部编版《道德与法治》五年级下册第8课《推翻帝制 民族觉醒》教学设计

8、《推翻帝制民族觉醒》

第一课时

一、教学目标：

1.通过孙中山先生年轻时的故事，知道孙中山生活的时代背景及其主要事迹。

2.结合孙中山的革命历程，了解孙中山先生的革命思想，认识到孙中山为推进民主革命付

出了毕生的努力和心血，学习其奉献精神。

3.能够将孙中山先生的革命精神与时代发展相结合，体会孙中山的革命思想和革命精神在

今天的意义。

二、教学重难点：

了解孙中山先生的革命思想，认识到孙中山为推进民主革命付出了毕生的努力和心

血，学习其奉献精神。

三、教学过程：

教师活动学生活动设计意图

课程导入（5分钟）明确本节课内容

整体了解所学内容所需要掌握的内容点

（-）展示学习目标

在哪里。

（二）讨论引入

1.展示资料：

阅读相关材料并思考。引导学生独立思

资料一：《辛丑条约》签订后，考与探索，通过讨论，

资料二：慈禧说：“只要咱爱新觉

民族危机空前严重。清政府的腐败无

罗江山万年不倒，管它外边洪水滔天。

能使各种社会矛盾更加尖锐。许多有激发学生的好奇心，

要量中华之物力，结与国之欢心。”

识之士认识到，只有推翻清政府的反

动统治，中国才有出路。他们不断探导入本课。

求救国救民的道路,遗行奋勇抗争。

2.提问：如果你生活在那个时代，你会怎么做？你知道那个时代

奋勇抗争的杰出代表有哪些吗？

3.学生回答：略。

4.总结概括：辛丑条约签订以后，过了十年终于爆发一件事，给

予清王朝致命一击，这就是历史上著名的辛亥革命运动，它直

接埋葬了晚清帝国。而辛亥革命，正是孙中山先生领导的！

总结过渡：如果留心观察，你会发现我国很多城市都留有孙中山先生的革命足迹。在他逝世后，人们以各种方

式纪念他。在广州市有以他的名字命名的大学，在全国很多城市都有以他的名字命名的街道、公园。他的家乡

建立了孙中山故居纪念馆，南京的中山陵更是长年迎接着从全国各地前来缅怀孙中山先生的人们。

探究新知

（-）认识孙中山（4分钟）

学生观察图片并思考从生活入手，观察、

1.展示图片：

问题。发现、交流“现在人

们纪念孙中山先生的

方式”，激发学生兴

ɪj趣。

,■仲・，

2.展示问题：你还知道哪些城市留有孙中山先生的革命足迹？

3.学生回答：略。

4.展示预设：

认真思考，跟随老师提引导学生思考“人们

出的问题思考、讨论、为什么用各种方式纪

分享。念孙中山先生”，由

■■■■■■3■■≡■■

哈尔滨中山路小学北京中山公园青岛中山路此增加其对孙中山这

一历史人物的了解。

■.一一■

中山大学广州中山纪念堂南京中山陵

5.追问：人们为什么用各种方式纪念孙中山先生？你知道孙中山

的故事吗？

6.学生回答：略。

（二）孙中山故事分享会（6分钟）

1.展示任务要求：根据课前收集的资料，请你说一说你们知道的

孙中山的故事。

2.学生分享：略。

3.展示预设：

JlIa）IlJ的人生母而

I-******-1

1866年”月12日《同治五年十月初六日）,孙中山生于广东省森山县（今

，中山市）草亭村的农民窜庭.青少年时代段到广东人民斗争传统的影响,向往

1太平天国反清事业，自调•洪奇全第二”・

1905年（光绪三十一年）成立中国同盟会。

1911年10月10日《宣统三年）新军中的革命党人暗中联络,决定当天晚上

:起义.辛亥革命后被推举为中华民国彷时大总统（任期1912年1月1日一1912年

1月1日）・

1925年3月12H孙中山在北京近世.

1929年6月1日.根据其生忖遗族,葬于南京紫金山中山陵・

1940年，国民政府通令全国，尊称其为“中华民国国父J

IinnKDiiJ学生分享课前搜集的通过孙中山先生的故

Γ*

孙中山先生小时幡住在海边的一个村庄上.-A,他为了几个朋友,轮渡塔资料，然后观看关于孙事，帮助学生了解孙

城子,大宗来比界.躅了好一会儿.一个耳忆大的残子.马不过一个小林子.大

K子恼怒了.把小我子打了一下.升中山时大孩子说：“你大他小,你位他里.中山的故事。中山先生是如何走上

你不述欧m他！

一次许多海强划村里抢劫.孙中山亲眼看到海盗把一户人挛的n打破，枪去革命道路的，同时也

注多箱子.寄的的那家的人大哭小喊.孙中山想：“为什么那户人室敕强盗欺僖.

中觊却没有法律保护他们：“孙中山立下了改造中国6勺决心.

长大扃.孙中山先生他学了*索革命,成为中国历史上伟大的政治挛.让学生对时代背景有

所认识。

创建黄Iii军皎

创境黄埔军校是孙中山先生改组国民党、3开国民党一大之后的又一个支

要成就■孙中山先生视“教育为神圣事业，人才为立国大本”,在广州亲手创

办了一文一天两所学堂一国立广东大学和黄城军校。黄埔军校建校时的正式

名称为“陆军军官学校”，因其校址设在广州东南的黄捕岛,史称黄埔军校.

中山先生认为要建立一个民主的国家，必须创立一支国家的军队，要建立这样

一支军队，首先要有建立这支军队的干部.黄埔军校就是基于这样的目的而成

立的。

瑁中山福建强蔡

民国成立之初，孙中山乘军舰往福迂视察。根泊马尾，这时孙中山发现，

聚集一起欢迎他的许多小船.大都悬挂着纸堪和布条,称他“万岁”.孙中山

不悦，对孙道仁说：“万岁一词，是封或帝王要臣氏这样称呼他的，我们为了

反抗这个‘万岁•,许多革命同志枪头加、洒热血。加果我按殳这个称呼.对

得起先烈吗？”他要求撤掉这些纸旗和布条,否则决不凭岸。孙道仁慌忙传达，

所有小船也赶紫照办了。孙中山这才砍然换船上岸.

（H）真知灼见（4分钟）

通过习近平总书记讲话，进

1.展示视频：《2021年习近平总书记缅怀孙中山等革命先驱的历史功

学生观看视频并思考。一步了解孙中山先生

勋》。

的贡献。

2.展示问题：有人称孙中山为“中国民主革命的伟大先驱”，你

知道人们为什么这样称呼他吗？说说你的看法。

总结概括：为了实现中华民族的伟大复兴，孙中山先生奉献了自己的一生，他是推动中华民族复兴的伟大革命

先驱。

（四）各抒己见（6分钟）

1.展示问题：从孙中山的故事中，你感觉到孙中山身上的什么精学生思考问题。通过思考和讨论了解

神？孙中山身上的四种精

2.学生回答：略。神，引导学生继承与

3.追问：我们应该如何在日常生活学习和继承向孙中山的宝贵精发扬孙中山的精神。

神？

4.展示预设：

（1）孙中山的四种精神：

＞热爱祖国、献身祖国

＞天下为公、心系民众

＞追求真理、与时俱进

＞坚忍不拔、百折不挠

（2）学习和继承孙中山的宝贵精神：

追求真理、与时俱进的优秀品质

坚韧不拔'百折不挠的奋斗精神

（五）七嘴八舌（7分钟）

1.展示要求：我们对他最好的纪念，就是学习和继承他的革命精学生查阅资料并回答提升学生的查阅能

神，继续为振兴中华而努力奋斗！结合下面的内容，选择其中问题。力，加深对孙中山名

一个方面，查查它的含义，并说说你的理解。言的了解。进一步体

2.展示名言：会他爱国爱民、百折

_______________ID山冠言____________不挠、追求真理的革

,一息尚存，不忘救国。

命精神。

•国家之本，在于人民。

•吾志所向，一往无前，愈挫愈奋，再接再厉。

•中国如果强盛起来，我们不但是要恢复民族的地

位，还要对于世界负一个大责任。

----孙中山

3.展示释义：

,一息尚存，不忘救国。

意&是“只要还有一口干科在.靶不能息汜粒救国拿的使命”,表明了朴中山先生坚持

以放眼为己任的必奇：即使革命道路分外艰险・他也始终坚守叱国之心与放国之名.

・国家之本，在于人民。

这是孙中山光生在《性叶大总统宣言书》中的话治.这句话的意思是：国重的根本,在于

民众.人民号众是历史的例遣者.是社会改革的上美•力量.

•吾志所向，一往无前，愈挫愈奋，再接再厉。

这句话的意思是：我要向着我的目标前速.一直向忖走.圉难兄能使我更加强大.越多的

取辛维能便使我更加坚软地走下去.

・中国如果强盛起来，我们不但是要恢复民族的地位，还要对于世界

负一个大责任。

这句话也会了两方面的意思：一是要饮艮大国地（1：二是妥承担国际黄任.

（六）追根溯源（4分钟）

L展示资料：

（1）孙中山先生的遗憾：

①辛亥革命的胜利果实被袁世凯所窃取；

②没有改变中国半殖民地半封建社会的命运；

③中国仍被中外反动势力所控制。

（2）学生观看分析资料。通过分析资料，深入

在旧中国的政治经济社会条件下，孙中山先生的这些宏大

了解孙中山革命失败

构想是难以实现的。今天，在中国共产党领导下，在全国各族

的原因和时代背景。

人民顽强奋斗下，孙中山先生当年描绘的这个蓝图早已实现，

中国人民创造的许多成就远远超出了孙中山先生的设想。祖国

大地上，铁路进青藏，公路密成网，高峡出平湖，港口连五洋，

产业门类齐，稻麦遍地香，神舟遨太空，国防更坚强。孙中山

先生致力于建设的独立、民主、富强的国家早已巍然屹立在世

界东方。

2.展示问题：为什么辛亥革命会失败？请结合课前搜集的资料,

分享下你的看法。

3.学生分享：略。

4.情感升华：

运盛国.如你所愿

学生观看并思考。升华情感，通过历史

与现实的对接，一方

≡≡i殳有资格若

面更加深入了解孙中

居≡l∣fi下同国说话

山先生的精神，另一

2021年3月18日，杨洁踊、方面引导学生认识

王毅在中美高层战略对话开场

白中阐明中方有关立场：美国到，在共产党的领导

没有资格居高临下同中国说话。

下，祖国实现了独立、

富强、民主。

总结：如习近平总书记所言：孙中山先生致力于建设的独立、民主、富强的国家早已巍然屹立在世界东方，我们要

学习和继承孙中山先生的革命精神，热爱祖国、热爱人民。

四、课堂练习（3分钟）

（-）填空：

认真思考，及时巩通过设计课堂练

1.清朝政府的腐败无能让许多有识之士认识到,只有推翻其反

固本课所学。习，及时帮助学生巩

动统治，中国才有出路。

固本节课所学。

2.南京中山陵是为了纪念孙中山而修建的。

3.实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的（梦

想）。

4.孙中山第一次提出了“振兴中华”的口号。

（二）选择：

L“中国革命开山祖，近代鸿儒孙逸仙。一帅兜整（m6u）敌万

钺（yuG）,三民主义冠千言.”这说的是革命先驱A。

A.孙中山B.毛泽东C.黄兴

2.孙中山先生参与创办的是

A.共产党B.革命会C.同盟会

五、课堂小结（1分钟）

时代背景

I

革命先驱孙

中山热爱祖国、献身祖国的崇高风范

天下为公、心系民众的博大情怀

学习践行孙中

山精神

追求真理、与时俱进的优秀品质

坚韧不拔、百折不挠的奋斗精神

六、拓展空间

从自身生活出发，思考如何践行孙中山精神，可以选取一方面或者多方面进行分析，制定你的行

动方案，下节课分享给大家。

8、《推翻帝制民族觉醒》

第二课时

一、教学目标：

1.了解以孙中山为首的革命党人为了推翻清政府的反动统治付出的努力，知道在武昌起义

胜利后，掀起了席卷全国的革命浪潮。

2.了解辛亥革命的过程，知道辛亥革命的重要意义和深远影响，懂得辛亥革命胜利后，以

孙中山为首的革命党人为进一步实践民主共和的理念做出的不懈努力和探索。

3.感悟革命党人为了革命理想抛头颅洒热血的大无畏精神及与清政府决战到底的英雄气

概。

二、教学重难点:

了解辛亥革命的过程，知道辛亥革命的重要意义和深远影响，懂得辛亥革命胜利后,

以孙中山为首的革命党人为进一步实践民主共和的理念做出的不懈努力和探索。

三、教学过程：

教师活动学生活动__________设计意图

整体了解所学内容明确本节课内容

课程导入（3分钟）

所需要掌握的内容点

（-）展示学习目标

在哪里。

（二）史实引入

1.历史的记忆：为了推翻清朝的反动统治，建立民主共和国，以

从历史起义进行

孙中山为首的革命党人先后发动了十多次武装起义。

通过历史起义的内容，导入，为黄花岗起义

2.展示历次武装起义：

进入相关知识的学习。做铺垫，自然引入课

①广州起义1895年10月260

程，激发学生学习兴

②惠州起义1900年10月8日

趣。

③潮州黄冈起义1907年5月22日

④惠州七女湖起义1907年6月2日

⑤广西钦州王光山起义1907年9月1日

⑥广西南宁起义1907年12月1日

⑦广西钦州马笃山起义1908年3月27日

⑧云南河口起义1908年4月30日

⑨广东广州1910年2月12日

⑩广州黄花岗起义1911年4月27日

总结过渡：孙中山等革命党人在失败面前不气馁，对革命成功充满信心。他们决心在广州发动一次更大的起义，

以此推动全国革命形势的发展。

探究新知

（-）活动一：英雄故事会（10分钟）

1.展示视频：《黄花岗起义》。

通过黄花岗起义和七

2.展示任务一：你知道黄花岗起义的日期吗？结合视频，说一说

认真学习黄花岗起义十二烈士的故事，引

为什么会爆发黄花岗起义？

3.学生回答：略。的资料•，认真思考，分导学生了解革命的艰

4.教师总结：1911年4月27日，为了推翻清政府的反动统治，组讨论，踊跃参与。难和革命党人不怕牺

建立民主共和国。牲的英雄气概。

5.展示任务二：根据课前搜索的材料，请你介绍下黄花岗七十二

烈士有哪些?并说一说他们的故事。

6.学生分享：略。

7.展示黄花岗七十二烈士名单：

徐佩旅、徐礼明'徐日培、徐广滔、徐临端、徐茂燎、徐松根、徐满

黄凌、徐昭良、徐培添、徐保生、徐廉辉、徐容九。

花徐进照、徐褶成、徐应安、李炳辉、李晚、李文楷、李文甫、李雁南、

岗陈春,陈潮、陈文褒、罗仲霍,罗坤、庞雄。

七周华、游寿、江继复、郭继枚、劳培、杜凤书、余东雄、马侣、黄

1鹤呜、饶辅廷、张学柱、周增、林修明、方声洞。

—冯超骗、罗乃琳、卓秋元、黄忠炳、王灿登、胡应升、林觉民`林

ɪ西惠、林尹民、林文、林时爽、刘六符、刘元栋。

名魏金龙、陈可钧、陈更新、陈与槃、陈清畴、陈发炎、韦树模、韦荣

单初、韦统淮、韦统铃、李德山、林盛初、程良、宋玉琳、石德宽秦炳、

喻培伦、饶国梁。

8.展示故事：

(1)林觉民的故事——林觉民小时候聪明好学。成家之后的

他和妻子互敬互爱，家庭生活十分美满。但是他还有更大的志

向，就是拯救受苦受难的祖国和广大人民。为了这个志向，他

参加了广州的武装起义，推翻清朝。广州起义前夕，林觉民给

阅读林觉等的故事及

父亲和妻子写了绝笔信。几天后，林觉民在起义中被俘。

视频，感受他的革命精

根据相关记载，林觉民面对清廷会审，他“侃侃而谈，畅

神。了解黄花岗七十二通过烈士故事，进一

论世界大势，以笔立言，立尽两纸，书至激烈处，解衣磅礴，

烈士的名单，感悟革命步感悟革命党人的革

以手捶胸”。1911年5月3日，林觉民在广州天字码头被枪杀，

烈士们为推翻清朝政命精神。

年仅24岁。他为国舍家的情操，教育了一代代青少年。

府的统治做出的牺牲。

(2)喻培伦的故事——喻培伦在广州起义前夕赶制了300多枚

炸弹，为起义作出了突出贡献。起义爆发后，喻培伦胸前挂着

满满一筐炸弹，一边冲锋一边投弹，最后身负重伤，弹尽力竭，

不幸被俘。在敌人面前，他拒不吐露革命机密，最后英勇就义。

(3)冯超骥的故事一一冯超骥积极投身于中国资产阶级民主革

命运动，加入孙中山先生领导的中国同盟会，立下舍身报国誓

言。1911年4月27日，参加了第二次广州起义（黄花岗起义），

为掩护革命党人突围，身中数弹，壮烈牺牲，墓葬在黄花岗七

十二烈士中。

9.展示武昌起义内容：

广州起义的失败并没有击垮革命党人。在孙中山和其他革

命党人的影响下，1911年10月10日晚，武昌城内的新军中的

革命党人和士兵打响了武昌起义的枪声。经过一夜激战，第二阅读武昌起义的材料。引导学生了解武昌起

天清晨，起义军占领武昌•接着，汉口、汉阳的新军也先后起义的背景知识。

义，革命在武汉三镇首先取得胜利。武昌起义胜利后，很快得

到全国各地的响应。仅一个多月时间，全国就有十几个省宣布

脱离清政府独立，形成了席卷全国的革命浪潮，清政府的统治

迅速崩溃。因这一年是农历辛亥年，这次革命被称为“辛亥革

命”。

（二）各抒己见（6分钟）

1.展示问题：辛亥革命已经过去100多年了，但革命者不怕牺

牲的爱国精神永远留在我们心中。你会用怎样的方式来铭记历

史，纪念辛亥革命呢？

2.展示预设：开展“纪念辛亥革命”的主题活动、看《辛亥革

命》的主题电影。

3.展示填写表格：

认真思考并完成表格。将辛亥革命和现实联

我的纪念方式是：__________________________________

系，从而引导学生深

我的活动感受是：__________________________________

入体会革命精神。

4.学生分享：略。

总结概括：翻开中国的近代历史，辛亥革命是不可逾越的重要存在。透过这场革命，我们看到救国救民的革命

党人用爱国情怀浇灌革命意志，用不畏牺牲、屡败屡战换取众望所归的革命胜利。这段历史值得我们铭记，这

份爱国情也应深植于我们的心中!___________________________________________________________________________

（≡）活动二：分析小能手（8分钟）

导语：你知道以孙中山为首的革命党人为实现民主共和的理想

做了哪些积极的探索吗？让我们一起去了解一下吧！

1.引导学生阅读：教材“活动园”中的资料1、资料2、资料3。

2.展示教材的资料：

（1）资料1：在武昌起义的推动下，革命党人需要建立一个全

国统一的中央政府。1911年12月29日，已经宣布独立的各

省代表齐聚南京，商讨组织临时中央政府，选举中华民国临时

大总统，孙中山以绝对多数票当选中华民国临时大总统。1912

年元旦，孙中山宣誓就任临时大总统，中华民国临时政府正式结合材料，认真分析、通过材料分析，引导

成立。探究问题，积极分享。学生探究问题，了解

（2）资料2：中华民国临时政府成立后，颁布了《中华民国临以孙中山为首的革命

时约法》及其他许多法令。约法第一次强调：“中华民国，由

党人为实现民主共和

中华人民组织之。”“中华民国之主权，属于国民全体。”明

的理想做的积极的探

确规定：“中华民国人民，一律平等，无种族、阶级、宗教

索，思考辛亥革命的

之区别。”

影响。

3.展示问题：

（1）辛亥革命之后，中国有了哪些新变化？

（2）中华民国政府和以前的清政府有什么区别？

（四）真知灼见（4分钟）

1.展示问题：根据以下图片，请你说说哪些方面产生了变化？为

什么会产生以下变化？学生观察图片并回答引导学生了解辛亥革

2.展示图片：问题。命后社会各方面产生

的变化。

3.学生回答：略。

4.教师总结：中华民国临时政府成立后，革命党人大力借助移风

易俗来推动革命，新风潮席卷一时。

5.追问：结合课本内容，你还知道哪些风俗产生了变化？

6.学生回答：略。

7.展示预设与教师总结：剪发辫、禁缠足、禁鸦片、禁赌博、改

称谓、废跪拜、倡女权、易服饰、禁止贩卖人口、倡导自由婚

姻等，逐渐成为社会潮流，影响着人们的生活，辛亥革命是“从

头到脚的革命”。

（五）畅所欲言（4分钟）

1.展示视频：《革命的意义》。

通过视频以及习近平总书记

2.展示问题：请你根据视频，说说看革命的意义是什么？

在纪念辛亥革命110

3.学生回答：略。

学生认真观看视频和周年大会上的讲话和

4.博古通今总结升华：

文字材料。周恩来在辛亥革命五

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一习纪念辛文第*“。同■大会上的博话