湘教版小学语文六年级上习作3成长的烦恼课件

成长的烦恼六年级语文第三单元习作成长的烦恼六年级语文第三单元习作教学目标：围绕“成长的烦恼”这一主题，敞开心扉，大胆倾诉自己心里话，写出烦恼是什么，因什么而烦恼。重点：通过具体的一件事例反映自己的“烦恼”，说得清楚、连贯、完整应用多种表达方式，尤其是多种描写方法的合理应用，主要注意刻画人物的语言、动作、神态以及心理描写。难点：敞开心扉，说真话，抒真情。教学目标：

一、课前播放《小小少年》二、激趣导入，揭示话题。

1、师谈话导入:同学们,你们很快就要小学毕业了,小学阶段你过得好吗?大家肯定都有过欢乐也必定有过烦恼.今天就让我们回顾一下你有什么烦恼.大家先讨论,“小孩子是最无忧无虑的”对这句话你是怎么理解？有什么看法？

2、学生交流:小孩子其实和大人一样也有自己的烦恼,小孩子无忧无虑其实是大人自以为是的猜想.

3、师：那么能说说具体有什么烦恼吗？

三、敞开心扉1．有人总结有一条人生经验：一份快乐与人分享，就成了两份；一份烦恼向人倾诉，就只有了一半。这句话告诉我们，欢乐要与人同享，烦恼要善于倾诉。2．有了烦恼，并不是一件可羞的事。生活中有阳光朗照之日，必然也有阴霾笼罩之时。今天让我们打开心扉一吐为快，也许你心头的阴云就会烟消云散，心情像阳光一样灿烂。

四、倾吐心声1．现在，请同学们回眸自己的成长过程，你哭过吗？恨过吗？生过气吗？心烦过吗？有没有因别人的误解，受大人的冤枉而委屈？有没有愤怒、无奈等糟糕的心情？2．问卷调查我们先进行一次问卷调查，请看老师的问卷调查表（幻灯片出示问卷调查表）1、

我的烦恼：

2、

说起烦恼印象最深的一件事、一个时刻：

3、

烦恼时最想对谁说什么：

4、

我的希望：

认真思考5分钟，想好答案，准备交流。3、师生交流。在学生认真思考的基础上师生进行交流，老师请三至四位同学说说自己的烦恼。交流过程中教师相机进行习作指导，使其他学生从中受到启迪。师导：你为什么烦恼？哪些情景至今都让你无法忘怀？这件事上，最让你伤心的是哪句话，哪个动作？什么表情让你难受？你当时心情怎么样？有什么表现？注意动作、神态、语言、心理的描写“烦恼时最想对谁说什么”导：烦恼时可以将自己的心里话真实地写出来，把当时你的感受真切地表达出来，再把这篇文章给你的父母看看，用你的语言文字表达你的心声，打动你的父母。四、倾吐心声三、习作吐烦恼——成长的烦恼1．面对烦恼，我们该怎么办？其中有一个很好的排解方式，就是把烦恼淋漓尽致地写下来，表达本身就是一种宣泄的方式，如果总是把烦恼深深地埋在心底，是很不利于身体健康的。当然，当你的文章写出来后，也可以作为与家长、与朋友沟通的一座桥梁，说不定你会惊喜的发现，困扰你的烦恼因此而消散了。2．怎么写呢？可以按调查表的顺序来安排文章，当然我也欣赏你们有自己不同的开头方式。（举刚才学生中例子）动动脑筋，拿起你的笔，尽情的倾诉吧！3．学生习作，教师巡视，相机指导。四、总结三、习作吐烦恼——成长的烦恼小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照。小小少年，很少烦恼，但愿永远这样好！一年一年时间飞跑，小小少年转眼高，随着年岁由小变大，他的烦恼增加了。小小少年，很少烦恼，小小少年，很少烦恼，一年一年时间飞跑，随

一份快乐与人分享，就成了两份；一份烦恼向人倾诉，就只有了一半。

有了烦恼，并不是一件可羞的事。生活中有阳光朗照之日，必然也有阴霾笼罩之时。让我们打开心扉一吐为快，也许你心头的阴云就会烟消云散，心情像阳光一样灿烂。一份快乐与人分享，就成了两份；一份烦恼向人倾诉，就只回眸自己的成长过程，想一想：你哭过吗？恨过吗？生气过吗？心烦过吗？有没有因别人的误解，受大人的冤枉而委屈？有没有愤怒、无奈等糟糕的心情？回眸自己的成长过程，想一想：◎学习上的烦恼◎生活上的烦恼◎情感上的烦恼◎学习上的烦恼※与同学产生了矛盾，互相不理睬。☆学习成绩不好，或者做错了事情，被老师、父母责骂。※父母不民主，不能理解孩子，致使合理要求被拒绝，自己的愿望不能实现。☆被人冤枉。※失去自己喜欢的人或某件物品。☆因为自身的缺陷而烦恼。※因为做错事情或者说错了话而后悔不已。☆因为失败而懊恼。※与同学产生了矛盾，互相不理睬。1、我的烦恼：2、

说起烦恼印象最深的一件事、一个时刻：3、

烦恼时最想对谁说什么：4、

我的希望：认真思考5分钟，想好答案，准备交流。问卷小调查1、我的烦恼：

你为什么烦恼？哪些情景至今都让你无法忘怀？

这件事上，最让你伤心的是哪句话，哪个动作？什么表情让你难受？你当时心情怎么样？有什么表现？注意动作、神态、语言、心理的描写。你为什么烦恼？哪些情景至今都让你无法忘怀？教你一招★如果写一件事情，就要按照事情的发展顺序记叙。★如果写几件事情，就要按照事物性质归类，并安排好详略。教你一招★如果写一件事情，就要按照事情的发展顺序记叙。★如果如何在叙述中抒情1、当文中写到别人怎么对待我的时候，不要忘记写我对待别人的态度。2、留意自己的情绪变化，一波三折能打动人心。3、在叙述中可以插入点缀性的景物描写。如何在叙述中抒情1、当文中写到别人怎么对待我的时候，不要忘记下列题