高二物理教学设计《平抛运动》

山高不厌攀，水深不厌潜，学精不厌苦：追求！下边是为您介绍高二物理教课方案：《平抛运动》。一、教课目的知识与技术知道什么是平抛运动，知道平抛运动是匀变速曲线运动，加快度为g。用运动的分解合成联合牛顿定律研究抛体运动的特色，知道平抛运动可分为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动。能应用平抛运动的规律沟通议论并解决实质问题.（一）过程与方法经过对平抛运动规律进行研究的过程，领会运动的合成与分解在研究复杂曲线运动中的重要地位。（二）感情态度与价值观培育学生将所学知识应用于实践的意识和勇气，主动研究实现知识的迁徙。经过用运动分解合成将复杂运动化繁为简的物理研究过程，感觉物理学的巧妙。教课要点平抛运动的特色和规律剖析概括抛体运动的规律——运动的合成与分解的方法。教课难点1/5剖析平抛运动的规律二、教课过程引入新课：视频播放飞机投弹成立平抛运动的情形，指引学生从动力学原由思虑平抛运动运动性质，引出平抛运动的定义。新课教课：一、平抛运动的定义【定义】：将物体用必定的初速度沿水平方向抛出，且只在重力作用下所做的运动。因此抛体运动是一个理想的模型。现实中假如物体的密度大一点，体积小一点，以必定的速度将它们水平抛出，它们在空中的运动也能够近似当作平抛运动。物体做平抛运动的条件是：（1）初速度沿水平方向（2）只受重力作用（空气阻力能够忽视）二、平抛运动的分运动平抛运动的轨迹是曲线，我们应当如何去研究他的规律呢？2/5物理学史上，伽利略对抛体运动进行了详尽研究，他揭露了对二维曲线运动研究的基本方法。伽利略以为：做平抛运动的物体同时参加两种运动：在水平方向上的运动，物体不受力的作用做匀速直线运动，在竖直方向的运动，物体遇到重力作用做自由落体运动。而且这两个方向的运动“既不相互影响扰乱，也不相互阻碍”，物体的实质运动就是这两个运动的合运动考证伽利略的猜想：播放两个实验视频：《子弹击中模型人》《实验：竖直分运动》学生观看视频得出结论：做平抛运动的物体在竖直方向做自由落体运动。播放视频：《实验：水均分运动》学生观看视频得出结论：做平抛运动的物体在水平方向做匀速直线运动。综合以上的实验，能获得结论：做平抛运动的物体：在水平方向做匀速直线运动，在竖直方向做自由落体运动依据以上实验，同学们以为应当如何来描绘平抛运动呢？把你的看法和大家沟通一下。研究方法：化曲为直规律：水平方向做匀速直线运动x=v0tvx=v0竖直方向做自由落体运动vy=gt三、讲堂练习：3/5有一辆在水平路面上匀速运动的汽车，汽车里的某人手拿一个小球，松开手后小球开始着落。在汽车里的人看来，小球做什么运动？在站在路边的人看来，小球做什么运动？答案：自由落体运动平抛运动试依据所学知识和生活经验，回答以下问题：（l）平抛运动的物体的飞翔时间由什么量决定？（2）平抛运动的物体飞翔的水平距离由什么量决定？答案：平抛运动的物体的飞翔时间只与抛出点和落地址的高度差相关，与物体的质量及初速度没关。平抛运动的物体飞翔的水平距离由物体的初速度和着落的高度决定。3.利用本节课所学知识解决开始提出的飞机投弹问题。（195m）讲堂小结：一平抛运动：物体以必定的初速度沿水平方向抛出，不考虑空气阻力，物体只在重力作用下所做的运动。特色：v0水平，只受重力性质：匀