安徽省淮北市濉溪县孙疃中心学校2023-2024学年七年级上学期10月月考生物试题

2023—2024学年度七年级第一次阶段测试生物试卷选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有1个选项符合题意）1．研究表明，一只体重2.65kg的鸭子每天能吃0.85kg的蝗虫。蝗灾发生时，鸭子可以有效地防治蝗虫。这主要体现的生物特征是（）A.生物能生长B．生物的生活需要营养C．生物能排出体内产生的废物D．生物都有遗传和变异的特性2．“落叶知秋”“大汗淋漓”体现了生物的基本特征有（）①具有生长现象②能排出体内产生的废物③具有应激性④能繁殖后代⑤具有遗传和变异现象①②B．③④C．②③D．④⑤3．鱼、荷花、新冠病毒、蟹、鸽子、桂花树和猪这些生物中，不具有的共同特征是（）A．生物能生长和繁殖B．生物有遗传和变异的特性C．生物都由细胞构成D．生物的生活都需要营养4．生物都具有一些共同的特征，下列与“壁虎遇敌害断尾”现象具有相同特征的是（）A.雨后春笋B．葵花向日倾C．蘑菇长大D．蜻蜓点水5．自然界中的生命现象多种多样，如图所示的“鲸鱼喷水柱”体现了生物的基本特征是（）A.需要营养物质B．能够由小长大C．进行呼吸D．能够繁殖后代6．母猪产十仔，十仔不一样，这体现了生物具有的基本特征是（）A．生物的生活需要营养B．生物能进行呼吸C．生物能生长和繁殖D．生物有繁殖、遗传和变异的特性7．生活在戈壁滩中的蜥蜴体色大多是黄褐色，而生活在森林中的大多是绿色，这体现了（）A.生物能够适应环境B．生物能够影响环境C．环境能够改变生物D．环境能够适应生物8．下列生物与环境的关系实例中，与其他三项不同的是（）A.植物可以防风固沙B．仙人掌的叶退化成刺C．蚯蚓可以疏松土壤D．千里之堤，毁于蚁穴9．“种豆南山下，草盛豆苗稀”，下列属于影响豆苗生活的生物因素的是（）A.阳光B．杂草C．水分D．温度10.下列属于非生物因素之一的温度，对生物的影响是（）A.车前草同一层叶片之间的夹角都是相同的B．鸠占鹊巢C．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开D．雨露滋润禾苗壮11.豆类植物与生长在豆类植物根部的根瘤菌的关系是（）A.捕食B．寄生C．竞争D．共生12.下列各种生物之间属于共生关系的是（）A.稻田中水稻与稗草B．菟丝子与黄瓜C．小丑鱼与海葵D．猫与老鼠13.生物学研究的内容是（）A.动物和植物B．一切生物的组成C．生命现象和生命活动规律D．生物与环境的关系14.在培育杂交水稻的过程中，贡献最大、被国内外尊称为“杂交水稻之父”的科学家是（）A.袁隆平B．屠呦呦C．巴斯德D．达尔文15.某兴趣小组的同学想要探究“家蚕喜欢吃桑叶还是榆树叶”，实验开始前，他们预测家蚕喜欢吃桑叶，这种预测在实验探究活动中属于（）A.提出问题B．制订计划C．作出假设D．得出结论16.调查法是生物学中常用的科学方法，下列各项中没有用到调查法的是（）A.学校视力调查B．显微镜下观察番茄果肉细胞C．调查校园的植物种类D．统计全市中学生的身高情况17.小明同学调查了他家周围环境中的生物，将鱼、荷花、虾子归为一类；将柳树、白鹭和草归为另一类。他依据的归类方法是（）A.按照形态结构归类B．按照生活环境归类C．按照用途归类D．按照个人喜好归类18.发现DNA分子双螺旋结构的科学家是（）A.林奈B．沃森和克里克C．达尔文D．哈维19.我国劳动人民总结的天气谚语“蚂蚁搬家，大雨来到”“蜘蛛结网，久雨必晴”，主要运用了（）A.观察法B．实验法C．比较法D．调查法20.在实验设计中，下列选项不能作为一组对照的是（）A.20℃和80℃B．有光与无光C．温度与湿度D．有空气与无空气非选择题（本大题共4小题，每空2分，共60分）21．（10分）我国的古代诗词常常蕴含着丰富的生物学原理，请从生物学角度分析以下诗句中相关的生物学现象：(1)“儿童急走追黄蝶，飞人菜花无处寻”，体现了生物能，黄蝶飞人菜花吸食花蜜，体现了生物的生活需要，菜花谢了结果，果实内有种子，表明植物具有特性。(2)“近水楼台先得月，向阳花木早逢春”，表明对花木的影响的非生物因素是；“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”体现的生物特征是22.（28分）如图1是某草原生态系统内部分生物构成的食物网。图1图2(1)小明对该食物网的生物进行分类，分成两大类，一类是草，另一类是鼠、鹰、山雀、蛇、昆虫，他分类的依据是，构成这些生物的结构和功能单位是。(2)草的根系发达，如图2所示，影响草生活的非生物因素是，在生物与环境的关系中，表明草能够够，发达的根系能牢牢地抓住土壤，防止水土流失，说明草能(3)昆虫以草为食，山雀吃昆虫，影响昆虫生活的生物因素是和，山雀与昆虫之间的关系是____。(4)“野火烧不尽，春风吹又生”说明生物具有的特征是(5)草原上有草、鼠、鹰、山雀、蛇、昆虫等动植物，体现了生物的多样性，草又分为人工牧草和野生牧草，体现了生物的多样性。(6)地球上最大的生态系统是，包括____、湿地和生态系统。23.（10分）2023年4月29日，《中华人民共和国反食品浪费法》实施两周年。某校七年级学生在合肥5所自助餐厅调查人们对“光盘行动”的落实情况，采用访问调查形式发放了2000份调查问卷，有效收回2000份，具体结果如下：表1：受访者《中华人民共和国反食品浪费法》知晓情况（单选）知晓情况知道不知道知道具体规定不知道具体规定比例90%10%75%25%表2：自助餐厅的反食品浪费措施（多选）措施提醒取餐适量吃不掉罚款设置光盘奖励措施比例100%60%20%该调查机构采用的科学探究方法是选填“普查法”或“抽样调查法”）。根据表格数据可知，有人知道《中华人民共和国反食品浪费法》，其中知道具体规定的有人。食品浪费的主要场所是餐饮行业，自助餐饮机构正在积极寻找有效措施落实《中华人民共和国反食品浪费法》，你认为最有效的措施是。(4)假设学校食堂里大份餐食和小份餐食均有提供，你在购买时会如何选择？答：。24.（12分）探究青蛙的视觉特点。、螟蛾是田间害虫，青蛙是田园卫士，二者水火不容。一天，螟蛾们聚在一起商量如何对付它们的天敌——青蛙。螟蛾甲说：“青蛙跳得高，蹦得远，我们见了它要逃得快才好。”螟蛾乙说：“青蛙眼力好，让它瞧见就跑不掉了，还是想法躲起来好。”正说着，一只青蛙跳了出来，螟蛾甲叫了声“快溜”，张开翅就飞，螟蛾乙却静伏不动。结果螟蛾甲成了青蛙的美餐，而螟蛾乙暂时逃过一劫。请你在阅读以上材料的基础上，完成以下探究活动。提出问题：？作出假设：。(3)实验设计：①材料用具：甲、乙两只玻璃水槽，两只青蛙，活苍蝇和死苍蝇各6只。②步骤：首先向甲水槽放入，再向乙水槽放人，然后各放一只青蛙，注意观察青蛙的捕食行为。实验现象：甲水槽中苍蝇被青蛙吃掉。乙水槽中苍蝇没有被吃。(4)得出结论：。(5)请指出该实验设计得不合理之处：参考答案一、选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)题号12345678910答案BCCBCDABBC题号11121314151617181920答案BCCACBBBAC二、非选择题(本大题共4小题,每空2分,共60分)21.(每空2分,共10分)(1)对外界刺激作出反应营养繁殖(2)阳光生物能生长22.(每空2分,共28分)(1)按照形态结构归类细胞(2)水适应环境影响环境(3)草山雀捕食(4)生长繁殖(5)物种遗传(6)生物圈陆地海