型为DDXBXB；若子代果蝇翅型只有裂翅，眼色既有红眼也有白眼，则亲本雌果蝇的基因型为DDXBXb；若子代果蝇翅型既有裂翅也有直翅，眼色只有红眼，则亲本雌果蝇的基因型为DdXBXB；若子代果蝇翅型既有裂翅也有直翅，眼色既有红眼也有白眼，则亲本雌果蝇的基因型为DdXBXb【解析】

分析题图可知，子代中雌果蝇全为红眼，直翅：裂翅=1:3，雄果蝇中白眼：红眼=1:1，直翅：裂翅=1:3，可推知控制果蝇眼色的B/b基因位于性染色体上，控制果蝇翅型的D/d基因位于常染色体上。【详解】（1）由题中实验结果可以看出无论子代雌、雄果蝇中均表现为裂翅：直翅=3：1，由此推断，控制果蝇翅型的基因位于常染色体上；子代雄果蝇中红眼：白眼=1：1，雌果蝇只有红眼，可推断，控制眼色的基因位于X染色体上，红眼为显性；（2）结合（1）中的推断可知亲本雌雄果蝇的基因型分别是DdXBXb和DdXBY。子代红眼裂翅果蝇中，看翅型，纯合子所占的比例为1/3；看眼色，纯合子所占的比例为2/3，因此子代红眼裂翅果蝇中，纯合子所占的比例为2/9；（3）三个纯合果蝇品系①红眼裂翅、②白眼裂翅、③红眼直翅，只有品系③可用来与判定红眼裂翅雌果蝇的基因型。选取品系③的雄果蝇与该果蝇杂交，观察、统计子代果蝇的表现型。结果和结论：若子代果蝇翅型只有裂翅，眼色只有红眼，则亲本雌果蝇的基因型为DDXBXB；若子代果蝇翅型只有裂翅，眼色既有红眼也有白眼，则亲本雌果蝇的基因型为DDXBXb；若子代果蝇翅型既有裂翅也有直翅，眼色只有红眼，则亲本雌果蝇的基因型为DdXBXB；若子代果蝇翅型既有裂翅也有直翅，眼色既有红眼也有白眼，则亲本雌果蝇的基因型为DdXBXb。【点睛】本题考查基因的分离与自由组合定律，首先要求学生能够将图形数据转换成自己熟悉的分离定律比例来判断基因所在的染色体，然后考查遗传相关的计算，同时也考查学生设计实验判断基因型的能力。9、紊乱机体进行正常生命活动的下丘脑甲状腺激素、肾上腺素=②④自身免疫病【解析】

多细胞动物绝大多数细胞并不能直接与外部环境接触，他们周围的环境就是动物体内细胞外面的液体，叫做细胞外液（内环境），包括血浆、组织液和淋巴等。内环境的任何变化都会引起机体自动调节组织和器官的活动，使他们产生一些反应来减少内环境的变化，由这种通过调节反应形成的动物机体内部环境相对稳定的状态，叫做稳态。人是恒温动物，恒温动物在低温环境中要减少散热，增加产热，而在高温环境中，要减少产热，增加散热，这样才能维持体温相对稳定。【详解】（1）要维持内环境的稳定，动物体就必须能及时感知内环境的变化，并及时做出反应加以调整，从稳态的角度来讲，当人们感染新型冠状病毒后会引起机体的代谢紊乱；导致身体出现多种不良症状，由此可见，内环境稳态是机体进行正常生命活动的。（2）下丘脑是体温调节中枢；下丘脑内有神经细胞能分泌促甲状腺激素激素释放激素、促肾上腺皮质激素释放激素，可以进一步促进甲状腺激素、肾上腺素，促进产热增多；人是恒温动物，机体的产热=散热。（3）新型冠状病毒可通过呼吸传播，使用一次性口罩、手套和防护服、用紫外线、福尔马林等对室内外环境进行消毒，属于切断传播途径，隔离病人属于切断传染源，接种疫苗属于主动免疫，产生更多的记忆细胞和抗体，增加免疫力。（4）自身免疫性疾病是指机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病，重症患者感染新型冠状病毒后引起机体免疫系统大量产生多种细胞因子（免疫物质）进而伤害宿主有密切关系，说明这种失调现象属于自身免疫病。【点睛】熟悉人体的免疫调节、神经调节、体液调节是解答本题的关键。10、8和4过度增殖分离正常有丝分裂∶过度增殖=1∶1tut突变体的突变基因与bgcn突变体的突变基因不是同一个基因tut突变体与bgcn突变体杂交，F1为正常表现型，F2性状分离比为9∶7，符合基因自由组合定律，说明这两个突变体的突变基因分别在两对同源染色体上tut突变体的突变基因位于该果蝇的染色体缺失片段交集【解析】

根据题意可知，本研究是探究tut突变体的遗传特性，野生型果蝇和tut突变体杂交，子代可进行正常有丝分裂，说明该突变基因为隐性遗传，并遵循基因的分离定律。bgcn突变体与tut突变体杂交，F2出现两种表现型，且比例为9∶7，说明bgcn突变体的bgcn基因和tut基因分别位于两对同源染色体上，且基因表达互不影响。【详解】（1）含8条染色体的精原细胞经减数分裂形成含4条染色体的细胞；含16条染色体的细胞应处于有丝分裂的后期。（2）F1中雌雄果蝇杂交，F2中正常有丝分裂：过度增殖=3:1，表明过度增殖为隐性性状，且符合基因的分离定律。假设显性基因为A，隐性基因为a，若上述推测正确的话，则F1的基因型为Aa，tut突变体的基因型为aa，则F1与tut突变体杂交后代的性状及其分离比为正常有丝分裂：过度增殖=1:1。（3）据遗传图解可知，tut突变体与bgcn突变体杂交，F1为正常表型，F2性状分离比为9:7，是9:3:3:1的变式，说明符合基因自由组合定律，tut突变体的突变基因与bgcn突变体的突变基因不是同一个基因，且这两个突变体的突变基因分别在两对同源染色体上。（4）若将未突变的果蝇与tut突变体杂交，则F1表型为正常的有丝分裂，但与缺失突变体杂交，F1表型会出现过度增殖，则说明t