2023年小学减负增效规章制度

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为切实做好"减负增效'工作，力求在教学管理中的每个步骤都细心，每个环节都精细，所做的每项工作都精品，切实规范教学行为，切实减轻同学过重的课业负担，爱护同学健康和谐地进展，办社会满足的学校，特制定以下制度。

一、从严管理，严格执行减轻同学过重课业负担各项规章

(一)严格开设课程。全面实施国家课程方案，要严格按课程方案开齐开足规定的课程，不得擅自调整教育部或省定课程方案，随便加深课程难度、增减课程和课时、赶超教学进度和提前结束课程。切实保障开展团队活动和社会实践活动的时间。

(二)严格掌握同学作业量。学校一、二班级不得留书面家庭作业，其他班级同学平均水平书面家庭作业量每天掌握在1小时以内。学校须按班级做好各学科作业的平衡工作。老师要细心设计作业，做到精选、先做、全批并准时反馈。坚决杜绝给同学布置机械性、重复性、难度过大的作业。双休日及节假日不得加大作业量。不准用增加作业量的方式惩处同学。

(三)严格掌握补课。义务教育阶段学校不得利用寒暑假、公休日、课余时间组织或者变相组织中学校生进行补课，不得举办各类学科竞赛辅导班，不得组织或者变相组织同学参与校外培训机构举办的文化课补习班。

(四)严格规范考试管理。学校只在每学期末进行一次全校或全班级性记录成果的学科考试。各班级不得以任何形式公布同学成果，不得以升学率或考试成果对各班级、老师和同学进行排名。

(五)严格确保同学的休息和熬炼时间。学校生、在校上课时间不得超过6小时。不得组织集体早自修，不得组织通校同学参与在学校的晚自修，住校生晚自修每天不得超过2课时，并严禁利用晚自修进行文化补习。严格实施大课间体育活动和课外集体体艺活动制度，确保同学每天至少一小时的体育活动时间。

(六)严格规范招生秩序。义务教育阶段任何学校不得进行或变相进行与入学相关的考试、测试，不得将各种竞赛成果、嘉奖和各类考级证书作为入学的条件和依据。公办学校必需严格执行就近入学的规定，不得跨学区组织招生。

二、加强督查，确保减轻同学过重课业负担各项规定的落实

(一)建立学校同学体质健康状况通报制度。各班级要加强对同学体质健康状况的监控，每年向家长公布学校内各班级同学体质健康状况，并依据青少年同学体质健康状况，制定干预性对策、措施，指导学校、家长改进体育卫生工作，有针对性地提高青少年体质健康水平。

(二)建立加重同学课业负担责任追究制。每学年都要与老师签署"减负增效'工作承诺书。并把切实减轻同学过重课业负担作为重要内容，严格进行检查考核，实行"加重同学课业负担'一票拒绝制。

(三)建立课业负担征求看法制度。要建立有各个层面同学和同学家长代表参与的同学课业负担征求看法制度，每学期进行一次征求看法会议，听取同学和家长看法，并建立备查记录，保证同学课业负担符合实际。学校领导应不定期地对同学课业负担状况向同学及家进步行无记名问卷调查。

(四)建立教学活动支配公示制度。学校要在每学期开学一周内将本学期的课程支配、作息、作业量、课外文体活动等教学活动支配上报上级教育行政部门备案，并在学校宣扬栏、教室等醒目位置公示，接受师生和家长监督。

(五)建立家校联动制度。着力改进家长会，打造"家校进步共同体'，努力形成"减负增效'的共识和合力，不断强化学校、家庭、社会共同育人的责任。

(六)构造社会监督平台。学校设置接受社会监督的电话，并向社会公布，自觉接受师生、家长和社会的监督。

三、完善奖惩措施，严厉 查处各种违规教学、加重同学课业负担的行为

(一)学校教育处、教科室、政教处每学期随时对学校各班级同学课业负担状况进行检查和通报，对工作做得好的班级老师进行表扬，对工作做得不好的进行批判。

(二)根据"谁主管，谁负责'原则，凡接到实名投诉，学校各部门都必需准时受理并进行核实。凡查实确有违反海陵路学校老师"减负增效'工作承诺书规定的，一方面要责成行为方马上订正，另一方面要依据行为性质和造成的后果影响，依法依规进行处理。对性质严峻、负面影响大，或不愿马上订正，或屡查屡犯，超过三次者，属个人行为的，追究个人责任。

(三)把切实减轻同学过重课业负担作为对老师和班级评先评优的必备条件。凡违反"六个严格'规定，且又不自觉准时订正的，具有这样行为的老师，取消其参与评先评优的资格。

(四)进一步加强对各班老师所教班级切实减轻同学过重课业负担的考核。对同学课业负担过重且状况长期得不到扭转的班级，建议学校取消其"优胜班级'称号。

四、规范教学，确保"减负增效'各项规定的实施

(一)落实课程方案，开发校本课程

1、要严格执行课程方案，强化法规意识。按规定掌握同学周学习活动总量，开齐课程，开足课时，不挪用功课，确保课程实施的严厉 性。开设体艺、语言、习惯的体艺活动，要让孩子背起书包去查找适应自身进展的课程。

2、要营建书香校内为抓手，创设诗意的读书空间，使孩子在耳濡目染潜移默化之中受到感染;丰富多彩的文学活动，奏响同学心中诗文的琴弦;

3、要注意知行统一。坚持教育教学与生产劳动、社会实践相结合。开发实践课程和活动课程，增加同学科学试验。充分利用社会教育资源，开展各种课外、校外活动。加强同学社团组织指导，鼓舞同学乐观参加志愿服务和公益事业。要强调同学胜利体验。让每一个同学品尝胜利，充共享受社会实践的欢乐，获得胜利的喜悦，增加自信，实现自我。

(二)构建欢乐课堂，优化教学过程

1、要以简约质朴、科学有用为宗旨，制定方案。落实主备老师，分解教学内容，加强集体讨论，结合班级实际，进行共性化改造，并在学校供应的一套循环使用教科书上进行共性化备课，定准教学目标，排列教学过程，设计练习作业，撰写教学反思，确保备课求真、务实、高效，推动课堂教学效益的提高。

2、要构建和谐的师生关系和教与学的关系，营造民主和谐的教学氛围。在课堂教学中，要求老师怀着崇高的爱去传授学问，用自己美妙的人格形象营造一种和谐、民主、欢快的课堂氛围，让同学能够充分自由地彰显共性，毫不隐瞒自身的观点，尽显所思所想。

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3、要注意教学方式的创新。强化新课改提倡的"自主、合作、探究'的实践活动，进行全方位、多角度地尝试和探究，获得探究的乐观体验。提倡变教为诱、变教为导、变学为思、学思结合的科学教学方式。

(三)聚焦有效讨论，提升教学效率

1、要建立"随机听课评价制度'。学校领导、中层干部、各级名师、各科骨干老师要挤时间走进教室听课、研讨，通过看课堂，查材料，访同学，全面诊断老师的整体状况，以求更周密、更精细地了解老师，关心被诊断老师重新熟悉自己的教学课堂，找到问题，削减"无效教学'，

2、每周要按排校教研活动，关心教研组寻求多种教研途径方法，丰富活动内容，提升自我讨论力量，提高教研实效性。

3、教务处与教科室要努力落实教学工作"四精四必'活动。加强对同学作业与测试有效性的讨论。对各班级作业的类别、作业的时间、作业的数量和质量、作业的批改要求等方面作出非常细致、明确的规定，引导老师精选作业，提高作业与测试的"质'，掌握作业与测试的"量'。老师必需在课堂上给同学充分的作业时间，加强面批机会。

(四)完善学业评价，激发学习热忱

1、要依据课程标准制订科学的学习评价标准，不随便拔高考核和考试要求。要敬重同学的差异，留意不同同学的共性特长，注意纵向进展，淡化横向比较。要坚持以正面激励为主，全方位、多元化、多渠道、多主体科学地、客观地评价同学的学业成果。

2、要切实转变教育观念，做到一切为了同学，高度敬重同学，要以人的起点为学习起点，以人的进度为学习进度，以人的学习材料为教材，以人的进展为教育的进展。课堂上的评价要准时，精确     、适度、。

3、要多创设同学在课堂上发表自己见解的机会，老师更多的是启迪，更多的是评价。要留意评价不能损害同学的乐观性和自尊心，要鼓舞同学。老师的评价语言要丰富，使同学由被动的学习变成了乐观主动的学习。

篇2:试验中学十项减负增效措施

为全面贯彻党的教育方针，全方位实施素养教育，乐观响应上级"减负增效'的号召，引导广阔老师、同学、家长和社会形成正确的成才观、价值观，努力营造"减负'的社会环境，立足我校实际，制订"减负'措施,方案如下：

一、仔细组织老师学习上级教育行政部门关于"减负'的一系列文件及全面推动素养教育的精神，切实转变全体老师的教育思想，教育观念，以培育同学的创新精神和实践力量为重点，造就德、智、体、美、劳全面进展的社会主义事业建设者和接班人。

二、严格根据国家和省颁发的课程(教学)方案组织教育教学活动。不随便增减课程和课时;各科严格根据课程标准指导教学要求，不随便拔高或降低标准。

三、严格执行"三表'即课程表、作息时间表、课外活动表。严格做到两个"互不侵害'：各学科之间互不侵占，课内外互不侵占。保证同学睡眠时间、体育熬炼时间和课外活动时间，不利用活动课补课。

四、加快由应试教育向素养教育转轨，开拓其次课堂。组建文学报社，组建学科爱好小组，美术活动小组，学校运动队，科技创新小制作等各种爱好小组，进展同学的特长，开展'星级宿舍'评比活动，"十佳之星'评比活动、书法展、绘画展、墙报展、演讲竞赛、歌咏竞赛等各种丰富的文体活动，活跃校内文化生活，真正使同学在愉悦、和谐的环境中学习学问，进展特长，增长才能，健康成长。

五、优化课堂教学，提高教学效益。在课堂教学中老师要做到：一是课前要充分预备;二是削减课堂时间损耗;三是转变课堂结构，讲、练、查相结合，老师的学问点要抓准，教法要力争敏捷，步骤要力争扎实;四是优化教学手段，实行教学技术的综合化，尽可能广泛使用现代技术教学以增加直观性，提高同学储存记忆的速度、长度;五是对后进生实行超前辅导，为提高课堂效率制造条件。

篇3:某中学减负增效工作阅历材料

中学减负增效工作阅历材料

为全面推动素养教育，进一步创建和优化有利于同学健康成长、全面进展的教育环境，促进学校科学办学、和谐育人，我校扎实开展了减轻同学课业负担工作。

一、加强组织领导，落实减负责任

学校建立了以校长李金钟为组长，副校长刘文俊为副组长，学校部主任和班级组长、班主任为成员的减轻同学课业负担工作领导小组。领导小组职责明确、各司其职、分工合作。减负工作扎实开展，成效显著。

二、实行有效措施，切实减轻同学课业负担

1、利用"减法'，减轻同学负担。

根据国家《义务教育课程设置试验方案》和《天津市义务教育课程设置试验方案》的规定，全面落实课程方案开齐开足课程。严格根据教学方案及教学内容进行教学，各学科不增加课时，不增加教材规定要求外的教学内容，不存在老师拖堂，侵占同学课间休息、熬炼和活动时间状况。按要求上好体育课、开展大课间活动，确保同学每天体育熬炼时间不少于l小时，不挤占非考查学科课时。

同学上午7:40上学，中午11:20放学，下午1:50上学，下午17:10放学，同学每天不超过7小时。坚持每天中午休息1小时以上，不占用同学休息时间进行任何形式的集体上课、补课和做作业。周六、周日、寒暑假和法定节假日不组织同学开展任何形式的教学活动。禁止老师引导同学参与校外文化课补习班状况。

老师布置作业坚持"难易适度、数量适当、自主选择'的原则，以中等学业水平的同学为参照，精选习题，每天课后作业不超过1.5小时，全部布置的作业老师必需准时批改、讲评。

学科课程教辅材料执行教育部和市教委"一科一辅'的规定。按县教育局要求征订。无滥编、滥印和滥订各种教学资料的状况，对个别同学订阅的其它教辅材料，坚持自愿，不在班级统一使用。禁止老师利用其它教辅资料布置课外作业和变相进行考试的状况。

学校严格执行"划片、就近、免试'入学的规定招收新生;不组织任何形式的入学考试、测试或变相考试;不以考试成果作为录用新生依据的状况;不举办重点班、特长班、试验班;不向同学公布考试成果、给同学排名;不组织同学参与未经市教委批准的学科竞赛等活动;严格掌握考试次数，根据上级规定要求严格组织期中、期末检测。

"减法'规范了办学行为，保障了同学健康幸福，欢乐成长。

2、利用"加法'，减轻同学负担。

为达到减负不减质量的目标，我校加快提升老师教学力量和教学艺术水平。一是学习课改理论，转变教学观念：学校组织老师仔细学习《基础教育课程改革纲要(试行)》、《走进新课改》、《新课程标准》、《新课程与教育评价改革》，深刻领悟其精神实质。"为了每一位同学的进展'这一新课程的核心理念已经越来越明确地成为课程改革的指导思想。"面对全体同学并且关注每一个同学的学习状态;张扬和进展每一个同学的共性;培育和进展每一个同学的学习爱好和学习责任'，这三大课堂教学评价的新理念，已逐步深化老师的心中。二是实行集体备课，提高教学效果：在集体备课过程中，我们着重强调三点：①备教材，备同学，备学法。实施"二、二、七'教学模式，落实分层教学，使不同层次同学在教学中都有所提升。②教学过程要落实学习金字塔理念，充分体现同学主体作用，老师充当主持人或教练的角色，实现同学自主学习、主动学习。③充分利用现代信息技术手段，让同学轻松学习、欢乐学习。老师教学理念提升了，教学水平提高了。同学负担轻了，学习乐观性高了。

为达到减负不减质量的目标，我们不断加大课堂改革力度，实施小组合作学习，让合作学习成为同学学习的主要方式。每班按6人分成若干组，小组内部，小组之间竞争合作，每个人都是小老师，都是关心者，也都是被关心者。在关心别人过程中获得了成就感，还提升了自己。在被关心过程中获得了更多的学问和关注，感到了学习是一件幸福的事。每个小组之间，每个同学之间都开展竞争与合作。开展竞争，激发了同学学习的乐观性和争先创优的精神。实施合作，培育了同学团结协作的意识，让同学享受到了合作进取的欢乐。通过实施小组合作学习，真正实现了同学在沟通互动中学习，在互帮互助中进步，在竞争合作中成长。合作学习使同学负担减轻了，学习效率提高了，质量提升了。

为达到减负不减质量的目标，我们不断丰富同学教育活动。一是我们利用班会、班级例会、学校部晨会等时间对同学进行励志和责任感教育，同时开展丰富多彩的教育活动，对同学进行人生观、价值观、世界观教育。还常常通过先进人物的成长历程、身边典型人物事迹，教育同学、影响同学。用榜样的力气不断内化为同学自觉的行动，增加他们