六年级下册语文课件9音乐之都维也纳-｜教科版-

六年级下册语文课件9音乐之都维也纳--｜教科版------------六年级下册语文课件9音乐之都维也纳--｜教科版------------

音乐之都维也纳音乐之都维也纳

从地图上看，奥地利的地形就像一把小提琴。从地图上看，奥地利的地形就像一把小提琴。维也纳的地理位置和自然风光维也纳是奥地利的首都。它坐落在阿尔卑斯山北麓一个山清水秀、风景如画的小盆地里，波光粼粼的多瑙河穿城而过，更增加了这个城市的风韵。

山清水秀维也纳的地理位置和自然风光维也纳是奥地利的首都。它坐穿城而过的多瑙河波光粼粼维也纳的地理位置和自然风光风景如画穿城而过的多瑙河波光粼粼维也纳的地理位置和自然风光风景如画

自由朗读课文，想一想课文是从哪几方面具体叙述维也纳是“音乐之都”的？用“——”划出每个自然段的中心句。（重点的字、词用“△”标出。在书上做简单批注。）

自学引导：自由朗读课文，想一想课文是从哪几欧洲古典音乐的摇篮几乎每一天都离不开音乐一座用音乐装饰起来的城市歌剧院、音乐厅星罗棋布维也纳音乐之都欧洲古典音乐的摇篮几乎每一天都离不开音乐一座用音乐装饰起来的18世纪以来，维也纳成为欧洲古典音乐的摇篮。世界上许多著名的音乐家，如贝多芬、莫扎特、舒伯特、海顿、施特劳斯等，都在这里度过大部分音乐生涯，谱写了许多优美的乐章。维也纳的博物馆里，至今还陈列着他们的乐谱和手迹。18世纪以来，维也纳成为欧洲古典音乐的摇篮。世界贝多芬海顿莫扎特施特劳斯舒伯特交响乐之父音乐神童乐圣歌曲之父圆舞曲之王贝多芬海顿莫扎特施特劳斯舒伯特交响乐之父音乐神童乐圣歌曲之父古典乐派的三位代表人——海顿、莫扎特、贝多芬

十八世纪，海顿、莫扎特和贝多芬在维也纳生活和创作，那里浓浓的音乐氛围给了他们创作的灵感和激情。这三位“乐圣”开创了欧洲古典音乐的先河。海顿贝多芬莫扎特古典乐派的三位代表人——海顿、莫扎特、贝多芬十八世纪贝多芬《月光奏鸣曲》施特劳斯《蓝色多瑙河》舒伯特《小夜曲》贝多芬的钢琴神童莫扎特舒伯特作曲的地方贝多芬施特劳斯舒伯特贝多芬的钢琴神童莫扎特舒伯特作曲的地方

维也纳是一座用音乐装饰起来的城市。在这儿，到处可以看到大音乐家们的铜像或大理石像。为了纪念乐坛大师，维也纳的许多街道、公园、礼堂、剧院、会议大厅等，也多用音乐家的名字命名。就连王宫花园的草坪上，也用鲜花组成了一个巨大的音乐符号作为装饰。

维也纳是一座用音乐装饰起来的城市。在这儿维也纳是一座用音乐装饰起来的城市。在这儿，我们可以看到_____________________,可以看到______________________,还可以看到________________.

音乐家的铜像大理石像音乐家名字命名的地方鲜花组成的音符维也纳是一座用音乐装饰起来的城市。音乐家的铜像大理石像音乐家海顿莫扎特施特劳斯舒伯特贝多芬铜像大理石像用音乐装饰起来的城市海顿莫扎特施特劳斯舒伯特贝多芬铜像大理石像用音乐装饰起来的音乐家名字命名的地方海顿街贝多芬广场舒伯特花园用音乐装饰起来的城市音乐家名字命海顿街贝多芬广场舒伯特花园用音乐装饰起来的用音乐装饰起来的城市鲜花组成音符用音乐装饰起来的城市鲜花组成音符学法指导：默读2、3自然段1、思考：者这2个自然段，在写法上有什么相同的地方？这样写有什么好处？2、仿照这种方法小组合作学习第四自然段，然后汇报交流。学法指导：默读2、3自然段2、仿照这种方法小组合作学习第威尼斯威尼斯领悟写法：默读课文，思考作者是怎样把威尼斯这一座水城的特点，具体形象地描绘出来的？1、总——分的表达方法2、详略结合领悟写法：1、总——分的表达方法2、详略结合自学提示：

请同学们自由朗读课文，想一想，课文向我们展示了威尼斯哪些美丽风光？你最喜欢哪一处？用——画出语句，用▲标出词语，从中你体会到了什么？在小组交流感受。自学提示：请同学们自由朗读课文，想一想，课文课文从三个最具代表性的方面介绍了“水城”威尼斯：

第一：水多、桥多、船多。

第二：建筑上有巍峨宏伟的圣·马可教堂和广场。

第三：饮食方面，以面食为主，特别是面条，花样繁多。课文是怎样介绍水城威尼斯的？课文从三个最具代表性的方面介绍了“水城”威尼斯：课六年级下册语文课件9音乐之都维也纳--｜教科版------------六年级下册语文课件9音乐之都维也纳--｜教科版------------六年级下册语文课件9音乐之都维也纳--｜教科版------------六年级下册语文课件9音乐之都维也纳--｜教科版------------圣马可教堂圣马可教堂圣马可广场圣马可广场

威尼斯商店里吃的东西很多，而面食尤为突出。威尼斯商店里吃的东西很多，而面食尤为突出。意大利面条意大利面条

世界上的许多城市都有自己的雅号，如：“对称的古都”北京“花都”巴黎，“雾都”伦敦，“佛教之都”曼谷，“沙漠古都”开罗，“绿色首都”莫斯科，“狮城”新加坡……这些雅号与城市的特点有着密切的关系。选择一个你感兴趣的城市，找找资料，进行介绍。

拓展延伸世界上的许多城市都有自己的雅号，如：“对称的古都”北作业：

仿造本文