教师工作学习计划（通用10篇）

第第页老师工作学习计划（通用10篇）时间荏苒,岁月如梭,新的学习目标即将到来,新的诗篇即将打开,想必还有很多事情要规划,是时候开始规划一下本身的学业了。以下是我为大家收集整理的老师工作学习计划，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。老师工作学习计划第1篇二十一世纪，是一个信息飞速进展的时代。培育各类需求的人才离不开老师。因此，从事教育的我们就需要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。“校本培训”这种可持续的、开放式的连续教育模式，为广阔老师打开了便利之门，磨练了广阔老师的业务水平，提高了广阔老师的素养，促进老师专业成长。本学期，我从本身的教学实际启程，树立以人为本，以校为本的理念，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与自我反思的习惯。研修结合，不断提高自身素养和业务水平；加强研修意识，以讨论的眼光端详、反思、分析和解决本身在教学实践中碰到的实际问题。依据学校内涵进展的需要，本学年，进一步深入和完善校本研修工作，立足教研，聚焦课堂，进行课题讨论，改进老师教学行为，提升老师专业化进展水平，切实解决或讨论教育教学改革中显现的新问题和新情况，努力使我校形成一支师德高尚、业务精良、充分活力的反思型、科研型老师队伍，全面提高教学质量，促进同学全面、持续和谐地进展在这学期的时间里，我认真计划了校本研修，从本身的教育教学中找寻突破口，为了以促使本身的工作在今后再上一个新台阶，现将其计划如下：（一）积极按时参加校本研修活动，并做好理论学习记录，踊跃发言，提出本身的见解，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实本身，提高本身的理论素养。1、在校本研修培训中，我校组织了有关“各学科教学基本模式”“课题讨论的过程与方法”等教学理论的学习。开展多层次教育科学讨论，人人有课题，人人学理论，人人把握科研方法，从而有针对性地加强缺失方面的学习与磨练，促进教学水平的提高，有效地提高了我校老师的理论水平和创新本领。2、开展有效课堂教学讨论提高课堂教学质量认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的讨论，进行跨班级、跨学科、跨学段进行听课研讨，教研组在“研”字上下功夫，在自发自动有效上下功夫，连续加强集体备课的力度，充分调动各班级组长的能动性。每次教研活动都有认真的记录。本学期我们连续加强对随堂课的调研力度，加强调讲的范围。面落实了教学工作备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教学要“活”、手段要“新”、活动要“勤”、辅导要“细”、负担要“轻”、考核要“严”、质量要“高”。严格要求本身，在每周听节课程之后，向相关学科的老师学习课堂教学的方法。都会选一节本周最难把握的课大家共同讨论分析，取长补短，发表本身的见解。这使我受益匪浅。3、各教研组要积极组织老师听课、研讨，总结优点，发觉不足，渐渐提高；强化教研组的建设和管理，特别强调要发挥团队精神，群策群力，充分发挥每个老师的爱好喜好和个性特长，打破了以往老师备课各自为战的局面，每月个教研组进行一次集体备课的，每次集体备课，每一堂教研课都是教研组集体的'结晶，通过实践来改进和完善我们的课堂教学模式“重难点前移”，推行课堂模式“重难点前移”，提高研修实效。听课、研讨、发觉问题、解决问题，如此循环往复，使我们的教学方式渐渐的成熟起来，老师在互动、互补、合作中不断提高了本身实施新课程的本领，已形成的教育观念顺当地转化了能动的教育教学行为，使老师不断走向成熟，给我们的课堂注入更多的活力，取得更大的效益。4、关注自我反思及案例反思，是老师提高教学水平的一种有效方法，反思本身备课时是否碰到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材；反思上课时是否发生了意料之外的问题，本身是怎样适时处理的；反思本身本节课有哪些比较充足的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，本身的确把握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了本身的课堂，最大限度的调动了同学学习的积极性与自动性。而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料适时上交。（二）实行多种研修模式，全面提升老师素养1、积极参加网络研修，建议老师们多浏览每天都要上网浏览研修论坛新发表的博文，多看看同行们对于课堂教学改革的认得和思考，并对本身感爱好的话题发表评论，适时与各位博友沟通交流，增长本身的见识，开拓本身的视野，使本身能够更适时的了解外面的世界。让老师在吉林省老师博客论坛中发帖子，通过交流，我认得了本身在教育教学方面的不足，找到了与外界的差距，同时也是本身有了更多的紧迫感和压力感，自发学习的劲头比以前更高了。2、自主学习模式。这种模式由老师进行自我学习教学理论、自我反思，找出本身在某一方面的不足，然后订立自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身本领的方式（三）校本研修内容丰富多彩1、加强师德建设，夯实立教之基教书育人，师德为本，缺乏良好师德的老师队伍，无从谈好的教学质量。以《中小学老师职业道德规范》和《新时期老师职业道德修养》等规章为依据，把师德教育和学校的各项活动结合起来，加强老师思想道德建设，强化教育引导，重视内化，坚固结实有效的开展师德建设活动，促进学校的进一步进展。通过大力学习和宣扬师德教育理论，打开师德大讨论、宣扬师德典型等多种形式，结合荣辱观学习，提高老师对新时期师德建设的认得，并不断给与新的内涵，拓展新的载体。不断完善师德建设的相关制度，建立有效的管理机制。并以此为辐射点，常抓不懈，使每位老师能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，敬重自己自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，同学、家长、社会充足的好老师。2、新课程理念研修。课程改革成败的关键在于老师，老师对新课程理念的认得程度直接影响课改试验的成效。为此，本学期连续把学习、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来抓。重点学习《老师怎样提升教学技能》一书，加强通识研修，通过学习：一、在学问方面重要了解以下三点：（1）了解同学对所学学科必备的基础学问的把握情形；（2）了解同学对即将学习的内容一具备何种学问，哪些是正确的，哪些是错误的，哪些是模糊的。二、在情感方面重要了解以下四点：1、了解同学是否知道学习本学科的意义；2、了解同学是否出于本身的意愿而学习；3、了解同学对本学科中的什么学问最感爱好；4、了解同学在学习中评价是非、对错的准则。三、在个性心理方面重要了解以下五点：1、了解同学对学习是否具有独立完成的信念；2、了解同学对学习困难所持的态度；3、了解同学学习中毅力的表现；4、了解同学对学习成功的愿望和要求；5、了解同学学习的情绪。四、在方法与思维方面重要了解以下六点：1、了解同学是否有计划、有步骤地进行学习；2、了解同学是否有效地参加课堂教学；3、了解同学是否有良好的记忆和记忆方法；4、了解同学能否利用作业、问答、测验、评价本身的学习，并适时进行恰当的调整；5、了解同学学习、把握概念、规律的方式；6、了解同学解答问题所实行的程序和思考方式。做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等；课中依据教学实际，反思如何调整教学策略；课后反思本身的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，帮忙老师找寻课堂教学的优点与创新之处，找寻问题与不足，捕获隐匿在教学行为背后的教育观念。回首走过的日子，有在教学上困难跋涉的苦痛，有在工作中成长的欢乐，有收获信任的喜悦，这一切让我体会了时间的意义，让我明白了拥有的宝贵。老师工作学习计划第2篇酷寒冬日已经过去，转瞬已是春风满面的季节。本期我接受了学校交给的繁重工作——四班级的语文和四班级的班主任工作。新的学期，新的开始，学校呈现出一派生机勃勃的新面貌。这样的环境和现实怎么不令我感到高兴，我想新的学期只要我更加努力的工作，把老师工作和班主任工作做好，那么我就会迎来同学们精神，学习和健康的成长。为了搞好本期工作，兹订立教学工作计划如下：新学期里，本人将积极接受学校调配给本身的各项教育教学任务，以猛烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法，遵守学校的'规章制度，工作任劳任怨，适时更新教育观念，实施素养教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。酷爱教育、酷爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培育同学具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害同学身心健康的思想。一、工作目标：通过本期教学，使同学形成肯定的语文素养，能自发运用语文学问解决生活中的语文问题，形成坚固结实的语文基本功，为今后连续学习语文打下良好的基础。培育一批语文尖子，能把握科学的学习方法。不及格人数较少。形成良好学风。形成良好的语文学习习惯。形成融洽的老师和同学关系。使同学在德、智、体各方面全面进展。二、素养教育：我重视推行素养教育，坚决把实施素养教育落实在行动上。挂念珍惜全体同学，敬重同学的人格，公平、公正对待同学。对同学严格要求，耐性教育，不讽刺、挖苦、鄙视同学，不体罚或变相体罚同学，保护同学合法权益，促进同学全面、自动、健康进展。教案是老师讲课的依据，教案中不仅写明教学要求和教学目的，也写清本领训练的内容、要求、目的及教学措施等，不仅体现教学大纲的要求，也保证将大纲要求落实到实处。这样做就能使素养教育在整个教育教学中成为一项必不可少的内容，避开了盲目性，任意性，加强了计划性。在编写教案时注意选择教育的方法和时机，达到既给同学传授学问，又开发同学思维本领，促进同学全面进展。在实在的教学过程中，结合所学内容，使同学学习数学学问的同时，也吸取其它方面的“营养”，开阔他们的视野，拓展他们的学问面，培育实事求是和刻苦学习的科学态度。三、教学常规：我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。我将积极学习，翻阅有关资料，对教育理论、目标教学、教学方法、学法引导、智力因素和非智力因素等进行再认得，提高用理论来引导实践的本领。积极实行目标教学，依据教材和学情确定每节课的重难点。平常备好课，上好课，向40分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备同学、备教具，备教法学法。从学问本领两方面细心设计教案，并积极地使用各种电教器材，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和任意性。在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使同学的身心得到全面和谐的进展。课堂上语言精准简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥老师的主导作用和同学的主体作用，使同学的听、写、读等综合本领都得到提高。四、出勤：在工作中我肯定要做到不迟到、不早退，听从领导调配，不挑肥拣瘦讲价钱，平常团结同志，尊老爱幼，做到相互挂念，相互珍惜。作为一名老师，我肯定自发遵守学校的各项规章制度，以老师八条师德标准严格要求本身，工作严厉认真，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之不理，按时完成领导交给的各项任务。五、教研工作：我将积极参加教学讨论工作，不断对教法进行探究和讨论。虚心谨慎、敬重同志，相互学习、相互帮忙，维护其他老师在同学中的威信，挂念集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素养教育的理论，进行更加深入的学习。在平常的教学工作中努力帮忙后进生，实行各种措施使他们得到进步。这个学期的教学工作和班主任工作计划都都已经订立好了，就等着新学期的到来，等待我的同学归来，我就开始渐渐实施我的计划，我信任我是能够将他们带好的。老师工作学习计划第3篇作为一名新老师，本学期的教学计划如下：将积极参加教学讨论工作，不断对教法进行探究和讨论。虚心谨慎、敬重同志，相互学习、相互帮忙，维护其他老师在同学中的`威信，挂念集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素养教育的理论，进行更加深入的学习。在平常的教学工作中努力帮忙后进生，实行各种措施使他们得到进步。（一）、加强理论学习更新老师的观念。1、本学期将以自学、交流、听讲座、写体会、网上讨论等形式认真系统地学习《课程标准》，渐渐树立符合新课程标准的教学理念，并用新的教学理念引导教学工作。2、积极、自动地参加省、市、区、校各级的课改培训和学习，夯实本身的理论基础，切实变化观念。培训和学习中，要积极参加，深入反思本身的教学行为，以先进的课改精神矫正本身的教学行为，3、学习《课程标准》，对教材进行分析。加深对教材的理解，并以新课改理念为引导思想，结合实际认真备课。（二）、加强课堂教学讨论，提高教学质量。1、要加强内部交流与学习。积极参加集体备课活动，积极参加听课、说课、评课，与其他老师共同探讨教学过程中产生的问题，找寻解决方法，发扬团结协作、互帮互助、共同进步的团队精神，从而真正提高自身的教学水平。2、在课堂教学中，切实变化本身的行为，正确把握化学教学的特点，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，提倡开放的活动课程，全面提高同学的生物素养。3、积极参加校本教研，按时参加学校和中心组组织的教研学习、听课、评课、交流、讨论、座谈等活动，集思广益，博采众长。4、认真适时反思本身的教学行为，每周作好总结和课后反思。结合课堂实践撰写本身的心得体会、论文。5、作好相关资料的收集和整理。6、对各项工作进行认真的总结和评价。老师工作学习计划第4篇随着时代的进展，竞争也越来越激烈，肩负着人类文明的教育，也在飞速地进展。作为老师，更应当跟上时代的脚步。“校本研修”作为一种新的促进老师专业成长和促进学校自主进展的紧要方式和有效策略，为我们供给了一种开放的制度框架，营造了一个学习型的文化氛围，为老师构建了一个专业进展的自我反思平台。为了提高本身的工作本领和业务水平，更好地为教学和管理工作服务，依据上级部门的有关要求和学校的工作实际，自身的进展要求，在新课程理念的引领下，本学期我将认真践行校本教研工作，融入学校教育创新，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真谛。为此，我定下个人的校本研修计划：一、引导思想：在新时期里，新课改新理念要求下，以学校要求为引导思想，以全面提高自身的整体素养为根本，以提高师德水平、进展老师课堂教学本领、训练科学讨论本领为基本目标，以老师为主体，以“上好课”为主线，在实践中探究，在探究中学习，在学习中升华，共同前进，共同进展。加强学习，努力提高本身，变化本身，学习先进学问和先进的教学方法以适应当代老师的要求。二、个人研修目标：1、通过学习，提高自身的师德修养，提高自身的业务水平，提高自身的管理理念和管理水平。树立终身学习的理念，为自身的可持续进展奠定基础。2、以新的教育理念为引导，以课程改革试验讨论为重点，以促进老师和同学共同进展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和试验中所碰到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在老师教学方式和同学学习方式的变化上。3、通过培训学习，帮忙本身树立科研思想：我们为本身而讨论，我们讨论的是本身，讨论本身是为了更好地进展本身。以科研为先导，以老师专业进展为目标，以落实新课程过程中发觉的问题和急待解决的困惑为重点，激励课后反思，加强学习与交流，营造深厚的教科研氛围，切实变化教育观念。4、帮忙本身树立更强的课堂质量意识，向课堂要成绩，要效果。三、学习形式：（1）自主学习：自学，记读书笔记，学校每学期推举的书目，认真读书学习、交流研讨。使读书成为我的自发行动，对读书产生深厚的爱好。（2）小组研讨：本学期我会积极参加我组我校定期举办的研讨交流会，在研讨中让本身的各方面本领得到相对的提高。（3）教学观摩：积极参加我校定期的听课、评课，进行教学讨论，以解决本身教学中的疑难问题，让我的教学更具特色。（4）专题培训：积极参加学校以及上级组织的各种教研培训，将培训学习与本身的教学实践紧密地结合起来，并适时反思、总结。四﹑学习内容：1、个人读书：至少精读一本教育教学专著，书籍本身选定。必需提交一篇个人阅读的读后感，并在个人播客中发表。2、听评课：听评课的对象以本校老师为主，本学年至少听30节课。每次听课后要认真填写听课记录本。3、教学设计：教学设计是个人讨论教材教法的成果，包含个人在岗研修期间所上公开课的教案。写好教育叙事一篇，教学案例一篇。4、小组集中研修：认真做好集体备课工作。充分发挥教研组的作用，并结合本组的实在实际开展教学讨论。学习教材、理解教材、探究教法。对课堂教学过程中显现的新问题，做到适时讨论解决。不断积累课改工作阅历。以典型课例和专题课教学教研为媒介进行“研”“训”，以提高本身的教育教学水平。学习《老师职业道德》，进一步提高师德。学习《老师反思本领的培育与提高》，进一步提高本身的反思意识，要常常反思本身的教育观念、教学行为，自动进行教学方式的改革，教学水平不断提高。5、培训：积极参加各种教育教学培训，做好相应笔记，适时写好总结，完成教育教学论文一篇。五、实在措施：1、重视日常教学常规的坚固结实与提升。认真完成学习任务，做好每一次听课后记录。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学讨论水平。每节公开课后，把本身在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结阅历中完善自我。2、坚持写好教育教学随笔。认真的读一本有关教育的书籍，并适时反思。3、认真参加参加各校教研活动与“小组学习研讨”活动，将培训学习所得，在实在的教学实践中尝试，使本身的教学水平渐渐提高，找寻出一条适合本地，适合本身的进展之路，争取渐渐形成本身的教学特色。4、树立现代同学观，学会以进展的眼光看待每一个同学。信任同学的巨大潜能，并努力去探究发掘；在教育教学活动中发扬同学的主体精神，促进同学的主体进展，努力做到因材施教。5、利用信息技术手段辅佑襄助教学，充分利用网络优势，积极参加在线研讨。六、上学期任务实在布置：总之，今年我将积极进行校本研修工作，尽量使本身的综合素养得到全面提高，让本身的教学更具有特色，以培育出更杰出的同学，加快我校的课改步伐。我决心不断学习，不断更新，丰富本身的文化积淀，充盈本身的底气，加强本身的理论底蕴，提高教育教学本领，结合民族地区教学实际，把个人的校本研修工作做好。老师工作学习计划第5篇作为一名老师，我觉得本身先要成为一名自动学习者，做学习型的老师，使本身成为适应时代进展，符合高品位要求的教育者。“凡事预则立，不预则废”，做任何事情，只有在做之前有一个明确的目的和方向，才能在开展的时候能够比较顺当地进行，为此特订立个人培训学习计划，为本身今后的进展指明方向。一、进展目标老师是人类永恒的职业，但社会对老师条件的选择并不永恒，时代对老师的要求越来越高。老师良好的素养并非与生俱来，而是通过接受学校教育、连续教育即终身学习才能获得。新的教育观念认为终身学习是当代老师成长和进展的必由之路。树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为本身的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富学问结构，加强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从同学生命进展的高度积极探究新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提示本身用脑子工作，使本身渐渐成为讨论型、开拓型、全能型的个人。二、学习思路本年度将结合本身的实际情况，围绕“一德四新”，即师德培训、新理念培训、新课程培训、新技术培训、新方法，“一个核心”——以提高老师的综合素养为核心开展学习和工作。实行快捷的学习方式。自主探究和制造，要从单一的、灌输式的教学模式走出来，要自动的把本身教学阅历与同事共享，合作探究，实行具有自动性、选择性、参加性、操作性和体验性的多种方法教学和学习。充分利用好三个学习途径，即：学校培训体系、卫星电视、计算机互联网。充分利用现代传媒技术负载的丰富资源，实现本身时时学习，各处学习，高效率学习，高质量学习，真正把连续教育变成本身的终身学习。三、实在目标以“爱岗敬业、乐于奉献、教书育人、廉洁从教、为人师表”的崇高师德风尚时刻警戒本身。以优良的师风，带动教风，促进学风，优化行风，使本身成为公民道德的楷模，不断加强自我改造与学习，以提高自身修养，让同学充足、家长充足、社会充足。适应现代教育改革与进展的需要。努力探究与创新，为新课程的顺当实施打下基础。努力提高本身的师德修养，同时把它贯彻于教育教学中。当然，提高自身素养，加强自身本领，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一个台阶地，扎坚固结实实地学下去，这不仅是自身进展的需要，也是培育全面进展、创新型人才的需要。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在老师。提高老师自身的素养是特别紧要的，我们要不断学习，不断完善自我，把本身培育成师德高尚的人民老师。围绕“强化本领、提升素养、决战课堂、提高质量”的总体目标，以提高老师师德素养和业务水平为核心，以渗透“一德四新”（即师德教育，新理念、新学问、新方法、新技能）的学科培训为重要内容，以校为本，积极探究并创建网络环境下的学习模式。加强自身管理，创新老师培训模式，大力开展校本培训，提升老师教育教学技能，提高教育教学质量。四、学习内容及教材1、政策法规教育：以《老师法》《教育法》《义务教育法》等法律法规为重要学习内容，进一步提高法律素养，懂法、守法、用法，全面推动依法治教、依法治校的进程。2、职业道德教育：以《新时期师德修养》《公民道德建设纲要》《中小学老师职业道德规范》为重要学习内容，学习优秀老师群体的先进事迹，把爱与责任的教育放在师德建设的首位。3、教育理论学习：以《基础教育课程改革纲要（试行）》《基础教育新课程通识培训学问》为重要学习内容，将老师心理健康教育、班主任工作理论学问、现代教育技术作为重点，加强老师新理念、新课程和新技术的学习，提高教育教学水平，使之更好地服务于基础教育课程改革的需要。4、加强对所发资料的学习。多种学习形式贯穿于这一过程：以集中学习、校本学习为主，老师自学、反思为辅。采纳上课、听报告、问题研讨、案例剖析，社会实践、写反思体会文章，写心得等开式进行。5、向其它学科领域进军。比如本身感爱好的音乐科目等，只有将本身的爱好喜好与教学相融合才能使本身不至于对工作厌倦。五、实在措施1、专题讲座：积极参加学校组织的专题讲座。通过专题讲座培训，了解国家新课程改革的重点意义和新程体系的重要内容，挂念、参加我校新课程改革和实施素养教育的试验讨论。2、网络培训：利用现代信息技术，适时了解课改信息。坚持把师德师风的整改贯穿于老师职业道德教育活动的全过程，边学边改，边查边改。对比《规范》的要求，针对整改中查找出来的问题，订立出相关的整改措施，建立更为细致的师德师风要求,加强新技术的学习。3、自修反思：在自我进修、自主学习的基础上，以本身的教育教学活动为思考对象，来对本身所做出的行为、决策及产生的结果进行端详和分析，用教育科学的方式，自动地取得学问，解决教学中的实际问题，提高自我觉察水平，促进自身本领的进展。在前期贯彻实施的基础上，按《公民道德建设实施纲要》《教育法》《老师法》和《规范》等要求，认真对比检查，撰写自我剖析材料。4、校本培训：以学校为主阵地，结合本身教学中的实际，深入讨论和解决问题，促进本身把新课程理念转化为实际的教学行为。5、课题讨论：在参训过程中，把本身的心得体会，应用到教学中后要总结摸索阅历，重视个案的讨论，通过动手写作教学案例，成为真正的反思性实践者。学习是人类生存和进展的紧要手段，老师专业进展，不仅是时代的呼喊，教育进展的要求，也是老师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪老师应有的终身学习观。时代在进展，社会在进步，只有把握时代脉搏，紧跟时代潮流，开拓进取，努力创新，勇立潮头。只有不断加强理论、业务学习和连续教育，才能经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，实现本身人生价值。老师工作学习计划第6篇校本研修是一个学校的的活力和进展前景所在。通过校本研修，可以随时解决在新课程改革过程中显现的教育教学问题，不断提升老师的理论水平和教育实践本领，促进学校的教育教学质量的提高。一、引导思想依据学校创建区试验性、示范性高中规划的实际，结合学校师资队伍建设规划的要求，以及着眼于学校第三次机构改革，基于《上体附中数字化学校平台》的开发与使用，结合我校的实际情况，本学期将连续以新课程改革为引导，着眼于教育教学实践中显现的问题，通过校本研修，提高校本培训的实效性，聚焦课堂，改进教学行为，提高老师的专业素养和教学质量，努力打造出具有我校特色的校本研修模式。二、校本研修目标1、推动新课程改革，全面提高教育教学质量，建设有自身特色的学校。2、完善校本研修制度、拓展校本研修途径、建立校本研修机制。3、结合教育教学实践中的实在问题，通过实践、研讨等活动方式，提高研修的质量，促进教学进展。4、建立一支师德高尚，素养良好、能适应现代化教育要求的反思型、科研型、学习型的老师队伍。三、校本研修原则1、全员参加的原则要求每位在岗老师都按区教育主管部门和学校规定的研修活动，老师还应依据自身的教育教学实践，不断反思、改进。2、教研研讨和教育教学实践相结合的原则从当前学校教育教学中的热点、难点问题及个人在教育教学中所面对的困惑启程，以实践——研讨——实践的方式进行教育教学探究，全面推动新课程改革在我校的实施。四、校本研修制度及措施（一）研修人员本学期连续在学校领导和教育处的引导下，以学科组为基础，以老师个人的教育教学实践作为教研的重要形式，通过教研活动，进一步完善校本研修。（二）研修制度1、订立校本学习制度。学校布置每周五第七节进行学科组活动。2、校领导既是各学科教研的提倡者，又是参加者、引导者。主管领导每周听课4节，教育主任每周听课至少6节，老师每周听课3节，听课记录要认真，并提出改进性看法。（三）校本研修内容及措施本学期，校本研修内容是连续加强师德建设，进行新课程实践，利用新技术，开展教研活动，提高教学质量，推动教学进展。1、学习法律法规，加强师德修养，做优秀老师。2、学习新课程，加强理论修养。3、学习新技术，改进教学手段。4、优化课堂教学，提高教学质量。老师工作学习计划第7篇老师是太阳底下最光辉的职业，自古以来就有“学高为师，德高为范”之说。在教育教学工作过程中，我将不计名利，积极进取，努力创新，不断丰富自身学问，努力提高自身本领、业务水平，严格执行师德师规，以塑造老师良好形象为方向，以关注孩子生命为己任，以挂念孩子成长为目标，在不断充实、完善自我师德修养的同时，为同学营造良好的学习生活氛围，为教育事业贡献本身的气力。为了做好师德师风教育活动，结合实际订立个人工作计划：一、坚决信念，真心投入工作我选择了幼儿老师这个职业，我很爱本身的事业。竭尽所能，把这事业当成最光辉的事业，为了人民的教育事业奉献本身的一份气力。老师会由于献身教育事业而骄傲，从内心深处迸发出酷爱本身职业的感情，只有这样，才能集中精力、兢兢业业搞好教学，努力承当和认真完成工作任务，积极投入教学改革，适时更新教学观念，优化教学手段，努力提高教学质量。二、加强学习，丰富理论学问人与人之间的区分在于学习。为此，我结合工作实际学习《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国老师法》《中华人民共和国职业教育法》《中华人民共和国义务教育法》《公民道德建设实施纲要》《中小学老师职业道德规范》《中小学老师行为十不准》以及下发的关于师德师风建设方面的文件，切实提高自身师德修养。平常自发养成自动学习习惯，重视政整治论、法律法规等学问学习，搞好自学与集体学习相结合，学以致用，更好引导工作。三、投身实践，提高师德修养积极参加社会时间活动，提高本身的师德修养。在此过程中，处理老师和同学之间、老师之间、老师与家长之间及与社会之间的关系。严于律己，廉洁从教。不向同学推销复习资料、教辅读物；不接受同学家长财物、宴请；不穿奇装异服或浓妆艳抹进入学校；工作以外、节假日休息时间不做违反师德、师风的事四、自我剖析，不断矫正本身成绩不讲跑不了，问题不讲不得了。正确定位，不断改进，才能提高。为此，我将在工作中时常保持清醒头脑，重视自我学习、自我修炼、自我管束、自我调控，自我检查，力求完美。认真备课，细心执教，引导同学全面、系统、精准地把握所学学问；客观、全面和公正的对待、评价同学；加强业务学习，努力把握现代教育方法和教学手段，提高教书育人的本领和水平；自发遵守教学工作纪律，认真适时完成工作任务，不拖延，不推诿。五、严以律己，重视言行为人师表，坚持严以律己。加强自身的自控本领，掌控本身的情绪，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，要把本身看作既是个一般的人，又是个教育者，到了一班级新生就应当把属于个人一切不快和苦恼留在门外，言谈应当和颜悦色，循循善诱，举止应当美妙美妙，体现心灵之美，本身的穿着应当俭朴大方得体，符合幼儿的审美情趣。六、以德育人，改进教学方法教育德为先。在日常的教学活动中，我要以德化人，用本身的德行去感化教育同学，对后进生予以更多的关注，用爱心去实现教育。同时在教学过程中不断地推陈出新，只有不断的创新才新才能被更多的孩子所爱好。只有不断的创新才能推动教育的大进展。七、搞好团结，营造和谐氛围一班级好比一个大家庭，兴衰连着你我他。与现事和顺相处，相互帮忙，有事与大家商讨，体现团结精神，组内园里资源共享，与家长搞好沟通，敬重家长，不居高临下谈话做到和气，公平友善，便于适时把握孩子的情况，因材施教达到的教学效果，不断学习，更新一班级新生教育观念，自动、积极地创建和谐的老师和同学关系，敬重同学人格，真诚关爱每一个同学，形成和谐共进的教育网。八、以人为本，倾注关爱之心作为一个老师，爱心最紧要。“酷爱挂念同学”是老师的理智感、美感和道德感凝集而成的一种高尚的情感做孩子们的“妈妈老师”。老师无小节，各处皆楷模。一班级新生教育重在保教并行。放下老师高高在上的自命清高，真正融入到孩子们的吃喝拉撒睡，关注孩子们的成长动向。师爱对于一班级新生生活的适应，对于一班级新生的身心健康起着非常紧要的作用，师爱可谓是幼儿生活有效的转化剂、润泽剂。所以爱是一班级新生身心健康的精神需要。学习阳挂念态，做阳光老师。以平和的心态积极面对每天的琐事，闹中取静，学习一班级新生的古怪心，积极探究发觉一班级新生的纯真心灵，做孩子们的知心伙伴。总而言之，通过师德学习，使我对今后的工作既充分了信念，又加添了危机感。只有不断地学习，不断努力探求，才能名符其实地对得起老师的称号，为有一个健全的灵魂而勤奋踏实地去工作，坚信一份耕耘，会有一份收获。智慧要用智慧去启迪，人格需靠人格来塑造。教育是事业，需要我们献身；教育是科学，需要我们求真；教育是艺术，需要我们创新。总之，良好的师德，对于教育进展、国家振兴是一种强大的、不可替代的推动力。所以，每个老师都要认真领悟师德内涵，紧紧把握