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文档简介
尊敬的各位家长:大家好!一切为了孩子做好孩子的护航使者二、考试情况
三、存在问题及应对策略四、需要家长配合一、本学期内容一、本学期内容两位数乘两位数千米和吨解决问题的策略混合运算年、月、日长方形和正方形的面积分数的初步认识(二)小数的初步认识数据的收集和整理(二)期末复习
两位数乘两位数、千米和吨、解决问题的策略、混合运算以及年、月、日长方形和正方形的面积是本册教材的重点教学内容。去年期末这次期中一:计算二、填空三、选择四、看图列式五、解决问题计算题做的太少概念理解的不扎实不能灵活运用二、考试情况3班4班期中考试存在的问题1.计算题不细心,漏算,错算。2.应用题不认真读题,盲目列式计算。3.算完不认真检查,自己觉得答得很好。4.书写还有待于提高。乘法口诀背错题目抄错漏做答案漏写1、计算题不细心2、不认真读题,盲目列式。3、算完不认真检查3、算完不认真检查4.书写还有待于提高。平时数学方面的情况1、数学思维活跃的同学:王李婷、谢锦烨、任思雨、刘梓涵、周芸同、张欣睿、黄欣悦、陆翔、陈轩逸、徐戴琳、杰米2、课堂积极发言的同学:王李婷、周芸同、徐戴琳、赵欣然、杰米、陈轩逸、刘梓涵、任思雨3、书写认真的同学:王李婷、周芸同、徐戴琳、赵欣然、陈轩逸、任思雨、谢锦烨、陆翔、徐伟佳、饶盈、3、书写认真的同学:王李婷、周芸同、徐戴琳、赵欣然、陈轩逸、任思雨、谢锦烨、陆翔、徐伟佳、饶盈、孩子的错,真的是“粗心、马虎”吗?区别在于学习的习惯学习中存在的问题1、缺乏独立思考:孩子发言时,随声附和的人比较多,独立思考习惯仍未养成;2、计算能力不过关;会做的经常会出错,如加号看成减号3、不打草稿(在书本到处计算)或是打草稿马虎潦草,东倒西歪;4、作业的完成情况(个别学生字迹潦草,不工整)
(1)漏做、少做数学作业。(2)作业不够用心,不够投入,乱填答案(3)依赖性很强,不独立。(4)错题不及时订正。
坏习惯的表现:(一)、做孩子学习的促进者,重视学习习惯的培养(二)、正确对待孩子的作业(三)、重视孩子计算能力的培养数学学科需家长配合的地方(一)、做孩子学习的促进者,重视学习习惯的培养
(有不带齐学习用具现象:尺)(二)、正确对待孩子的作业(有不完成作业现象)在家如何帮助孩子养成良好的学习(作业)习惯1、监督孩子按时完成作业。
2、监督孩子专心完成作业。
3、监督孩子认真书写作业。
4、检查孩子每天的家庭作业。
5、监督孩子把学习用具整备好装书包。首先是抓紧时间不拖欠(1)迅速开始:时常有家长反映,有些孩子在坐下开始做作业时,常表现出不能立刻进入全神贯注学习状态的特征:或东找西找学习用品;或东翻翻语文,西翻翻数学;或一会儿喝点水,一会儿吃点东西,一会儿瞄瞄电视,一会儿听听大人们闲聊,一会儿又插话……时间就在不知不觉中过去了。那么怎样才能做到迅速开始做作业呢?(2)按时结束
可以试试给孩子严格规定做作业的时间(当然要视作业的量来定时间)。A、给孩子一个固定的学习的地方,一坐下来,就可以做作业了。而其他事情,如看闲书、喝茶、聊天、吃点心什么的都必须到别的地方去。长此以往,就给自己一个定势,一坐到熟悉的桌前,就能集中精力投入学习。
B、必须在规定的时间内做作业,时间一到,马上就坐到桌前去。渐渐地,大脑就会形成条件反射,一到时间,和学习有关的思维都被调动起来,做作业的效率也就高了。
C、专门用来学习的地方,学习用品要备齐。学习用品要井然有序地摆放在固定的地方,这样就可以节省许多找东西的时间和精力。(三)、重视孩子计算能力的培养布置10道竖式计算或者10道混合运算减少计算错误:不再出现抄错题、漏做、少做等现象让我们共同努力帮我们的孩子取得更大的进步!备用工具&资料(三)、重视孩子计算能力的培养布置10道竖式计算或者10道混合运算减少计算错误:不再出现抄错题、漏做、少做等现象A、给孩子一个固定的学习的地方,一坐下来,就可以做作业了。而其他事情,如看闲书、喝茶、聊天、吃点心什么的都必须到别的地方去。长此以往,就给自己一个定势,一坐到熟悉的桌前,就能集中精力投入学习。
B、必须在规定的时间内做作业,时间一到,马上就坐到桌前去。渐渐地,大脑就会形成条件反射,一到时间,和学习有关的思维都被调动起来,做作业的效率也就高了。
C、专门用来学习的地方,学习用品要备齐。学习用品要井然有序地摆放在固定的地方,这样就可以节省许多找东西的时间和精力。一、本学期内容两位数乘两位数千米和吨解决问题的策略混合运算年、月、日长方形和正方形的面积分数的初步认识(二)小数的初步认识数据的收集和整理(二)期末复习
两位数乘两位数、千米和吨、解决问题的策略、混合运算以及年、月、日长方形和正方形的面积是本册教材的重点教学内容。去年期末这次期中一:计算二、填空三、选择四、看图列式五、解决问题计算题做的太少概念理解的不扎实不能灵活运用二、考试情况期
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