部编版小学六年级上册语文第四单元阅读练习试题及答案

部编版六年级语文上册阅读专项训练

第四单元

一、认真阅读、仔细思考、抓住重点、提升能力

1.阅读下文，回答问题。

以雪充饥最香甜

天下着鹅毛雪，四面的山都盖上了厚厚的白雪，山间的羊肠小道被雪埋没了。一支部

队在雪地中艰苦地行进着。他们是中国工农红军挺进师，是奉党中央的命令到浙江南部去建

立抗日根据地的。

队伍中，一位右手裹着绷带的首长不时地鼓动着战士：

“战鼓冬冬，红旗飘飘，红军战士真英雄……”

他就是军政委刘英同志。他的右手在战斗中负了伤，由于没有药品治疗，伤口已经脓

了，胳膊又红又肿。高烧使刘英同志的嘴唇也枯焦了。同志们都劝他上担架，可他说什么也

要跟着大伙一起走路，一起吃野菜草根。

部队已经在雪地上走了三天了，雪海茫茫，连野菜草根都难找。寒冷和饥饿在考验着

红军战士。刘英同志一边走一边问战士你们说世界什么东西最甜什么

东西最香大家纷纷说：“白糖最甜。米饭最香！”有的边说边咂着嘴，好像香喷喷的大

米饭就摆在眼前似的。刘英同志却说：“为革命事业，以雪充饥也感到最甜最香，你们说是

吗？”说完，就顺手抓起一把雪，津津有味地吞咽起来。看着负伤的首长这样坚定，这样乐

观，战士们也不怕寒冷和饥饿了。

(1)给短文中横线处加上标点。

刘英同志一边走一边问战士_______你们说_________世界什么东西最甜什

么东西最香

(2)联系上下文，解释词语。

①茫茫：O

②津津有味：。

(3)写出下列词语反义词：

寒冷------------坚定------------

(4)你认为军政委刘英是一个怎样的人？

2.阅读下文，回答问题

①在我的人生旅途中，虽经百事，但留有印痕的并不多。现在想起来，有一件往事留

在记忆里挥之不去。

②那时，我住在一栋带花园的房子里，养着一条很漂亮的德国纯种狼狗。一天午后，

我正在客厅看报纸，忽然听到狼狗拼命地狂吠(feiquan)o我猜想一定有不速之客来了。

于是，我打开房门，来到院子里，隔着白色铁门向外看去，先是看到一位穿着破旧衣裳的中

年妇女，后又看到一个六七岁的小男孩。我下意识地想他们是来讨钱的，于是厌恶地挥挥手。

正要转身的时候，那位中年妇女轻轻地问我：“夫人，我是收废品的，有旧报纸卖吗？”

③我这才想起书房里堆着一地的旧报纸，便喝住狼狗，打开院门，让母子俩

(lidnglia)进来搬报纸。这时我注意到中年妇女的腿有些跛，而她身边的小男孩似乎很

体谅她，抢着搬报纸。我顺口问：“这是你儿子吗？”“我们在一起生活，就算是吧！"我

明白了：o望着脸色蜡黄的小男孩，我(故意特意)多给了10元

钱，并摆出一副慈善家的面孔送母子俩出了院门。

④过了一会儿，我再次听到狗叫的声音。当我又站在白色铁门前面时，看到的是刚刚

走了不多时的中年妇女和小男孩。没等他们开口，我便(不耐烦不高兴)地说：“报纸卖

完了，钱也多给了，你们还来干什么？”

⑤那妇女没有说话，缓缓地摊开双手举起来，掌心里托着一条金闪闪的项链。我不禁

一怔(zhengzheng),细细看去，那不正是我遗失了多时的金项链吗？我忙接过来，托在

手上，沉甸甸的，像是捧回了我的爱。要知道，这是我和我先生结婚12周年的纪念品。

⑥这时中年妇女轻轻说：“项链是夹在报纸堆里的，小孩发现了，央求我快快送回

⑦我点点头，急忙从口袋里掏出100元塞到小孩手中，似乎只有这样才能表达我的一

半歉意和一半谢意。

⑧母子俩谢绝了。夕阳下，我望着她俩渐渐远去的背影，心里说不出是什么滋味。

(1)选择正确的读音或词语

狂吠(fdiquan)母子俩(lianglia)

不禁一怔________(zhengzheng)(故意特意)多给

(不耐烦不高兴)地说

(2)给短文选择一个最合适的题目

①背影②一根项链③母子俩

(3)根据第③段的内容，在文中的横线上填入恰当的句子。

(4)第②段“不速之客”中的“速”意思是________o文中的“不速之客”指O

(5)“我”第一次多给了10元钱，是因为：；

“我”第二次又掏出100元给孩子，是因为：o

(6)仔细读读第⑥自然段划线的语句，将“央求”换成“请求”“恳求”可以吗？为什么？

请想象一下小孩发现金项链以后与妇女的对话，然后把“央求”的过程写具体，注意人物的

动作、神态、语气和心理。

(7)读了这篇短文，你能用简洁的话语来赞赞文中的妇女和小男孩吗？语言可以引用也可以

自己组织。

3.阅读下文，回答问题。

相信你，能行！

“气死我了，成绩差还要偷看，作弊！”数学老师边嚷边推着两名学生走进了办公室。

班主任一看，是一班两名“双差生”，他们垂着头。涨红着脸，胆颤心惊地等着训斥。看到

他们的样子，班主任克制住火气，把他俩拉到身边，亲切地说：“是不是考试时作弊呀？那

好，老师就给你俩讲一个‘作弊'的故事”。

“十几年前，有一个孩子成绩比你俩还差，又调皮捣蛋，是个十人看见九摇头，阎王

看见伸舌头的讨厌鬼。作业、考试不是抄袭就偷看作弊，老师们对他也没办法。五年级时，

新来了一名语文老师，这个老师给他们上的第一堂课就是进行一次摸底测验。”

“那他又偷看了？”李峰已没有了先前恐惧，插话道。

“是啊，他还作弊。可正当他拿出一本作文选准备抄作文时，却发现新的语文老师竟

然站在他的身后，而且用一双威严的眼睛盯着他！”

“惨了，惨了，这下是吃不了兜着走，他有苦受了。”须军也被故事吸引，竟为故事

中的主人公担忧起来。

“是啊，当时他心里也这么想。可是新的语文老师却没有发火，而是用一种亲切的、

充满信任的眼光看着他，一只手轻轻地把作文选合上，尔后在他的肩头轻轻一拍，一字一顿

地说：“好好写，自己写，相信你，能行！”

“这老师多好啊！"两孩子轻声感叹着。

“是啊，那孩子心里激动极了，鼻子酸酸的，直想哭。因为读书至今，他从没有被一

位老师这样真诚地信任过！他得一下子有无尽的自信和动力在他身上聚集：老师相信我能，

我一定能行！”

“后来，他把老师的那句‘相信你，能行！'的话作为自己的座右铭，痛改前非，成

绩一点点赶了上来。几年过后，在他的努力下，他终于从一名差生成长为一名光荣的人民老

师。老师的故事讲完了，我觉得你俩一点儿也不比故事的‘他‘笨，只要他们能相信自己的

能力，努力学习，克服缺点，老师坚信，你们一定不会比‘他‘差！你们说行不行？”

“行！”两人异口同声地高声回答，走出办公室，去向数学老师认错了。几天后，他

们的课桌上写着五个字：“相信你，能行！”

(1)班主任老师的故事中的孩子是谁？

(2)故事中的“他”由差变好的原因是什么？

(3)促使李峰、须军转变的根本原因和直接原因分别是什么简要回答。

(4)文中两位教师教育学生的方法目前被称之为教育。

(5)假如你的成绩不够理想，读了本文后作最大的感想是什么？

4.阅读下文，回答问题。

启不

有位老太太请了一个油漆匠到家里粉刷墙壁。油漆匠一走进门，看到她丈夫双目失明,

顿时(留流)露出怜悯的目光。因为男主人开朗、乐观，所以油漆匠在那里工作的几天，

他们谈得很投机，油漆匠也从未提起男主人的缺陷。

工作完毕，油漆匠取出(账帐)单，老太太发现比原来谈妥的价钱少了许多。她

问油漆匠：“怎么少算这么多钱呢？”油漆匠回答说：“我跟你先生在一起觉得很快乐，他

对人生的态度，使我觉得自己的境况还不算最坏。减去那一部分，他使我

不(在再)把工作看得太苦！”

油漆匠对老太太的丈夫的推崇，使她流下了眼泪。因为这位慷慨的油漆匠，自己只有

一只手。

这件事告诉我们：我们无法改变人生，我们可以改变人生观；

我们无法改变环(境镜)，我们可以改变心境，改变态度。

(1)选择正确的字。

(留流)露(账帐)单不(在再)环

(境镜)

(2)写出下列词语的近义词。

怜悯------------缺陷------------

(3)选择恰当的关联词语填在文中横线上。

虽然……但是之所以……是因为

减去那一部分，他使我不再把工作看得太苦！

我们无法改变人生，我们可以改变人生观；我们无法改变环境，

我们可以改变心境，改变态度。

(4)男主人对人生的态度是：o

(5)油漆匠用的方式来表示对男主人的谢意，他感谢男主人的原因是：。

(6)女主人流下眼泪的原因：o

(7)这篇短文要表达的中心是()

A.告诉我们双目失明的男主人是个开朗、乐观的人。

B.告诉我们只有一只手的油漆匠是个慷慨大方的人。

C.告诉我们一个人的人生观、心境及态度的改变，不仅可以改变生活方式，而且可以提高生

活质量。

D.告诉我们在身体残疾的情况下，不能悲观失望。

5.阅读短文，回答问题。

生命的最后时刻

1975年年初的一天。

在肃静的手术室里，医务人员心情沉重地在给周恩来总理做癌症手术。手术已完，正

忙着包扎伤口。

身体虚弱的总理，在手术床上睁开眼睛，微微翕动着嘴唇，对身边的同志说：“把李

冰同志请来。”

长期从事肺癌防治事业的李冰同志，刚出手术室，听说总理叫他，又急忙转身返回。

总理见他来到身边，叫道：“李冰。”李冰难过地应了一声，低下头去侧耳倾听。“云南锡

矿工人肺癌发病情况，你知道不知道？”

“知道。”李冰的声音有些哽咽。

“你们要去解决这个问题！马上就去。”总理的话音断断续续，十分吃力。

“我就去，请总理别说话了，千万要好好休息。”李冰强忍着抽泣，低着头，退出手

术室。

在走廊上，李冰再也控制不住自己的感情，热泪夺眶而出。耳边再次响起总理的指示：

癌症不是不治之症，我国医学一定要战胜它！

这也是亿万人民的心声啊！

当医务人员带着总理的心意，奔赴云南锡矿的时刻，我们的周总理正在受着癌症的折

磨。他那慈祥的面庞，已是异常消瘦，炯炯有神的双眼已深深凹陷下去。然而，那目光却仿

佛在重复地说：我还有许多工作，我还有许多工作……

为了和病魔作斗争，周总理要求医护人员给他喂饭。癌症的疼痛是难以忍受的。他紧

紧捏住医护人员的手，忍着剧痛吞咽着，每咽下一口饭，都要作出极大的努力。总理对身边

的同志说：“我要多吃几口。来，给我数数。”“一！”总理费力地咽下一口，“二！”

豆大的汗珠从总理的额上滚落下来！晶莹的泪水从人们的腮边滴落下来！

呵总理那广阔的胸怀装着亿万人民唯独没有自己____在生命的最后时刻

为了人民他就是这样在一分一秒地向生命索取……

(1)用横线画出短文的中心句，并抄下来。

(2)给最后一个自然段加上标点。

呵总理那广阔的胸怀装着亿万人民唯独没有自己_______在生命的最后时

刻为了人民他就是这样在一分一秒地向生命索取……

(3)联系上下文内容，写出下列语句的含义。

①“豆大的汗珠从总理的额上滚落下来！”

②“晶莹的泪水从人们的腮边滴落下来！”

(4)短文最后两个自然段表达了怎样的思想感情？

6.课外阅读。

鱼在盘子里想家

①父亲已是90多岁的老人了，许多事都已淡忘、模糊，有时跟他说一句话，才过一会儿他就

忘了，让人很伤心。听医生说，平时要多和老人交流，这样可以［甲］老人大脑衰

老。

②遵照医嘱，我把父亲接到自己家里，这样交流起来方便多了。每天将父亲安顿好，我就坐

在父亲身边，和父亲说话。我惊讶地发现，我找他说话，他反而话更少了，总是躺在躺椅里,

微闭着眼，并不搭腔。

③我以为父亲嫌我照顾不周，就想方设法地改善他的生活，陪他听广播、看电视，还经常搀

扶着他到外面散步。可父亲变得更加沉默，常常说上一句：“你有事去忙，别总在我身边，

让我一个人静一会儿好吗？”父亲的语气里，甚至有一种哀求。

④我心里嘀咕，老爷子可真难伺候。

⑤一天，和父亲吃饭。父亲看到桌上有一盘鱼，眼睛一亮，紧紧盯着那盘鱼，一眨不眨。我

伸出筷子，想帮父亲夹一块鱼，父亲突然制止：“别动！"我说：''那您自己夹。”可父亲

依然一动不动地望着那盘鱼。那盘鱼在父亲眼里，就好像是一件精美的艺术品，不忍动箸。

⑥我不知所措地看着父亲，只听到父亲喃喃地说了句：“鱼在盘子里想家啊。”说罢，父亲

将那盘鱼端到自己面前，［乙］地说：“我陪这条鱼一起想家！"我一下愣住了，

拿在手上的筷子悬在半空，久久没放下来……

⑦我将父亲送回他自己的家。父亲一回到自己熟悉的屋子，精神好像立刻好多了。他扔掉手

上的拐杖，在几个房间里不停地走来走去，好像看不够。和父亲说话，父亲的话好像也一下

多了起来，尽管刚说一句话他就忘了，可他兴致很高。

⑧一天，我看到这样一个小故事：1993年的一天，诗人顾城给翻译家尚德兰写了一幅字：鱼

在盘子里想家。这幅字，尚德兰一直当作珍宝似的珍藏着。

⑨看到这里，我心里一惊，那幕情景又在眼前浮现：“我陪这条鱼一起想家！”

⑩原来，我把父亲接到身边，他觉得自己就像盘子里的那条鱼，他在想属于自己的河流，那

条河流才是他自己的家。

(1)给文中［甲］、［乙］两处空白选择正确的词语。

［甲］:延迟延缓延续

［亿］:固执坚定倔强

(2)父亲在“我”家和他自己家的生活状态有什么不同？反映了他怎样的心情？认真阅读短

文，用简练的语句或词语概括填空。

生活状态心情

在“我”家

在父亲家

(3)第⑧段插叙诗人顾城当年赠翻译家尚德兰“鱼在盘子里想家”字画一事，下面对其作用

分析不正确的一项是()

A.诗人这句话引起“我”对父亲当时说“我陪这条鱼一起想家”的回忆。

B.诗人这句话恰好表达了父亲当时说“我陪这条鱼一起想家”时的心声。

C.诗人这句话一下子触动了“我”，“我”非常理解父亲当时的感受。

D.诗人这句话与父亲的话如出一辙，衬托了父亲有