小学四年级数学列含有未知数X等式解应用题教案_第1页
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文档简介

小四数列未数X等式用（）教学目标1．使学生初步学会含有未知数的等式，解答需要逆思考的加、减法一步应用．2．培养学生分析推能力．教学重点分析数量关系．教学难点准确迅速地找出等量系．教学过程一、复习引入1未知数（要求述口算过程说根据）18＋＝37－＝23＋67－＝13＝792．板演（与口算同进行）学校买来70盒粉笔去28盒剩多少盒？（订正板演把件和问题对调成例7）二、讲授新课教师谈话：今天我们续学习解答应用题书课题：解应用题）1页

1．教学例7学校买来一些粉笔，去28盒，还42盒．学校买来多少盒粉笔？（）指名读题，分题意，明确已知条件和所求问题．（书线段图生据线段图列式解答．28＋42＝70（盒）（）引导学生理解理提问：怎样进行检验？A：用买来的盒笔作为已知条件，减去用去的28盒，如果等于剩下的说明解答正确．B：用买来的盒笔作为已知条件，减去剩下的42盒，如果等于用去的说明解答正确．教师板书：A：买来的盒数－用的盒数＝剩下的盒数B：买来的盒数－剩的盒数＝用去的盒数提问）买来的盒知道吗？教师说明：可以设买粉笔盒（）买来的盒数为用去的知道吗？剩下的知道吗？谁能列出一个等式？引导学生列式：－28＝－28（补充课题：列含有知数的式）2页

（）结合题意说一等式的意思．（）解答等式－28＝－42＝28＝＋28＋28＝＝70教师说明：因为设未数时已经说明单位名称是盒，所以计算结果就不用再单位名称．（）指导学生检验2．引导学生小结提问：今天我们学习列含有未知数的式来解答应用题，它有哪些步骤呢？结例说一说．第一步：读题弄清题，分清已知条件，求的是什么？设未知数为（板书：设第二步照题意出哪些数量与哪些数量有相等的关系，列出含有未知数的式书：列）第三步：求出未知数是多少（板书：求）注意：代表的数量写单位名称．第四步：检验并写出话：验、答）三、巩固练习1食堂原来有27米又买来一些现在共有袋食堂又买来多少袋大米（列含有未知数的等式，再解答出来）订正时要让学生说一根据什么列出含有未知数的等式，3页

并注意计算和书写格有没有错误．2．小林原来有一些票，同学又送给他张，现在一共有70张．小林原来有多张邮票？3强读一本童话书经了49有36页没有读本童话书有多少页？四、课堂小结今天我们学习了什么识？谁能说一说列含有未知数的等式解应用题的步骤？五、课后作业1．山坡上栽满了松和柏树．

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