西南师大版三年级数学下册《三位数除以一位数》说课稿

西南师大版三年级数学下册《三位数除以一位数》说课稿一、教材分析本节课是西南师大版三年级数学下册的第五单元内容，主要讲解的是《三位数除以一位数》的运算方法。通过本节课的学习，学生将掌握该运算方法的基本概念和计算技巧，提高他们的数学运算能力。二、教学目标知识目标：了解三位数的概念和构成；掌握三位数除以一位数的基本运算规则；理解整除和余数的概念及其在三位数除以一位数中的运用。能力目标：能够准确进行三位数除以一位数的计算；能够运用所学知识解决实际问题；能够培养学生的逻辑思维和分析问题的能力。情感目标：培养学生对数学的兴趣和好奇心；培养学生的合作意识和积极参与课堂活动的态度；鼓励学生勇于提问和解决问题的勇气。三、教学重点和难点教学重点：三位数除以一位数的基本运算规则；整除和余数的概念及其在三位数除以一位数中的应用。教学难点：引导学生理解整除和余数的概念；培养学生解决实际问题的能力。四、教学准备教材：西南师大版三年级数学下册；教具：黑板、粉笔、教学课件；教学素材：练习题、实际问题等。五、教学过程1.导入新知识在学生们已学的数学知识基础上，通过提问来导入新知识。比如：“请回顾一下，我们已经学过的加法、减法和乘法运算法则是什么？”2.引入主题通过提问和简单的实例引入本节课的主题。例如：“如果我们有一个三位数，如456，想要将它除以一个一位数，例如3，你们有什么方法可以计算出商和余数呢？”3.学习新知识3.1三位数的构成首先，我们要明确三位数的构成。一个三位数由百位、十位和个位三个数字组成，比如456中的4是百位数字，5是十位数字，6是个位数字。3.2三位数除以一位数的运算规则接下来，我们要学习三位数除以一位数的运算规则。请看以下例子：456÷3=152在这个例子中，我们可以进行如下计算：首先，我们将3除以4，得到商1和余数3；然后，将余数3和原来的十位数5组合成一个新的两位数35；最后，将35除以3，得到商11和余数2。通过这样的方法，我们就可以得到456÷3的商和余数。3.3整除和余数在上面的例子中，我们遇到了整除和余数。所谓整除，就是余数为0，即没有多余的部分；而余数不为0，则说明有多余的部分。4.示例演练为了帮助学生更好地理解，我们进行一些示例演练。通过黑板上的计算和学生的参与，引导学生掌握运算方法。5.小组练习组织学生进行小组练习，让他们在小组内相互合作，解决一些练习题。通过小组合作，培养学生的团队协作精神和解决问题的能力。6.实际问题设计一些实际问题，引导学生运用所学知识解决问题。例如：“小明有158个苹果，他想把它们平均分给7个朋友，每个人能分到几个苹果？有多少个苹果剩下来？”7.总结与作业布置总结本节课的要点，并布置相关的作业。鼓励学生积极参与提问和讨论，并留出时间解答学生的问题。六、板书设计三位数除以一位数的运算规则：

456÷3=152七、教学反思通过本节课的教学，学生对三位数除以一位数的运算规则有了初步的了解，并能够进行简单计算。在教学过程中，学生的参与度较高，课堂气氛较为活跃。同时，教学过程中，也发现一些问题，例