2022年塔城市中小学教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年塔城市中小学教师

招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师在书写板书时要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是（）。A.活动律B.差异律C.强度律D.组合律【答案】：B2.在英语学习中，学生在学习“eye”和“ball”后学习“eyeball”就比较容易，这种现象属于（）。A.负迁移B.具体迁移C.垂直迁移D.一般迁移【答案】：B3.张老师每次和别人说起自己的职业，都会充满自豪感。这说明张老师处于（）。A.教师职业角色认知阶段B.教师职业角色信念阶段C.教师职业角色认同阶段D.教师职业角色内化阶段【答案】：B4.教师的师德修养，只有在（）中才能得到不断的充实、提高和完善。A.实践B.思考C.学习D.交往【答案】：A5.采用多人集体讨论，相互启迪，激发灵感，从而引起创造性思维的连锁反应，形成综合创新思路。这种创造性策略是（）。A.集体研究法B.培养恒心法C.发散思维法D.头脑风暴法【答案】：D6.教师组织课堂空间的方法一般有两种，即按领域原则和按（）原则。A.用途B.大小C.年龄D.功能【答案】：D7.处于道德品质形成的第一阶段的教师，其行为特点是（）。A.他们的行为是为了避免惩罚B.能有意识地从他人的评价中认识自我的价值C.个人的价值准则完全依附于社会价值体系D.具备独立思考和独立评判的能力【答案】：A8.心理辅导教师协助来访者清楚、准确的表达其观点、所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事件这属于个别心理辅导的（）技术A.具体化B.立即性C.简述语意D.共情【答案】：A9.如果个体持能力的增长观，即相信能力是不稳定的，能够通过努力加以改变的，则个体倾向于以什么为目标定向？（）A.成绩B.掌握C.社会D.学校【答案】：B10.一般能力的核心是（）。A.抽象概括能力B.创造力C.想象力D.记忆力【答案】：A11.美国心理学家马斯洛的需要层次理论提出，人的最低层次需要为（）。A.D自我实现需要B.归属与爱的需要C.生理需要D.安全的需要【答案】：C12.学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和（）。A.名誉权和荣誉权B.公正评价权C.隐私权D.人格尊严权【答案】：B13.决定心理发展的方向、速度、水平和个别差异的是（）。A.经验B.遗传因素C.学习D.社会生活条件【答案】：D14.德育过程的基本矛盾是（）。A.教育者与德育内容的矛盾B.受教育者与教育者的矛盾C.受教育者与德育方法的矛盾D.教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾【答案】：D15.小明在考试时监视自己的速度和时间，这种策略属于（）。A.监控策略B.调节策略C.时间管理策略D.计划策略【答案】：A16.德育是各个社会共有的社会教育现象，其不具备以下哪种属性？（）A.娱乐性B.社会性C.阶级性D.继承性【答案】：A17.根据教学的任务来分，课可以分为新授课、（）、技能课和检查课。A.实验课B.讲授课C.演示课D.巩固课【答案】：D18.认为儿童的道德性是从他律渐向自律按阶段发展的心理学家是（）。A.章志光B.柯尔伯格C.斯陶布D.皮亚杰【答案】：D19.人际关系走向终结的第一步是双方出现（）。A.冷漠B.收敛C.分歧D.逃避【答案】：A20.警察要求司机停车,司机就必须将车开到路边停下，这种现象是（）。A.从众B.顺从C.服从D.依从【答案】：C21.具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是（）。A.激情B.热情C.心境D.应激【答案】：C22.（）表征是解决问题的关键。A.形象B.深层特征的C.表面特征的D.知觉【答案】：B23.健康保障、人身安全体现了人们的（）。A.生理需要B.审美需要C.归属与爱的需要D.安全需要【答案】：D24.各种社会关系得以实现和发展的基础是（）。A.亲和行为B.人际交往C.人际关系D.人际沟通【答案】：D25.高中课程要求学生三年内的必修学分要达到（）学分。A.114B.116C.36D.24【答案】：B26.由于反映的活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识和（）。A.程序性知识B.可应用的知识C.实用的知识D.直观的知识【答案】：A27.人的需要和目的被消融到追求经济增长的技术目标中，人反而成了实现目标的工具。这体现的是（）。A.技术工具化B.技术社会的自由丧失C.技术手段的目的化D.技术异化的显现【答案】：C28.“环境决定论”的代表人物是（）。A.格塞尔B.华生C.霍尔D.高尔登【答案】：B29.标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业（）。A.成就水平的测验B.智力发展的测验C.结构的测验D.能力形成的测验【答案】：A30.教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全面发展与个体发展的关系以及（）。A.现实发展与未来发展的关系B.智力发展与体力发展的关系C.思想发展与心理发展的关系D.智力发展与创造力发展的关系【答案】：A31.为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是（）。A.德育原则B.德育模式C.德育方法D.德育途径【答案】：C32.创造性是指个体产生新奇、独特的、有社会价值的产品的（）。A.思维品质B.思维程序C.智力技能D.能力或特性【答案】：D33.“你敬我一尺，我敬你一丈”主要体现了人际交往原则中的（）。A.情境控制原则B.交互性原则C.自我价值保护原则D.社会交换原则【答案】：B34.学生问认知方式的差异主要表现在哪些方面？（）A.判断型与综合型B.沉默型与冲动型C.场独立与场依存D.辐合型与集中型【答案】：C35.以下哪点属于内部的、稳定的归因（）。A.能力B.任务难度C.努力D.运气【答案】：A36.瑟斯顿的群因素理论概括出智力的（）种因素。A.8B.7C.6D.4【答案】：B37.皮亚杰把儿童的认知发展分成四个阶段，处于自我中心阶段的儿童的年龄大致为（）。A.0~2岁B.2?7岁C.10~12岁D.8-10岁【答案】：B38.（）的儿童处于半成熟、半幼稚的心理发展阶段。A.青年期B.少年期C.幼儿期D.童年期【答案】：B39.最早提出归因理论的是（）。A.维纳B.海德C.麦克里兰D.阿特金森【答案】：B40.凡是一种学习对另一种学习起干扰和阻碍作用的，叫做（）。A.正迁移B.纵向迁移C.逆向迁移D.负迁移【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.伦理学的使命是（）。A.反思、寻求生命的真谛和生活的意义B.指导自己的学习、生活和工作C.获得充实生活、实现自我价值D.完善自己、丰富自己、发展自己【答案】：ACD42.心理动力包括的心理成分有（）。A.世界观B.动机C.兴趣D.需要【答案】：ABCD43.对师德养成过程中各要素关系论述正确的是（）。A.师德养成过程中，需要使各要素达到有机统一B.道德认识是基础C.道德情感和道德意志是两个重要的内在条件D.道德信念是核心E.道德行为是认知的结果【答案】：ABCDE44.孔子一生从事教育事业，成为教师的楷模。请找出孔子名言（）。A.学而不厌，诲人不倦B.学而时习之C.敏而好学，不耻下问D.项出自老子《道德经》。E.大音稀声，大象无形【答案】：ABC45.学习动机的功能有（）。A.定向B.维持C.监督D.启动【答案】：ABD46.以下对技能学习过程中的练习的描述，正确的有（）。A.总体来讲练习成绩是逐步提高的B.所有技能的学习都呈现先快后慢的趋势C.练习的中后期会出现高原现象D.所有技能的学习，其练习曲线都相同【答案】：AC47.1949年《科学家宪章》所规定的科学家的义务主要有（）。A.要严格检查自己所从事工作的意义和目的，弄清有关道义的问题B.促进国际科学合作，为维护世界和平、为世界公民精神作出贡献C.要保持诚实、高尚和协作精神D.重视和平发展技术所具有的人性价值【答案】：ABCD48.职业道德主要通过（）的关系，增强企业的凝聚力。A.调节企业与市场间B.协调职工与企业间C.调节领导与职工间D.协调企业职工间【答案】：BCD49.关于教书和育人的辩证统一关系，应当处理好哪几对关系（）。A.寓思想教育于师生的交往中B.寓思想教育于各个教学环节中C.寓思想教育于教学反思中D.寓思想教育于传授知识中【答案】：ABD50.职业道德的特征主要是（）。A.行业性和多样性B.普遍性、职业性C.自律性、他律性D.继承性和相对稳定性【答案】：ABCD51.师生关系中常见的沟通错误和障碍（）A.建议B.命令、控制、指挥C.训诫D.警告、威胁【答案】：BCD52.下列属于元认知计划策略的是(????)A.考试时监视自己的速度和时间?B.阅读时对自己的注意状态加以跟踪C.设置学习目标D.产生待回答的问题【答案】：CD53.下列哪些方法可以促进职业道德修养的提高（）。A.慎独的方法B.自我批评的方法C.学习的方法D.积善的方法【答案】：BCD54.关于职业纪律的正确表述是（）。A.从业人员违反职业纪律造成损失，要追究其责任B.从业人员只有在工作过程中才能明白职业纪律的重要性C.每个从业人员开始工作前，就应明确职业纪律D.职业纪律是企业内部的规定，与国家法律无关【答案】：AC55.《民法典》的原则是（）。A.公平原则B.诚信原则C.绿色原则D.平等原则E.自愿原则【答案】：ABCDE56.下列属于教师非道德行为的是（）。A.不是自主自愿的行为B.不涉及教育事业整体利益的行为C.出于道德意志的行为D.不是涉及他人利益的行为【答案】：ABD57.教师道德良心对教师行为的作用表现在（）。A.在教师行为的进行过程中，起着自我控制和自我监督的作用B.在教师行为的进行过程中，起着外在约束和引导的作用C.在教师选择行为之前，起着指导的作用D.在教师行为结束之后，起着自我评价的作用【答案】：ACD58.依据加涅的学习分类，学习主要是为了获得（）A.认知策略B.言语信息C.心智技能D.态度【答案】：ABCD59.[]对《中小学教师职业道德规范》规定的教师为人师表内容可以概括为（）A.教师的语言示范B.教师的衣着、仪表示范C.教师的举止示范D.教师的行为示范【答案】：ABCD60.爱岗敬业对个人生存和发展的意义是（）。A.爱岗敬业能够反映从业者的品行B.爱岗敬业反映从业者的责任意识C.爱岗敬业能够反映从业者对职业岗位的投入程度和崇敬程度D.爱岗敬业也是对从业者道德水准的评价尺度【答案】：BCD61.社会主义职业道德与旧社会职业道德的主要区别有（）。A.职业道德规范与职业活动目的关系不同B.所处的社会地位不同C.指导思想和道德原则不同D.建立的经济基础和社会目的不同【答案】：ACD62.教师的职业道德是教师共同遵从的行为规范体系，一般包括（）。A.专业态度B.专业意识C.专业品质D.专业技术【答案