初中九年级语文课件-智取生辰纲 全市一等奖_第1页
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文档简介

施耐庵智取生辰纲学习目标：

1、理清文章结构。

2、品析人物形象——

杨志

3、体会环境描写的作用。走进故事，梳理情节1紧扣文章题目，理清文章思路。2结合文章题目，说说小说在结构安排上有何巧妙之处？（要求：

快速浏览课文，有自己的思路后，与同桌交流。）

六月初四，来及晌午，红日当天，十分大热。晁盖、吴用一行七人潜伏在黄泥冈松林里歇凉。“来也！来也！”眼尖的，早见十五人沿着一条僻路，慢慢走上冈来。内中一个，头戴凉笠，面皮上老大一条青记，手持藤条挥舞。众人知道，此人便是江湖上称“青面兽”的杨志。十五人上的冈来。晁盖一行隐身松林，听得松林那边一场争说，原来杨志不准在冈上停留，众军士公然抗命。争得不可开交之际，吴用吩咐一人去林边探头探脑张望，却故意让杨志瞧见。杨志果然拿了朴刀，赶入松林。七人指着地上排开的七辆江州车儿，称是濠州贩枣商客。杨志去疑，同意众军士在冈上暂息这时，白胜挑着一担酒，唱着山歌走向高冈。天热难当，众军士要买酒止渴。见杨志制止军士买酒，晁盖一行掏出五贯钱，顷刻喝光一桶。刘唐从另一兜了一瓢，拿上便吃。白胜赶上制止，追入松林。吴用趁机去松林里取药抖在瓢中。边去桶中舀酒。却被回头的白胜劈手夺过，料酒中无药。同意众军士买酒。杨志自也吃了半瓢。白胜挑着空桶唱着山歌下冈。晁盖、吴用一行指着杨志等十五人喊道：“倒也！倒也！”只见十五人一个个头重脚轻，软到在地，动弹不得。晁盖一行推出江州车儿，将十一单金珠宝装上车上，叫声“聒噪”。扬长而去。走近杨志，品赏性格：划出描写杨志的语句，并分析杨志的性格特点。大量描写杨志的机警谨慎目的是什么？（要求：跳读课文，先独立完成，再小组交流。）1、如何体现吴用、晁盖等人的智取。亮出慧眼，明察秋毫：(提示：从天时、地利、人和等角度分析。)2、分析杨志“押纲”失败的原因。以之为镜，可以正身

从杨志失败的原因来看，你从中得到什么启示？

本回小说环境描写重在突出哪个字？起何作用?感受环境，体会作用：借鉴方法，练笔写作：情景设置：

第一遍上课铃响起，教室里还没有安静下来，只见---------写作训练要求：

请你选择一两位同学，从语言、动作、神态等方面进行描写，力求体现人物

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