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文档简介
教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷一.选择题1.下面可以用自制纸带直接来测量的是(
)。A.河水的深度
B.桌子的高度
C.楼房的高度2.“拃”最早是(
)人发明的。A.美国
B.中国
C.英国3.下面的动物谁最高(
)。A.①
B.②
C.③4.“拃”最早是(
)国人最先发明的。A.英国
B.美国
C.中国5.下面哪个箭头最长?(
)A.A
B.B
C.C二.填空题1.常用的尺子种类有(
)、(
)、(
)等。2.测量桌子高度时,我们可以借助(
)来测量。3.对比尺子和测量纸带,我发现它们都有(
)刻度;标记线的间距(
);标记线(
)出现;都有(
)标记。(从“重复”“0”“相等”“数字”中选填)4.观察物体时常用(
)、(
)(
)(
)(
)器官。用眼睛可以(
),用耳朵可以(
)音乐,用鼻子(
)饭菜。5.确定(
)点和(
)点是测量的基本要素。6.观察物体靠(
)、(
)、(
)等方法。三.判断题1.比较就是比较几种同类事物的异同。(
)2.同桌合作测量纸带的长度,要你一拃我一拃,依次测量。(
)3.测量小桶一圈的长度,用测量纸带比用小立方体更准确。(
)4.测量纸带不能测量不规则的物体。(
)5.卷尺可以用来测量三围。(
)6.大人和小孩的“一拃”长度是一样的。(
)四.连线题1.连线题。
6个
差一点2根
3块半五.简答题1.在测量时怎样保证单位长度一样呢?请同学们课后进行思考,并填写活动手册。2.小明和爸爸用拃来测量相同长度的桌子,为什么测量的结果不一样呢?3.小红和小明进行了两场纸蛙比赛,哪一场比赛是公平的?谁的纸蛙跳得远。(1)(2)4.说一说,尺子与纸带相比有哪些好处?六.综合题1.同学们在用橡皮和小棒测量数学书的长度。1.用橡皮测量数学书的长度,需要(
)块橡皮。2.用小棒测量数学书的长度,需要(
)根小棒3.用橡皮测量的结果,(
)与用小棒测量的结果进行比较。A.能
B.不能4.测量长的物体,用(
)比较方便。A.橡皮
B.小棒参考答案一.选择题1.B2.B3.C4.C5.C二.填空题1.卷尺;直尺;软尺2.纸带3.0;相等;重复;数字4.眼;耳;鼻;舌;手;物体和风景;听;闻5.起;终6.看;闻;摸三.判断题1.√2.√3.√4.×5.×6.×四.连线题1.如下:五.简答题1.使用标准工具进行长度的测量。2.这是因为小明和爸爸的手的大
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