苏教版四年级下册美术色彩的对比与和谐教案

.11－12学年度第二学其校内公然课色彩的对照与和睦教材剖析:这是本册教材中唯一波及色彩知识的容,是在上一册学习《三原色，和三间色》的基础长进行的一次色彩练习课，本课波及了“造型与表现”和“设计与应用”两学学习领域学，生经过赏识、思虑、察看、议论等活动，认识色彩对照与和睦的基本知识，以及它们的组合原理，并试试运用对照与和睦的色彩作画，进而对色彩的对照与和睦拥有必定的认识，同时也是为了下阶段色彩知识的学习打下基础。本课由认识色彩的对照与和睦及用对照色与和睦色作画两课共同构成。前一课让学生初步感知对照色和和睦色，而且达成简单的作业包的设计！本节课的学习重申察看与体验，经过察看和体验捕获自然界和生活中见到的对照色与和睦色，商讨它们各自的特点，认识艺术形式美感及其与设计功能的一致，提升学生对色彩的认识及对生活物件和自己周边环境的审美评论能力，激发美化生活的梦想！一、教课目的：认知目标：指引学生学习并掌握色彩对照与和睦的基本知识。技术目标：指导学生运用对照色与和睦色进行调色练习及绘画创作。感情目标：感觉色彩给我们带来的美感，学生进而产生对色彩的兴趣。认识艺术形式美感及其下设计功能的一致，提升对生活物件和自己周边环境的审美评论能力，激发美化生活的梦想。..二、教课要点和教课难点：教课要点：认识和理解色彩的对照与和睦，学习分配对照色与和睦色，并动用对照与和睦的组织原理进行造型活动，激发想像力和创建力。教课难点：对照色和和睦色的运用，能较好的运用三组激烈的对照色来设计作品。三、教课过程：一：教课导入1，回首师：“谈谈三原色和三间色：”师生共同小结：三原色是大红、柠檬黄、普蓝，三间色是绿、橙、紫，而且，三间色跟着比率的不一样出来的色彩的容颜也不一样！三原色和三间色不过我们在认识色彩过程中的一小部分，生活中的色彩包含着很深的奇妙2，介绍莫奈师：认识他吗？介绍莫奈的简单状况赏识两幅莫奈的画！“法国卢昂大教堂”师：“你看到了什么？有什么不一样？”师小结：这两幅作品是一天中不一样的时间段表现的大教堂，物体在光照的状况下产生不一样的色彩感觉！3，色彩的产生师：你知道色彩是怎么产生的吗？..小结：光照到物体上被物体反射出来而形成色彩！让我们也到大自然中去探究一下色彩的奇妙吧！4，赏识、小结得出第一组对照色赏识大自然中的风景（是有选择性的一些和睦和对照的风景）说一说哪一幅作品给你留下的印象最深？为何？师：当学生说到红和绿这一组的时候，出示色相盘，找一找色相盘上的红和绿分别在什么地点？再出示图片什么感觉？师：小结“像这样在色相占据离较远，配用在一同给人的感觉对照性强，醒目的两种色叫对照色！简单形成喜悦热情的色彩氛围、激烈活跃的色彩节奏和响亮的色彩力度。板书：对照师：那红的四周是哪些色？绿的四周呢？这些距离较近的色彩表现出来的画面给人什么样的感觉呢？像这样的距离较近，画面感觉很和协，叫和睦！板书：和睦5，小结并出示课题《色彩的和睦与对照》二：新授（一）：理解第一组绿和红的对照色..1，从大师的作品中体验色彩的对照与和睦《红色中的和睦》《向日葵》师：谈谈这两幅画给你的感觉？红色中的和睦你找到了吗？向日葵的暖暖的和睦色，跳动的笔触表达了凡高心中的纯静和对生活的美好神往。2，感觉中国的传统的脸谱师：给你什么感觉？你能从这脸上看出什么！？3，从现代的服饰设计中感觉绿和红的对照与和睦4，少儿腕表设计来感觉绿和红的对照与和睦师：你喜爱哪一块腕表？为何？假如你买你会买哪一块？师：假如我一同都要小结：由于不论是对照色的运用和和睦色的应用，都是那么美！（二）：解说第二组对照和睦色橙和蓝1，宁的简介（口述）宁电器1990年创办于(是的简称，宁是的简称），是中国3C（家电、电脑、通信）家电连锁零售公司的当先者，是国家商务部要点培养的“全国15家大型商业公司公司”之一。截止2009年，宁电器在中国30个省、直辖市、自治区，300多个城市拥有1000家连锁店，80多个物流配送中心、2000多个售后网点，经营面积500万平米，职工12万名，年销售规模打破1000亿元。品牌价值455.38亿元，连任中国商业连锁第一品牌。名列中国上规模民企前三，中国公司500强第54位，当选《福布斯》亚洲公司..50强、《福布斯》全世界2000大公司中国零售公司第一。小结：宁公司的成功有好多诀要，但老师从自己的角度出发以为跟宁的宣传的应用是分不开的！就从它的门头的设计上看，就很有创意！那它的创意在哪里呢？2，赏识宁电器的宣传牌头，你看现它的创意了吗？生谈谈：字很显目小结：它们也是一组对照色！橙和蓝让我们在色相盘上找一找！这两种色距离也是比较远的！小结：橙的字在蓝色的底子上特别醒目！这也是一组对照色！在色相盘上找一找它们的旁边是哪些色？配在一同什么感觉呢？生：说一说方才大自然中有这样的例子吗？3，理解这一组对照和睦色（！），服饰设计中的应用2），传统的动画形像唐老鸭的高计，以及在生活中的应用3），腕表和饮料瓶的设计（三）：学习第三组对照和睦色黄和紫1，从书上的一只书包引入教课师：这只书包的设计你感觉怎么样？说一说！..小结：这只书包上的小面积的黄色条纹，让这只书包更显有精神！2，赏识：生活中的一些例子理解三：作业1，要求：将作业品上的两只没色的白包设计上图案再用对照和和睦和的色彩，涂一下！一只对照，一只和睦！只需对对跟和睦！2，学生作业，老师指导四：评论1，展现部分学生作品2，包的设计作品展3，选出你最喜爱的一只，谈谈原因发最正确设计奖五：拓展1，采集一些画面对照比较强的作品2，部署下节课的用色工具，水粉！补：资料：1，莫奈简介：克劳德·莫奈（ClaudeMonet，1840年11月14日－1926年12月5日），法国画家，印象派代表人物和首创人之一。莫奈是法国最重要的画家之一，印象派的理论和实践大部份都有他的推行。莫奈善于光与影的实验与表现技法。《日出·印象》《干草垛》《阿尔让特伊大桥》《阿尔让特伊的风帆》《鲁昂大教堂》..《睡莲》作品名称：《红色中的和睦》作者：亨利·马蒂斯在这幅画中。马蒂斯放弃了透视法例，朝简化绘画方向迈出了重要一步。这幅画在大块平涂的红色上。映托了黄色的水果，棕黄色的椅子、窗框、妇女的头发，蓝色的天空、屋顶，绿色的草坪、树丛，白色的衣领、袖口等。这些不一样明度、不一样冷暖、不一样形状的色块，相互响应、对照衬托，令人感觉暖和、舒坦，获得视觉上的知足。正如马蒂