天津2016年综合素质小学文化素养：学生权利和保护考试试卷

天津2016年《综合素质》（小学）文化素养：学生权利和

保护考试试卷一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、关于教育起源，持“交往起源说”的代表人物是（）A：杨贤江B：叶澜C：蔡元培D：孟禄2、我国的教师节是（）A：6月1日B：1O月10日C：9月1日D：9月｝0日3、班主任既通过集体的管理去影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，这样的管理模式称为班级。A：自由管理B：民主管理C：常规管理口：平行管理E：重视个别差异4、幼儿园活动室内常设的游戏活动区域不包括（）八：角色游戏区B：建构游戏区C：表演游戏区D：设施活动区5、蔡元培倡导的“以美育代宗教说”实质上是美育的的代表。A：直接功能B：间接功能C：附带功能D：超越性功能6、经常看到主语在句子的开头，因而认为主语就是句子开端部位的那个词，这属于。A：理性概括B：感性概括C：形象直观D：言语直观7、中国教师的资格条件必须包括以下哪些要件—A.必须是中国公民B.必须具有良好的思想道德品质C.必须具有规定的学历或经国家教师资格考试合格D.必须具有教育教学能力E.体格达标8、教师最基本的权利是。A：管理学生权B：科研活动权C：教育教学权D：民主管理权9、教学技能是教师在已有经验基础上，通过练习实践和反思体悟形成的一系列（）A：教学行为方式8：心智活动方式C：教学行为方式和心智活动方式D：操作活动方式10、”单元主题活动”这种课程类型最早是由—提出的。A.陈鹤琴B.陶行知C.蒙台梭利D.福禄培尔11、艺术表演能力、绘画能力属于（）人：再造能力8：创造能力C：一般能力D：特殊能力12、一般来说，有利于解决问题的动机强度是。A：强烈B：较弱C：微弱D：中等13、教师职业道德和一般社会道德的关系是—的关系。A.个别和一般B.对立统一C.普遍联系D.相互渗透14、为了防止考试焦虑症的发生，学校咨询人员提前对这些学生进行集体指导，讲授自我放松、缓解紧张的方法属于―A：早期干预B：缺陷矫正C：发展指导D：问题预防15、”教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光；教育者的人格是教育事业的一切”是（）的观点。八：乌申斯基B：波斯纳C：阿尔波特D：斯金纳16、研究表明，要使记忆的效果最好，学习的熟练程度应达到（）A：10%B：150%C：200%D：300%17、最早在教学理论上提出班级授课制思想的是—A.泰勒B.夸美纽斯C.裴斯塔洛齐D.凯洛夫18、每个人最大的成长空间在其最强的优势领域。一个人才的奇迹都是在最适合自己的岗位上和最能发挥自己优势的领域中创造出来的。使用人才应当唯器是适。用其所长，各得其宜。大才大用，中才中用，小才小用。这段话的主旨是一A：要重视和培养人才B：人才使用应尽其所能C：人才的成长空间在其优势领域D：人才使用应各得其所19、从法治角度讲，学生是的社会个体。A：特殊B：独立C：“边际”D：从属20、社会心理学发展的经验描述阶段指的是_。18世纪中叶一20世纪20年代18世纪50年代一20世纪初20世纪20年代一50年代19世纪中叶一20世纪初21、态度与品德形成过程经历的第二阶段是—A.依从B.接受C.认同D.内化22、吹拉弹唱属于―A：识记技能8：心智技能C：操作技能D：认知技能23、提出心智动作按阶段形成的理论的是―A：桑代克B：加里培林C：加涅D：巴甫洛夫24、将儿童个体的直接经验加以规范化和具体化为课程，并且付诸实践的教育家是（）。A.布卢姆B.布鲁纳C.杜威D.桑代克25、在我国文学史上.被称为“诗仙”“诗圣”“诗鬼”的唐代诗人是A：杜甫李白贾岛B：李白杜甫李贺C：李白杜甫自居易D：杜甫李白李商隐26、一名小学生决心改掉上课迟到的缺点，但冬天一到，他又迟迟不肯起床，结果还是频频迟到，要对该生进行教育，应着重强化其（）。A.道德情感 B.道德意志 C.道德行为 D.道德认识27、从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪70年代强调―A：儿童全面和谐发展B：儿童个性、情感和社会化发展C：智力开发D：培养创造力28、下列选项中，属于组织策略的是_。A.划线B.记笔记C.列提纲D.画关系图29、教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是—A.讲述法B.讲授法C.讲读法D.讲解法二、多项选择题（共29题，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。）1、教师的表率作用主要体现在—A：言行一致B：衣着整洁C：举止端庄D：谈吐文雅2、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是。A：课程B：课程标准C：课程计划D：课程目标3、儿童情绪的内隐性出现在—A.幼儿初期B.幼儿中期C.幼儿晚期D.小学生初期4、（）提出了著名的“评价原理”和“课程原理”。A：裴斯泰洛齐B：泰勒C：斯宾塞D：赫尔巴特5、班杜拉观察学习的动机过程受到的强化主要有（）。A.外部强化B.实物强化C.替代性强化D.符号强化E.自我强化6、教育既要照顾到学生的现有发展水平，又要向学生不断提出高于其原有水平的要求，促进他们的发展，这是因为学生的身心发展具有（）A：顺序性B：阶段性^不平衡性D：个别差异性7、“Willyoubeabletofinishthejobthisweek?”“"A：Ican,tsayitB：Idon,tknowthatC：I,mnotsurethisD：Idon,texpectso8、概念就是用某种符号所代表的一类具有某些共同关键特征的事物，一般包括。A：实例B：名称C：内涵D：外延E：存在的限制或障碍9、课外校外教育与课堂教学的共同之处在于它们都是。A：师生共同参加的B：学生自愿选择的^有目的、有计划、有组织的D：受教学计划、教学大纲规范的10、教师的专业情操包括（）A：素质情操和自我情操B：理智的情操和道德的情操C：A和BD：以上都不正确11、—是构成教育教学活动的最基本的要素。A.教师B.校长C.教材D.教具E.学生12、教学策略按其构成因素可以分为等主要类型。A：内容型B：形式型C：方法型D：综合型E：复习课13、学校教育心理学中最重要、最核心的理论是（）。A.智力理论B.动机理论C.学习理论D.认知理论14、晓红既想吃蛋糕又害怕发胖，纠结不已，她面临的心理冲突是。人：双趋冲突8：双避冲突C：趋避冲突口：双重趋避冲突15、青少年自觉地按照一定的行动目标和社会准则来评价自己的心理品质和能力叫做―人：心理自我B：生理自我C：社会自我口：自我意识16、有预定目的，但不需要意志努力的注意是―A：随意注意B：不随意注意C：随意后注意D：无意注意17、小老鼠通过尝试错误进行的“迷宫”问题解决模式属于—A：独立的发现学习B：有指导的发现学习C：有意义学习D：接受学习18、中国半殖民地半封建社会开端于―A：想象力B：记忆力C：观察力D：思维能力19、杜威和他的《民本主义与教育》是20世纪（）的代表A：人本主义B：存在主义C：实用主义D：要素主义20、在人体的生命活动过程中，最主要的热能来源是。A：糖类B：蛋白质C：脂肪D：无机盐21、在下列教学组织形式中。有利于高效率、大面积培养学生的是―A：个别教学B：班级授课制C：分组教学D：道尔顿制22、班主任在班级管理中的地位是（）A：是班级人际关系的艺术家B：是班集体的设计者C：是班级组织的领导者D：是班级的教育者E：是班级制度的贯彻者23、教学过程的结构包括_。A.引起学习动机B.引导学生领会知识C.巩固知识D.引导和组织学生运用知识E.检查知识24、19世纪60、70年代，随着光学研究的发展，一个以表现“光”和“色”和谐统一的画派出现了，下列画家中是这一画派代表人物的是。A：德拉克洛瓦B：梵高C：罗丹D：毕加索25、北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是_。A-六三制B.双轨制C.分支型D.五四制26、一名小学生决心改掉上课迟到的缺点，但冬天一到，他又迟迟不肯起床，结果还是频频迟到，要对该生进行教育，应着重强化其（）。A.道德情感 B.道德意志 C.道德行为&