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文档简介
第第页《纸奶奶的生日》教学设计
《纸奶奶的生日》教学设计1
学习目标:
1.认识本课的9个生字。
2.能正确、流畅地朗读课文,默读有肯定的速度。
3.能初步把握本课所介绍的各种纸的性质和用途,体会到科学技术在进展,人类社会在进步。
教学过程:
一、导入新课
今日,我们学习一篇新课文,题目是《纸奶奶的生日》。读了这个题目,你们有什么疑问呢?
二、整体感知
自读课文,一边读,一边想:
课文讲了哪几种奇异的纸?它们各有什么特点、作用?为什么纸奶奶感慨地说:“青出于蓝而胜于蓝”呢?
三、全班沟通
1.老师引导同学阅读课文,解决纸的种类、特点、作用,相机完成课前老师发的表格。
2.同学沟通时相机理解:恭尊敬敬、慢条斯理等词语。
老师简介“薄铝箔”等词语。
板书:〔略〕
3.小组合作学习。
选取你最喜爱的一种纸,有感情地把相关内容朗读给小组中其他的同学听,大家相互评议。
4.以“推销员”的身份向全班同学介绍一种纸,其他同学作评价。
5.老师小结过渡:
纸奶奶听着儿女们的介绍,心里又兴奋又激昂,她感慨地说了一句话:“青出于蓝而胜于蓝,一代比一代有出息呀!”
6.理解文中最末一句话:“青出于蓝而胜于蓝,一代比一代有出息呀!”
①出示幻灯片:齐读。
②理解成语:“青出于蓝而胜于蓝”。(原指蓝色从寥蓝提炼而成,但是颜色比蓼蓝更深。后来用“青出于蓝而胜于蓝”比方同学赛过老师,后人赛过前人。这里指纸进展太快了,一代更比一代强。表达了纸奶奶兴奋激昂的心情。)
四、引导同学大胆想像
今日,老师请你们当发现家,想一想,你要发现什么纸,它有哪些特点?又有什么作用呢?也可以发现新型房子、桥梁、道路、学习用具等,可以说一说,也可以画一画。
独立思索——小组沟通——全班汇报。
五、总结
同学们,读了这篇文章,你有什么收获和想法呢?
1.了解了课文介绍的6种新型纸的`特点和用途。
2.激发同学勤奋学习的自觉性和发现创作的欲望。
六、布置作业。
把自己想象发现的物品介绍给家长或小伙伴。
《纸奶奶的生日》教学设计2
一、教学目的:
1、通过理解课文内容,了解快速进展的当代科技及其在现代化建设中的作用,激发同学为科技事业的进展而勤奋学习的自觉性。
2、了解课文中所介绍的几种奇异纸的特点和作用。
3、大胆想象一下,你还想造出什么样的纸。
二、教学重点:
从人物的对话中体会不同纸的不同特点和用途。
三、教学难点:
理解为什么纸奶奶感慨地说:青出于蓝而胜于蓝,一代比一代有出息。
四、课前预备:
预备课文中介绍的各种纸的实物。
五、教学课时:1课时
六、教学过程:
〔一〕激发爱好,导入正题。
同学们,你们知道纸今年有多大年纪了吗?〔举一张纸〕关于纸的历史和现在,你们了解多少呢?在生活中,人们通常用纸干什么?学习了《纸奶奶的生日》一课,我相信大家会有更多的收获。〔板书课题〕
读了课题,同学们想到了什么?〔纸奶奶是谁?纸奶奶有多大?有谁来庆贺?生日喧闹吗?〕
〔二〕初读课文,完成练习。
出示投影一:
摘录课文中的词语:
出示投影二:
摘录课文中的新词:。
出示投影三:
课文中讲了哪几种纸?
避水纸
耐热纸
食用纸
容器纸
防锈纸
速溶纸
〔三〕分组学习,合作争论。
1、以组为单位,用最快的'方法完成以下表格。
纸名
特点
作用
避水纸
耐热纸
食用纸
容器纸
防锈纸
速溶纸
2、产品展销会每小组任选一种纸为参展商品,派一位代表以推销员的身份介绍该纸品的特点及作用。
如避水纸:我有一身好本事,不怕水来不怕压;不怕泡来不怕煮,身体厚实武艺强。我可以用来做雨衣,做游泳衣,欢迎大家前来选购!
3、想象大比拼你还能发现什么纸?小组为单位,进行想象大挑战。介绍新纸品的特点和作用。
〔四〕语感训练,体会写法。
1、这篇课文采纳拟人的方法,以童话故事的形式和向人们生动形象地介绍了纸的进展,让我们对不同纸的作用、特点有了深刻的了解。的文笔很生动,将不同的纸化作一个个可爱的人物,表达方法也不断改变。如在介绍避水纸出场时,这样写道:避水纸恭尊敬敬地对纸奶奶说同学们,你们还能从文中找出类似的语句吗?读一读,加以体会。
2、体会带点词的精确用法。
我在开水里煮三天三夜,身体照样结厚实实。
我在开水里连续煮三天三夜,身体照样结厚实实。
我能经受1000摄氏度的高温。
我能经受
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